პედაგოგიკის 6 დარგი (და მათი მახასიათებლები)

ბევრი გვესმის პედაგოგიკის შესახებ, მაგრამ... ზუსტად ვიცით, რა არის ეს?

ეს არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მეთოდოლოგიას და სწავლების ტექნიკას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმისათვის, რომ სტუდენტებმა ისწავლონ. ნებისმიერი მეცნიერების მსგავსად, იგი მოიცავს დიფერენცირებულ დარგებს.

ამ სტატიაში ვისაუბრებთ პედაგოგიკის 6 დარგზე; ჩვენ გეტყვით, რა არის მისი ფუნდამენტური მახასიათებლები, მისი მიზნები და საგანმანათლებლო სტრატეგიების რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც გამოიყენება თითოეული ამ სფეროდან.

• დაკავშირებული სტატია: "რატომ სწავლობთ პედაგოგიკას? 10 გასაღები, რომელიც უნდა დააფასოთ"

რა არის პედაგოგიკა?

სანამ პედაგოგიკის 6 დარგს ჩავუღრმავდებით, ჯერ განვმარტავთ, რა არის პედაგოგიკა. არის დაახლოებით მეცნიერება, რომელიც სწავლობს მეთოდოლოგიას და სხვადასხვა ტექნიკას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას სწავლებაში.

მიუხედავად იმისა, რომ სწავლება (და სწავლა) პრაქტიკულად მთელი სიცოცხლე გრძელდება, ისიც მართალია, რომ ის ბავშვობის სტადიაზეა, სადაც ის განსაკუთრებულ აქტუალობას იძენს, სკოლის მეშვეობით. სწორედ ამიტომ, პედაგოგიკა განსაკუთრებულ ყურადღებას ამახვილებს ბავშვების სწავლაზე, თუმცა შეიძლება უფრო შორსაც წავიდეს.

პედაგოგიკის საშუალებით მეთოდები შექმნილია სტუდენტების სწავლებისთვის, ისევე როგორც სხვადასხვა საგანმანათლებლო სტრატეგიები სწავლის გასააქტიურებლად. ამისთვის ასევე აუცილებელია თითოეული მოსწავლის პროფილის ცოდნა (მათი ინტერესები, მოტივაცია, ძლიერი, სუსტი მხარეები, ინტელექტი, შესაძლებლობები და ა.შ.).

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ტრადიციული პედაგოგიური მოდელი: ისტორია და თეორიულ-პრაქტიკული საფუძვლები"

პედაგოგიკის დარგები, შეჯამებული

ახლა კი, ჩვენ ვაპირებთ ვნახოთ, რა არის პედაგოგიკის 6 ფილიალი, ასევე მათი ფუნდამენტური მახასიათებლები.

1. ექსპერიმენტული პედაგოგიკა

პედაგოგიკის 6 დარგიდან პირველი, რომლის ახსნასაც ვაპირებთ, არის გამოცდილების პედაგოგიკა. არის ის ფუნდამენტურად ეფუძნება თავად სტუდენტების გამოცდილებას, რათა გამდიდრდეს მათი სასწავლო პროცესი.. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის იყენებს ამ გამოცდილებას (ზოგადად ცხოვრობს სკოლის კონტექსტის მიღმა), რათა მოსწავლეებმა ისწავლონ და გააცნობიერონ ისეთი ფასეულობები, როგორიცაა მრავალფეროვნება და თანასწორობა.

გარდა ამისა, ეს ცხოვრებისეული გამოცდილება შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო კლასში დისკუსიების გასაზრდელად, მოსმენისა და განსხვავებული აზრის გამოთქმისთვის. სწორედ დებატების საშუალებით შეუძლიათ სტუდენტებს გააფართოონ თავიანთი პერსპექტივა საგნების მიმართ, ანუ „გაფართოვონ ჰორიზონტები“. ამას ეძებს ექსპერიმენტული პედაგოგიკა.

მეორე მხრივ, პედაგოგიკის ეს ფილიალი ეყრდნობა საკუთარ შეცდომებს, რათა გაიზარდოს, ისწავლოს და განვითარდეს (მოკლედ, ცხოვრებისეულ გამოცდილებაში).

საგანმანათლებლო პრაქტიკის მაგალითები, რომლებიც ექსპერიმენტული პედაგოგიკის ნაწილია, არის: გამოიყენეთ თამაშები როლები კლასში სხვადასხვა "როლების" ინტერპრეტაციისთვის, სხვადასხვა თემის ვიდეოების პროექტირება, და ა.შ. ამ რესურსებიდან ბევრი ასევე ემსახურება თანაგრძნობაზე მუშაობას და იმას, თუ როგორი იქნებოდა ამა თუ იმ გამოცდილებით ცხოვრება.

2. სამოდელო პედაგოგიკა

პედაგოგიკის 6 დარგიდან მეორე არის სამოდელო პედაგოგიკა. ამ ფილიალის მეშვეობით საგანმანათლებლო პრაქტიკის განვითარების მიზნით, მოდელად მოქმედი ადამიანია საჭირო (ანუ ვინმე, ვინც არის ექსპერტი რაიმე საგნის, პროცესის, უნარის და ა.შ.). ასევე აუცილებელია, რომ ის, რისი გადმოცემაც გსურთ ან ასწავლოთ, რეპროდუცირებული იყოს სიტყვიერად ან სურათებში, მაგრამ ეს კეთდება ცალსახად.

მოდელის ფუნქცია იქნება გარკვეული ქცევების, მოქმედებების, ამოცანებისა და შაბლონების რეპროდუცირება, რომლებიც მიზნად ისახავს ასწავლოს სტუდენტს, რათა მან ასევე შეძლოს მათი რეპროდუცირება, ახსნა-განმარტებების იმიტაციისა და ინტერნალიზების გზით.

მესიჯი, რომელიც გადაიცემა მოდელირების პედაგოგიკის საშუალებით, არის ის, რომ მისი სწავლება შესაძლებელია მიბაძვით და მადლიერებით. ადამიანს, რომელიც არის რაღაც საგნის ექსპერტი, რომელიც თავის ცოდნას გადასცემს სტუდენტებს ენით, თავისი მოქმედებებით, და ა.შ.

გარდა ამისა, თუ აღნიშნული მოდელი (მასწავლებელთა გარდა, რომლებიც ფუნდამენტური მოდელებია) კარგად არის ცნობილი და გამორჩეული რომელიმე საგანში (ანუ, ანუ სარგებლობს გარკვეული სტატუსით), სწავლა უფრო სავარაუდოა, რადგან მათი „სანდოობა“ იზრდება სხვების თვალში. სტუდენტები. თუმცა, ლოგიკურად, მოსწავლის მოტივაცია და შესაძლებლობები ასევე გავლენას ახდენს სწავლაზე.

3. დიფერენცირებული პედაგოგიკა

დიფერენცირებული პედაგოგიკა, პედაგოგიკის კიდევ ერთი 6 დარგიდან, ცდილობს გააუმჯობესოს თითოეული მოსწავლის სწავლა, ინდივიდუალურად და ადაპტირებული მის დონეს, ასაკს, შესაძლებლობებს, სირთულეებსდა ა.შ.

ანუ ამ დარგის მიმდევარი პროფესიონალები იყენებენ ხელმისაწვდომ პედაგოგიურ რესურსებს (და თუ არ არსებობს, ქმნიან), რათა შეძლონ თითოეული მოსწავლის ინდივიდუალურ განსხვავებებთან ადაპტირება; ანუ შეძლოს მრავალფეროვნებაში სწავლება.

მატერიალური ადაპტაციის, სასწავლო ადაპტაციის, ინდივიდუალური გეგმების მეშვეობით, შინაარსის ადაპტაცია და სხვა, ის მიზნად ისახავს მაქსიმალურად გაზარდოს მოსწავლეთა სწავლა, ასევე მოერგოს მათ ინტერესებს, საჭიროებებსა და შესაძლებლობებს.

ამ რეალობის შედეგად იბადება დიფერენცირებული პედაგოგიკა, რომელიც სულ უფრო მატულობს დიდი მრავალფეროვნების გამო. სტუდენტები, რომ არსებობს, ისევე როგორც ამდენი სასწავლო და ნეიროგანვითარების დარღვევების არსებობა საკლასო ოთახი.

4. კიბერპედაგოგია

კიბერპედაგოგია იყენებს სხვადასხვა ტექნოლოგიებს სტუდენტების სწავლის გასაუმჯობესებლად. ანუ დაახლოებით სწავლება (ან „ნორმატიული“ სწავლების შევსება სხვადასხვა ტექნოლოგიური რესურსებით, როგორიცაა: ელექტრონული სწავლების პლატფორმები, ტაბლეტები ან მობილური აპლიკაციები, ვებ გვერდები და ა.შ.

უდაო რეალობაა, რომ ტექნოლოგიამ გააუმჯობესა ჩვენი ცხოვრება ზოგიერთ ასპექტში (ერთ-ერთი მათ, განათლება), თუმცა მართალია, მისი გამოყენებაც უნდა იყოს კონტროლირებადი, რათა ეს გაუმჯობესება იყოს რეალური. ანუ ყველაფერი თავისი ზომით. როგორც სწავლის დამატებითი ინსტრუმენტი (და უპირველეს ყოვლისა, რათა ხელი შეუწყოს მასზე წვდომის ყველა სტუდენტს) შეიძლება იყოს ძალიან ეფექტური. ყველაზე მნიშვნელოვანი არის პროფესიონალი და ის იყენებს სხვადასხვა ტექნოლოგიურ ვარიანტს.

გარდა ამისა, ტექნოლოგია ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოსწავლეთა მოტივაციის ასამაღლებლად, ვიდეოების, სურათების, ინტერაქტიული აქტივობების საშუალებით, რომლებიც აერთიანებს ხმას და/ან მუსიკას და ა.შ. ეს განსაკუთრებით სასარგებლოა ნეიროგანვითარების აშლილობის მქონე ბავშვებს.

მოკლედ, კიბერნეტიკური პედაგოგიკა არის ინოვაციური პედაგოგიკის ფილიალი, რომელიც იზრდება და ეს შეიძლება იყოს ძალიან ეფექტური სასწავლო პროცესებში, თუმცა ყოველთვის სახელმძღვანელოების გამოყენებით და უწყვეტი შეფასებით იგივე.

5. თეორიისა და პრაქტიკის ურთიერთობის პედაგოგიკა

პედაგოგიკის ეს ფილიალი, როგორც მისი სახელიც მიუთითებს, თეორიას პრაქტიკასთან უკავშირებს; ანუ, იგი აანალიზებს სხვადასხვა წვლილისა და პედაგოგიური თეორიების მეშვეობით, თუ როგორ შეიძლება გაუმჯობესდეს სწავლება და საგანმანათლებლო პრაქტიკა. Მეორეც, ცდილობს, რომ ეს არის თავად სტუდენტი, რომელიც თავისი გამოცდილების ასახვით სწავლობს.

6. მულტისენსორული პედაგოგიკა

მულტისენსორული პედაგოგიკა (ან მულტისენსორული სწავლის პედაგოგიკა), პედაგოგიკის 6 დარგიდან ბოლო, ცდილობს ყველა გრძნობის გამოყენებით გააძლიეროს მოსწავლეებში სწავლა.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ფუნდამენტურად ემყარება გრძნობებს, რადგან ეს არის ის, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტს შეიძინოს გარკვეული უნარები, გაიგოს გარკვეული მნიშვნელობები და ა.შ. მაშასადამე, ეს არის ფილიალი, რომელიც ემხრობა უფრო სენსორულ სწავლებას.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• კარვახალ ალვარადო, გ. (2002). დიფერენცირებული პედაგოგიკა: ფილიპ მეირიეს მიხედვით. Dialogues Electronic Journal of History, 3(2-3):
• დებატისტი, პ. ჯ. (2011) ზოგადი პედაგოგიკის და სპეციფიური პედაგოგიკის კლასიფიკაციები: პედაგოგიური დარგის სპეციალისტების მიერ გაკეთებული დემარკაციების ანალიზი. არგენტინის ეროვნული უნივერსიტეტების პედაგოგიკის კათედრების VIII შეხვედრა, ლა პლატა.
• პიაჟე, ჯ. (2019). ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა. Twenty-I Century Publishers Argentina, S.A.