როგორ ვაწარმოოთ მოლაპარაკება მოზარდ ბავშვებთან: 5 ძირითადი გასაღები

მოზარდობა არის ცხოვრების ეტაპი რომელშიც აჯანყება ჭარბობს. სწრაფი ჰორმონალური ცვლილებები, საკუთარი იდენტობის დაუღალავი ძიება და ხშირი იმედგაცრუება, რომელსაც ეს სწრაფად ცვალებადი სიტუაციები იწვევს. ძალიან ხშირად, მოზარდები არ იღებენ ვალდებულებებს და ყოველთვის მოქმედებენ საკუთარ თავზე.

ეს ნიშნავს, რომ თუ საოჯახო და ოჯახურ ყოველდღიურ ცხოვრებაში გარკვეული ბალანსი უნდა მოიძებნოს, ამ მოზარდ ბავშვებთან მოლაპარაკება ძალიან აუცილებელი რამ არის. თუმცა ეს არ არის იოლი საქმე და ხშირად შეთანხმების მიღწევის მცდელობამ შეიძლება გამოიწვიოს კიდევ უფრო მეტი კონფლიქტი და შფოთვა. მაგრამ ეს არ არის შეუძლებელი მისია.

მოზარდებთან შეთანხმებებისა და შეთანხმებების მიღწევა

პირველი, რაც უნდა გვახსოვდეს მოლაპარაკების დაწყებამდე არის ის, რომ ეს არის გრძელვადიანი პროექტი, რომელიც მოითხოვს მუდმივ ძალისხმევას. მიაჩნია, რომ შეთანხმების მიღებით, მოზარდმა უკვე შეძლო შესვლა დინამიკაში მიაღწიეთ შეთანხმებებს და შეინარჩუნეთ თქვენი სიტყვა არის იგნორირება ქცევის ფუნქციონირებაზე ხალხი: ქმედებები ჩვევად უნდა იქცეს ისე, რომ ისინი ხანგრძლივდებიან და სპონტანურად ჩნდებიან თითქმის ყოველგვარი ძალისხმევით.

ეს ნიშნავს, რომ მთელი ის ვალდებულება და ძალისხმევა, რომელსაც ჩვენ ვზოგავთ, როცა მოზარდებმა უკვე აითვისეს მოლაპარაკებები, ამ პროცესის დასაწყისში უნდა ჩავდოთ, რათა ის ნელ-ნელა გამოვიდეს.

ასე რომ, დავიწყოთ იმით მოზარდებთან და ახალგაზრდებთან მოლაპარაკების გასაღები პუბერტატის ეტაპზე.

1. აიძულებს მოზარდს ეძებოს მოლაპარაკება

მოზარდების მშობლებსა და მეურვეებს აქვთ დიდი ძალაუფლება იმაზე, რაც ხდება მათ ცხოვრებაში და მათი გამოყენება მოლაპარაკების სიტუაციების მიღების ხარისხის გასაუმჯობესებლად არის მთლიანად ლეგიტიმური.

ეს ნიშნავს, რომ თუ თავიდან ამ ახალგაზრდებს არ სურთ მოლაპარაკება, ჩვენ არ უნდა ვაიძულოთ პაქტის გამოჩენა, რადგან შეთანხმებები, რომელთა მიღწევაც შეგვიძლია, ფიქტიური იქნება: ისინი მხოლოდ ჩვენს წარმოსახვაში იარსებებს.

Ამიტომ, მოლაპარაკების პროცესის მისაღებად პირველი ნაბიჯების გადადგმაზე უარის თქმის გათვალისწინებით, აუცილებელია იმოქმედოს შესაბამისად მოზარდის შემართებით და საკუთარი პოზიციის მოქნილობას. ეს უბრალოდ იმას ნიშნავს წესებს ცალმხრივად დავაწესებთ.

საბოლოო ჯამში, თუ მოზარდს არ სურს მიიღოს თავისუფლების ხარისხი, სადაც მას შეუძლია მიიღოს ან უარყოს ვარიანტები მოლაპარაკებაში, მაშინ მან უნდა დაიცვას წესები. მესიჯი აქ არის ის დამოუკიდებლობის უფრო მაღალი ხარისხისკენ წინსვლა გულისხმობს შეთანხმებების დადებას ზრდასრული გზით. ნებისმიერ ფასად ვაჭრობა არ არის ვარიანტი.

მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ეს წესები იყოს ის, რაც დარღვევის შემთხვევაში შეგვიძლია აღვასრულოთ. თუ მათ დარღვევას შედეგები არ მოჰყვება, თითქოს წესები არ არსებობდეს. ამიტომ ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ საკუთარ თავდაჯერებულობაზე.

2. მოლაპარაკება ემოციურად ნეიტრალურ სიტუაციაში

მნიშვნელოვანია, რომ მოლაპარაკების პირველი ნაბიჯები გადაიდგას არა ბრაზისა და ტანჯვის შუაგულში, არამედ მაშინ, როცა სიმშვიდე სუფევს. ეს უზრუნველყოფს, რომ მეორე მხარის პირობები არ იყოს განმარტებული, როგორც თავდასხმა ან პროვოკაცია.და ის ასევე დაგეხმარებათ იმ პუნქტების აღმოჩენაში, რომელთა მიღებაც ნამდვილად არ გსურთ ობიექტური მახასიათებლები და ის სხვები, რომლებიც არ არის მიღებული იმით, თუ რას ნიშნავს ეს კონტექსტში დისკუსია.

3. წმინდა წესი: ყოველთვის შეინარჩუნე სიტყვა

არ გააკეთო ის, რისი გაკეთებაც ადრე იყო ნათქვამი, დამღუპველია მოზარდებთან მოლაპარაკებისთვის, თუნდაც ეს მხოლოდ ერთხელ მოხდეს. ეს ეხება იმ შემთხვევებსაც, როცა მოზარდი თავის სიტყვას ასრულებს, მაგრამ ჩვენ არა, რაც შეეხება შემთხვევებს, როდესაც შეთანხმებას არღვევს მოზარდი და ზრდასრული არ მოქმედებს შესაბამისად. შედეგი.

Ყველაფრის შემდეგ, მოლაპარაკებების ღირებულება ემყარება ნდობასა და თანმიმდევრულობას. ემსახურება ამოიღეთ გაურკვევლობის ხარისხი რა მოხდება, თუ მოზარდი ასე თუ ისე მოიქცევა და თუ ამ ფუნქციას არ შეასრულებს, უსარგებლოა.

სწორედ ამიტომ აუცილებელია დავიცვათ ის ფაქტები, რომ მოლაპარაკებებს აქვს ღირებულება და შეიძლება იყოს სასარგებლო როგორც მშობლებისთვის, ასევე მოზარდებისთვის.

4. წინა ეტაპებზე დაბრუნება

თუ ჩვენ გვაქვს სერია, რომელშიც მოზარდს სურს მოლაპარაკება, მაგრამ რაღაც მომენტში ამას წყვეტს, მნიშვნელოვანია, რომ არ ეცადოს ძალის გამოყენებით მოლაპარაკების გაგრძელებას; როგორც პირველ პუნქტში ვნახეთ, ეს იქნება ჰაერში მხატვრული ლიტერატურის აგება და შეთანხმება არ შესრულდება.

Ამიტომ, ამ შემთხვევაში თქვენ უნდა გააკეთოთ იგივე, რაც ითქვა პირველ პუნქტში: ნუ აწარმოებთ მოლაპარაკებებს და ცალმხრივად არ დააწესებთ სტანდარტებს. ჩვენ არ უნდა დავბრმავდეთ იმ განცდით, რომ მივაღწიეთ წინსვლას ან ეს მივიჩნიოთ იმის ნიშნად, რომ ყველა წინა მოლაპარაკება უშედეგო იყო. Საპირისპიროდ, როდესაც ვადარებთ ცალმხრივი წესების დაბრუნებას წარსულში მიღწეულ შეთანხმებებთან, მეორე ვარიანტი უფრო მიმზიდველია.

5. იცოდე მოზარდის ინტერესები

საუკეთესო რამ, რაც მოლაპარაკებებთან არის დაკავშირებული, არის მოერგოს მეორე მხარის საჭიროებებსა და მისწრაფებებს.

ეს ნიშნავს, რომ მოლაპარაკების ეფექტურობა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად ვარგებთ ჩვენს ვარიანტებს ჩვენს წინაშე მყოფი ადამიანის უნიკალურ და ინდივიდუალურ მახასიათებლებზე. შვილებთან და ქალიშვილებთან მოლაპარაკების შემთხვევაში, მამებსა და დედებს შეუძლიათ კარგად გამოიყენონ ცოდნა ამ ადამიანის შესახებ.