ეს არის ბავშვის ქცევა ხელსაყრელი თვითშეფასების მქონე

შემდეგ სტრიქონებში ჩვენ განვიხილავთ საკითხს ხელსაყრელი საკუთარი თავის იმიჯი სასკოლო ეტაპზე, რომელიც შეესაბამება დაწყებით განათლებას, განმარტავს, თუ როგორ არის მიდრეკილი ბიჭებისა და გოგონების ქცევა, რომლებიც ადრეული ასაკიდან ახერხებენ კარგი განვითარების ინტეგრირებას. ასევე მოცემულია პატარების ქცევის აღწერა, როდესაც ისინი ვერ ახერხებენ საკუთარი თავისთვის ხელსაყრელი იმიჯის ინტეგრირებას. რომ მშობლებმა შეძლონ ამოიცნონ და განასხვავონ, როდესაც ბავშვს აქვს სირთულეები განვითარებაში ემოციური

და მნიშვნელოვანია, რომ უმცროსმა შეძლოს საკუთარი თავის შესახებ ადეკვატური წარმოდგენის ინტეგრირება და ამავე დროს, მოხუცები დროულად დაესწრონ (და პრევენციულად) მოთხოვნილებები, რომლებსაც თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი წარმოაჩენს, რათა ხელი შეუწყოს მათ ჯანსაღ ფსიქოლოგიურ განვითარებას და შეძლოს მხარდაჭერა ისე, რომ როდესაც ისინი მოზარდობის ასაკს დაიწყებენ, მათ მეტი თვითშეფასება ჰქონდეთ კონსოლიდირებული; ამგვარად შემცირდება კონფლიქტების წარმოქმნის, ქცევითი პრობლემების, აკადემიური და ადაპტაციის სირთულეების წარმოქმნისადმი მიდრეკილება.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვთა თერაპია: რა არის და რა სარგებელი მოაქვს მას"

როგორ არის კარგი თვითშეფასება ბავშვებში?

საკუთარი თავისთვის ხელსაყრელი იმიჯი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი საკვანძო წერტილი წარმატებისა და ბედნიერებისთვის ნებისმიერი ადამიანის ცხოვრებაში. ბიჭმა ან გოგომ, ჯანსაღი განვითარების მისაღწევად, უნდა ჩამოაყალიბოს ხელსაყრელი თვითშეფასება; არის ეს მათ საშუალებას მისცემს იგრძნონ, რომ მოსწონთ საკუთარი თავი და, შესაბამისად, მათ შეეძლებათ განიხილონ გამოწვევები და მასტიმულირებელი აქტივობები, რომლებიც აძლიერებს მათ სწავლასა და მომწიფებას..

ამიტომ, ბავშვობის სტადიაზე სწორი თვითშეფასების ქონა გვაიძულებს ვენდოთ საკუთარ შესაძლებლობებს ამ ფაზაში ცხოვრება, რომელშიც ცნობისმოყვარეობა და გარემოს შესწავლის ინიციატივა არის გასაღები იმის ცოდნა, თუ როგორ მუშაობს სამყარო (და როგორ მუშაობს იგივე).

ეს დაეხმარება პატარებს ისწავლონ ცხოვრება, სწავლა და სწავლა, ცხოვრებას ღია დამოკიდებულებით ახერხებს, რაც მათ გაუადვილებს ბევრ შესაძლებლობაზე წვდომას.

ბავშვები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი თავის ადეკვატური წარმოდგენა, ასევე ახერხებენ კრიტიკის მიღებას ისე, რომ არ გაბრაზდნენ, მიაღწიონ მოსმენის უნარის განვითარება და ისწავლე შეცდომებზე.

ხელსაყრელი თვითშეფასების მქონე ბავშვები ასევე დარწმუნებულნი არიან საკუთარი თავის გამოხატვაში და გარკვეულ (გონივრულ) რისკებზე, როდესაც შეაფასონ რისი თქმა ან გაკეთება სურთ და გაბედონ წინააღმდეგობა გაუწიონ მათ მშობლებს, მასწავლებლებს ან ავტორიტეტულ ადამიანებს, რადგან ისინი ახერხებენ იმის განცდას, რომ შეუძლიათ დაბრკოლებების გადალახვა საკუთარი ეჭვების გარეშე.

პრობლემების წინაშე დგანან, მათ შეუძლიათ მათი გადაჭრა ორიგინალური და შემოქმედებითი გზით, რადგან შეუძლიათ საკუთარი თავის სჯეროდნენ და შეაფასონ, რომ მათ შეუძლიათ წარმატებულები იყვნენ შემოთავაზებულ მიზნებში. ძირითადად ესენი არიან ბავშვები, რომლებიც აღწევენ მნიშვნელოვან მიღწევებს იმ აქტივობებში, რომლებიც მოსწონთ; თავის მხრივ, მათი მიღწევები აახლებს მათ თვითშეფასებას, იმსახურებს სხვების აღფრთოვანებას და პატივისცემას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

არასახარბიელო თვითშეფასების მქონე ბიჭებსა და გოგოებში ქცევა

პატარები, რომლებსაც არ აქვთ საკუთარი თავის ადეკვატური წარმოდგენა ისინი არიან ბავშვები, რომლებიც, როგორც წესი, თავს არაკომფორტულად გრძნობენ, სადაც არ უნდა წავიდნენ. ისინი დაუცველები არიან მრავალფეროვან სიტუაციებში, არიან მორიდებით, თავშეკავებულნი ან ძალიან მორცხვი; მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ცდილობენ მოტივირება და მხარდაჭერა არ არის ღია, და ეს ზღუდავს მათ ფსიქიკურ და ემოციურ განვითარებას, გავლენას ახდენს მათი ცხოვრების ზოგიერთ სფეროზე, სკოლასა და სოციალურ სფეროებზე, რადგან არ შეუძლიათ ინტეგრირება რეკრეაციულ აქტივობებში (რაც აუცილებელია დაწყებითი სკოლის ეტაპზე მათი ჯანსაღი განვითარებისა და ვარჯიშისთვის) და მიიყვანს მათ დაბალი სკოლის შესრულება.

საერთოდ, ისინი არიან ბიჭები ან გოგონები, რომლებსაც უვითარდებათ პესიმისტური აზრები თავიანთ შესაძლებლობებზე და ვინ დარწმუნებულები არიან, რომ წარმატებას ვერ მიაღწევენ; შესაბამისად, ისინი არ ცდილობენ საკუთარი თავის დაძაბვას კონკრეტული ამოცანების შესასრულებლად.

გარდა ამისა, ისინი ავლენენ მცირე ძალისხმევას და ყოველთვის მიდრეკილნი არიან აჩვენონ უწყვეტი შეცდომები, როცა ცდილობენ საკუთარი თავის დაძაბვას; შედეგად ისინი განიცდიან ნდობის დაკარგვას და იმედგაცრუების მაღალ დონეს, ხდებიან წარუმატებლობის მანკიერი წრე და თავიდან აიცილეთ მცდელობა, გამოხატავს საკუთარ თავს გაბრაზებული ან მოწყენილი.

ეს პატარები ბევრს აწუხებენ იმაზე, აკეთებენ თუ არა სწორად საქმეს. ზოგჯერ ამ წუხილმა შეიძლება შეაშფოთოს ისინი, შეზღუდოს მათი მიღწევის გრძნობა და იწვევს ყურადღებისა და კონცენტრაციის სირთულეებს.

მეორეს მხრივ, ზოგჯერ, როდესაც ისინი აკეთებენ ხელით საქმიანობას, ისინი ანადგურებენ მათ და აწუხებთ შფოთვით გამოწვეული ფსიქოსომატური დაავადებები.

ზოგჯერ ისინი ძალიან ცდილობენ სხვების სიამოვნებას, და მათ შეუძლიათ დაკარგონ საკუთარი სურვილები და განაგრძონ ქცევა სხვების სურვილებზე დაყრდნობით; და ეს თავისთავად უფრო მეტ დაუცველობას ქმნის.

• დაკავშირებული სტატია: "თვითშემეცნება: განმარტება და 8 რჩევა მის გასაუმჯობესებლად"

როგორ შეუძლიათ მშობლებს მოემზადონ თავიანთი შვილების თვითშეფასების განვითარებისთვის?

მნიშვნელოვანია, რომ ადრეული ასაკიდანვე ჩამოყალიბდეს ჯანსაღი ავტორიტეტი დაწესდეს კარგად განსაზღვრული საზღვრები ბავშვების სასკოლო ასაკის მიხედვით. რათა მათ იგრძნონ შეზღუდვები, როგორც მშობლების მათზე ზრუნვის ნაწილი და არა დაწესება თვითნებური, რომელიც არ ითვალისწინებს თქვენს საჭიროებებს, გრძნობებსა და სურვილებს, ეს წესები უნდა იყოს მკაფიო და გასაგები.

ძალიან პატივისცემა უნდა გამოიჩინოხელს უწყობენ და აძლევენ შვილებს ინდივიდუალურად გამოხატონ თავიანთი სიამოვნებები, სურვილები ან თუნდაც დისკომფორტი, ახერხებენ მათ ლეგიტიმაციას ყოფნით. მოსმენილი და გაგებული, მხარდაჭერის გააქტიურება საუბრის საფუძველზე და იმის ახსნა, თუ რა ხდება, როდესაც მათ არ შეუძლიათ მხარდაჭერა საკუთარი უსაფრთხოებისთვის საკუთარ თავს.

უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია თქვენი პროგრესის აღიარება (რაც არ უნდა იყოს მინიმალური) და ნაკლები ყურადღება მიაქციონ შეცდომებს ან სირთულეებს, რომლებსაც ისინი აჩვენებენ რაიმე აქტივობის ან ქცევის დროს, რათა იმოქმედონ სასჯელებით, როგორც მაკორექტირებელი ან დისციპლინური ღონისძიება.