გაუაზრებელი პიროვნება: რა ინდიკატორები განსაზღვრავს მას?

ფსიქოლოგიური სიმწიფე ან მომწიფებული პიროვნება, როგორც ჩანს, აპრიორია, ადამიანის ინდივიდუალური განვითარების უპირველესი მიზანი. ეს განისაზღვრება, როგორც ფენომენი, რომელიც საშუალებას იძლევა წარმართოს პირადი ცხოვრება ისე, რომ ხელს უწყობს მიზნებისა და შედეგების მიღწევას ფსიქოლოგიურ დონეზე.

თუმცა, როგორც როხასმა (2001) მიუთითა, მოწიფული პიროვნება უნდა იყოს ჩაფიქრებული, როგორც დინამიური პროცესი, რომელიც ექვემდებარება ცვლილება, რომლის დროსაც პიროვნების გამოცდილება მუდმივად აყალიბებს ხასიათსა და პიროვნულ თვისებებს საკუთარი.

ფსიქოლოგიური სიმწიფე შედგება ძალიან მრავალფეროვანი და რთული მახასიათებლებისგან, რომელშიც ემოციური და ინტელექტუალური ასპექტების ან შემეცნებითი ხდება მთავარი წერტილი.

ამრიგად, მოწიფული პიროვნება შეიძლება განისაზღვროს, როგორც კომპლექტი მიდრეკილებები, რომლებიც აღნიშნავენ ეფექტურობის შესახებ შესაბამისი ცოდნის დისპოზიციას, ასევე აზრის ჩამოყალიბებისა და მყარ და დასაბუთებულ არგუმენტებზე დაფუძნებული გონივრული და გონივრული კრიტერიუმის ქონის უნარი. ყოველივე ეს იძლევა დამაკმაყოფილებელ განვითარებას სხვადასხვა პიროვნულ სფეროებში: ოჯახური ურთიერთობები, სოციალური კავშირები თუ აკადემიურ-პროფესიულ სფეროში.

• დაკავშირებული სტატია: "პიროვნების ძირითადი თეორიები"

რა არის აფექტურობა და რატომ არის მნიშვნელოვანი ვიცოდეთ როგორ მართოთ იგი?

აფექტურობის ცოდნა და მისი სწორად გამოხატვა მოწიფული პიროვნების ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტია. მაგრამ რა არის აფექტურობა? ეს კონცეფცია განისაზღვრება, როგორც ინდივიდის უნარი რეაგირება მოახდინოს ფსიქიკურად და სუბიექტურად, ემოციებისა და გრძნობების მეშვეობით, როგორც შინაგან, ისე გარე სტიმულებზე.

ეს აფექტური რეაქციები იწვევს ადამიანში შინაგან ცვლილებებს, რომლებიც აღწერილია შემდეგი განზომილებების მიხედვით: სიამოვნება-უკმაყოფილება (თუ სტიმული სასიამოვნოა ან უსიამოვნო), მღელვარება-სიმშვიდე (თუ სტიმული ზრდის ან აქვეითებს ინდივიდის ნერვულ რეაქციას), დაძაბულობა-რელაქსაცია (თუ სტიმული ქმნის გაფრთხილებას ან დაჭიმულობა სუბიექტში), დაახლოება-უარყოფა (თუ სტიმული წარმოშობს მიზიდულობას ადამიანში შეკავშირების ან დისტანცირებისკენ) და აქტივაცია-ბლოკირება (თუ სტიმული იწვევს ან ხელს უშლის მოქმედებას ინდივიდს).

ეფექტურობის ეფექტური გაგება და მართვა განისაზღვრება არსებითი კომპეტენციით, რომელიც შედგება გააცნობიეროს რა როლს ასრულებს ემოციები და გრძნობები, ისევე როგორც დარწმუნება, რომ ისინი არის გარდამავალი ფენომენები, რომელთა რეგულირება და კონტროლი შესაძლებელია ფსიქოლოგიური რესურსებისა და სტრატეგიების მეშვეობით.

ეს ფაქტი ფუნდამენტურია, რადგან ის განიხილება ჯანსაღი და დამაკმაყოფილებელი ინტერპერსონალური კავშირების დამყარების ძირითად ფაქტორად.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "რა არის ემოციური ინტელექტი?"

აფექტური მოუმწიფებლობის შედეგები

ცოდნის ნაკლებობამ ან ადამიანებში ეფექტურობის არაეფექტურმა მართვამ შეიძლება გამოიწვიოს მთელი რიგი დეფიციტები ან პრობლემები, რომლებიც ხელს უშლის მათ გარემოსთან დაკავშირებას.

მაგალითად, ემოციურ კავშირებში ან ინტიმურ ურთიერთობებში, ემოციურად გაუაზრებელი ადამიანები მიდრეკილნი არიან დამყარებისკენ სასიყვარულო ურთიერთობები არაჯანსაღ და არათანმიმდევრულ საფუძველზე, ასე რომ ურთიერთობის (ან სიყვარულის) იდეა ზედმეტად იდილიური და ირაციონალურია დამუშავებული.

ამ შემთხვევებში, პარტნიორის მიმართ ემოციური დამოკიდებულების განვითარების ალბათობა შეიძლება იყოს უფრო მაღალი, ვინაიდან ურთიერთობის მეორე ნაწილი აღიქმება როგორც „მთლიანობა“ და ამ სენტიმენტალური სფეროს მიღმა არ იქმნება სივრცე ცალკეული სასიცოცხლო სიუჟეტებისთვის.

ამრიგად, სიყვარულის (ან სიყვარულის) შეთავაზებისა და მიღების გზა დისფუნქციური ხდება ან გადაჭარბების გამო, როგორც ეს ხდება ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბებისას. ან პარტნიორის იდეალიზაცია, ან ნაგულისხმევად, როდესაც არის ცოდნის ნაკლებობა და აფექტურობის გაგების და გამოხატვის უუნარობა ადეკვატურად.

კიდევ ერთი შედეგი, რომელიც, შესაძლოა, უფრო საშუალო და გრძელვადიან პერსპექტივაში, მომდინარეობს აფექტური უმწიფრობიდან, დაკავშირებულია წყვილის პროექტის ჩამოყალიბების მნიშვნელოვან სირთულესთან. ერთგულების დონე, რომელიც საშუალებას აძლევს შექმნას კავშირი, სადაც გამოცდილება, კავშირები და ერთობლივი მიზნები გაზიარებულია.

ამ ხანგრძლივი ვალდებულების ჩამოყალიბება მოითხოვს მხარეთა მზაობას განავითარონ ეს კავშირი და შეინარჩუნონ იგი დროთა განმავლობაში. ამრიგად, შესაძლებელია, რომ შეყვარების შემდეგ (უფრო ემოციური და სუბიექტური), ემოციურად გაუაზრებელი ადამიანი შეიძლება ვერ შეძლოს რომანტიული კავშირის შენარჩუნება ორივესთვის შესაფერისი პირობებით.

• დაკავშირებული სტატია: "ურთიერთობის პრობლემები: რა იწვევს მათ და როგორ მკურნალობენ ფსიქოლოგიაში"

ემოციური მოუმწიფებლობის ინდიკატორები

როგორც როხასმა (2001) აღნიშნა, არსებობს მთელი რიგი კონკრეტული ინდიკატორები, რომლებიც შეიძლება სასარგებლო იყოს აფექტური უმწიფრობის ნიმუშის დასადგენად:

• ქრონოლოგიურ ასაკსა და პირის ფსიქიკურ ასაკს შორის შეუსაბამობის არსებობა.
• საკუთარი არსების შესახებ ცოდნის არარსებობა, რაც გულისხმობს იგნორირებას, თუ როგორ მოქმედებს სიტუაციები ინდივიდის შემეცნებაზე, ემოციებსა და საბოლოო ქცევაზე.
• მნიშვნელოვანი ემოციური არასტაბილურობის დონე, ისე, რომ სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობებში რყევა ზედმეტად გადაჭარბებული და დაურეგულირებელია.
• პირადი პასუხისმგებლობის აღების უნარის ნაკლებობა, დაბალი ავტონომია და სხვებზე დამოკიდებულების ტენდენცია.

• რეალობის დამახინჯებული, ირაციონალური ან მიკერძოებული პერსპექტივა, სადაც შეიძლება არსებობდეს ეგოცენტრული და არა ძალიან ემპათიური მიდგომები.
• გრძელვადიანი სასიცოცხლო პროექტის არარსებობა, რაც გულისხმობს ანალიზის, რეფლექსიის ან დაბალანსებული გადაწყვეტილების მიღების უნარის ნაკლებობას.
• ემოციების ცოდნის დაბალი დონე, ასევე ემოციური ინტელექტის არასაკმარისი ხარისხი სწორი და სამართლიანი კრიტერიუმის მხარდასაჭერად.
• მსხვერპლშეწირვის დაბალი ძალა ან საკუთარი მიზნების დასახვის სურვილი მოკლე, საშუალო და გრძელვადიან პერსპექტივაში.
• მორალური და ეთიკური ფასეულობების ინტერნალიზების სუსტი ან არათანმიმდევრული დონე.