10 ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკა ყველა ასაკისთვის

ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკა ეს არის მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება ჯგუფებში მიზნის მისაღწევად. ეს არის აქტივობები, რომლებიც სარგებელს მოაქვს, რადგან მათ საშუალებას აძლევს ისწავლონ სახალისო გზით და სხვა ადამიანებთან ურთიერთობისას.

თითოეული დინამიკის მიზანი შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ მთავარი ის არის, რომ ისინი საშუალებას მოგცემთ ხელი შეუწყოთ მეგობრობას ახალი ცოდნის შეძენისას ან ინტერპერსონალური ურთიერთობების გაუმჯობესებისას.

ამ სტატიაში ახსნის გარდა მის ძირითად მახასიათებლებზეც ვისაუბრებთ დინამიკის რამდენიმე მაგალითი, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა ასაკის ჯგუფებში.

• დაკავშირებული სტატია: "რა არის სოციალური ფსიქოლოგია?"

ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკის მახასიათებლები

ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკა ხორციელდება გაკვეთილის შეთავაზების განზრახვით, იქნება ეს მორალური, საგანმანათლებლო თუ ამხანაგური. მონაწილეებს სთავაზობენ დაფიქრდნენ იმაზე, თუ რა გააკეთეს აქტივობაში და ახსნან რას გრძნობენ.

სფეროები, როგორიცაა განათლება და ორგანიზაციები, ძალიან მოთხოვნადია., იმის გათვალისწინებით, რომ ისინი შესაძლებელს ხდიან გააუმჯობესონ ურთიერთობა სტუდენტებსა და მუშაკებს შორის, არღვევენ ინტერპერსონალური ბარიერებს. გარდა ამისა, ისინი საშუალებას აძლევს, საგანმანათლებლო შემთხვევაში, თეორიული ცოდნა გადაიტანოს უფრო ექსპერიმენტულ სფეროში, რაც ხელს უწყობს მნიშვნელოვნულ სწავლებას.

იმისათვის, რომ ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკა სწორად განხორციელდეს, აუცილებელია ერთი ან მეტი ფასილიტატორის ყოლა. ეს ადამიანები პასუხისმგებელნი არიან მიუთითონ შემდეგი ნაბიჯები, გარდა იმისა, რომ არიან ისინი, ვინც ამუშავებენ დინამიკას ჯგუფის მახასიათებლების შესწავლის შემდეგ, სადაც აპირებენ მის გამოყენებას.

ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკის მაგალითები

ეს არის ჯგუფური ინტეგრაციის დინამიკის რამდენიმე მაგალითი უფროსებისთვის, ბავშვებისთვის ან მოზარდებისთვის.

1. ჩემი სახელია და ჩემი მოწონებებია

იდეალურია საბავშვო ბაღის პირველ დღეს გამოსაყენებლად. მისი მიზანია ბავშვების გაცნობა და ერთმანეთის გაცნობა. რეკომენდებულია დაახლოებით 10 ბავშვის ჯგუფები.

ფასილიტატორი იწყებს სიტყვით: „მე მქვია ხუანი და მომწონს ჩემს ძაღლთან თამაში“. მოწესრიგებულად და იგივე მაგალითიდან დაწყებული, თითოეული ბავშვი გააცნობს საკუთარ თავს და იტყვის თავის გემოვნებას.

როდესაც ყველა ბავშვი ისაუბრებს, ფასილიტატორი ჰკითხავს, ​​ახსოვთ თუ არა თანაკლასელების სახელები და შეკრიბებს მათ, ვისაც მსგავსი გემოვნება აქვს.

2. გაზიარებული ზღაპარი

ბავშვებს სჭირდებათ მოტივაცია და პრაქტიკაში შემოქმედებითობა. სწორედ ამიტომ არის ეს დინამიკა სრულყოფილი, რადგან გულისხმობს სიუჟეტის შექმნას ერთად.

ფასილიტატორი დაიწყებს მოთხრობას, მოუყვება ისტორიას, რომელშიც ის გამოჩნდება და ასევე, რომელშიც გამოჩნდება ერთ-ერთი ბავშვი, რომელსაც ის მიუთითებს. მითითებულ ბავშვს მოუწევს თქვას თავისი სახელი და განაგრძოს ამბის ახსნა. მოუწევს სხვა ბავშვის ხსენება, მიუთითებს და ასე გაგრძელდება ამბავი.

რეკომენდებულია საბავშვო ბაღისა და დაწყებითი სკოლის ბავშვებისთვის. იდეალურ შემთხვევაში, ჯგუფი უნდა იყოს დაახლოებით 8 ან 10 ადამიანი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვის ფსიქოლოგია: პრაქტიკული სახელმძღვანელო მამებისა და დედებისთვის"

3. მოღრუბლული მდინარე

მონაწილეები სხედან წრეში. ხელში კი ბოთლის თავსახურები აქვთ. მღერის სიმღერა: "მდინარის გავლით ძალიან მოღრუბლული, მოღრუბლული წყალი გადის". ტაპასთან ერთად მათ უნდა მიჰყვეს რიტმს, რასაც მღერიან. ყოველ ჯერზე ქუდი უნდა გადაეცეს მარჯვენა პარტნიორს.

სიმღერა უფრო და უფრო სწრაფად ხდება. ვინც გამოტოვებს რიტმს, გამორიცხულია მანამ, სანამ მხოლოდ სამი დარჩება. ბოლო სამ მონაწილეს დასჭირდება ძალიან კარგი კოორდინაცია აქტივობის გასაგრძელებლად.

ამ დინამიკაში პრაქტიკაში ხდება სტიპენდია, კოორდინაცია და სინქრონიზაცია.

4. ოცნებები

არის დინამიკა ფართოდ გამოიყენება მოზარდებსა და ახალგაზრდებში ასწავლოს მათ მნიშვნელობა, რომ სირთულეების მიუხედავად, არასოდეს შეწყვიტონ თავიანთი ოცნებების განხორციელება.

ის დაახლოებით 15-დან 25 წუთამდე გრძელდება და რეკომენდებულია 10-დან 20 მონაწილიან ჯგუფებთან ერთად. საჭიროა ბუშტები და სკამები, თითოეული მონაწილისთვის თითო.

დასაწყისში ყველა მონაწილე ზის წრეში რაც შეიძლება ახლოს და უნდა აირჩიონ ოცნება. თითოეული აბერავს თავის ბუშტს და ვითომ მასში ძილი შემოაქვს..

შემდეგ ისინი დგანან და ატრიალებენ სკამებს, რათა შექმნან ძალიან მცირე წრე, რომლის ფარგლებშიც დგანან. ბუშტი მაქსიმალურად მაღლა უნდა ავიდეს. ფასილიტატორს აქვს ობიექტი, როგორიცაა BB თოფი, აფრქვევს ბუშტებს, რომლებიც გამოდიან წრიდან.

ამ დინამიკის იდეა არის ესმით, რომ აუცილებელია კომფორტის ზონის დატოვება რომ მიაღწიოთ თქვენს ოცნებებს, მაგრამ ყოველთვის იქნება ვინმე, ვინც მათ განადგურებას შეეცდება.

5. ზურგი ერთად

ეს დინამიკა ხელს უწყობს გუნდურ მუშაობას და გრძელდება დაახლოებით 10-დან 25 წუთამდე. მონაწილეთა რაოდენობა ძალიან მრავალფეროვანია.2-დან 40 ადამიანამდე გადაადგილების შესაძლებლობა.

ორი მონაწილე, მაგალითად, ზის იატაკზე ზურგით ერთმანეთისკენ და უჭერენ ერთმანეთს ხელებს მობრუნების გარეშე. იდეა იმაში მდგომარეობს, რომ ისინი დგებიან ერთმანეთის ძალით, მაგრამ ხელების მიწაზე დაყრის გარეშე.

მნიშვნელოვანია, რომ, წყვილების მისაღებად, მათ წევრებს აქვთ მეტ-ნაკლებად იგივე ფიზიკური ფერი, სიმაღლეზე და რომ ზურგის პრობლემები არ აქვთ.

ფუნდამენტური სწავლა ამ დინამიკაში არის ის, რომ ძალისხმევის გაერთიანებით შეიძლება დიდი ეტაპების მიღწევა.

6. გუნდების ჯამი

ის გრძელდება დაახლოებით 20 წუთი და საჭიროა 10-დან 20 ადამიანამდე. საჭიროა ფურცლები 0-დან 9-მდე მონიშნული ნომრებით.

უნდა იყოს მინიმუმ ორი ჯგუფი, რომელშიც თითოეული ადამიანი იღებს ერთ ან ორ ფურცელს ნომრებით.

ფასილიტატორი ხმამაღლა ამბობს მრავალნიშნა რიცხვს და ჯგუფებმა უნდა ჩამოაყალიბონ იგი ფურცლებით. ჯგუფი, რომელიც პირველი შეასრულებს რიცხვს, იგებს ქულას..

რიცხვები შეიძლება პირდაპირ ვთქვათ (მაგ.: 45) ან ვთქვათ მათემატიკური ფორმულა (მაგ.: 10x10:2-10+5).

მათემატიკური უნარების ტესტირება ხდება ინტერაქტიულად და აუმჯობესებს სპორტსმენის გრძნობას

7. სარკე

ეს არის იდეალური დინამიკა ბავშვების თავდაჯერებულობის გასაუმჯობესებლად, გარდა ამისა, ეხმარება მათ ემოციების ასახვაში.

ფასილიტატორი აყალიბებს ბავშვების წყვილებს, რომლებიც ერთმანეთს დაუპირისპირდებიან. ერთი მოძრაობებს გააკეთებს, მეორე კი მიბაძავს.

თანაგრძნობა ხელს უწყობს, რადგან მათ შეუძლიათ თავისუფლად მიბაძონ პარტნიორს, მაგრამ ეს უნდა გააკეთონ ისე, რომ არ იყოს დამამცირებელი. ასევე შემოწმებულია სინქრონიზაცია, კოორდინაცია და კონცენტრაცია.

• დაკავშირებული სტატია: "როგორ გავაუმჯობესოთ სოციალიზაცია? 7 სასარგებლო რჩევა"

8. არასწორი შეტყობინება

იდეალურია თინეიჯერებისთვის და ახალგაზრდებისთვის. ეს სახალისოა და საშუალებას აძლევს ასახოს ინფორმაციის გადაცემა რამდენიმე თანამოსაუბრეს ჯაჭვში.

მონაწილეები რიგდებიან. რიგში პირველია ის, ვინც შეტყობინებას უშუალოდ ფასილიტატორისგან იღებს. რიგის პირველი გზავნის მეორეს, ეს კი მესამეს და ა.შ.

ამ უკანასკნელმა ხმამაღლა უნდა თქვას მოსული შეტყობინება. ფასილიტატორი შეადარებს თავიდან ნათქვამს და ბოლოს დასრულებულს.

ამ დინამიკით გამოცდის მონაწილეთა მეხსიერება, მათი ყურადღების დიაპაზონი და თქვენი კომუნიკაციის უნარი.

9. სიტყვის შეიარაღება

ეს აქტივობა წევრებს უადვილებს ურთიერთობას და ერთმანეთის გაცნობას.

ფასილიტატორი ურიგებს ფურცლებს წვეტიანი ასოებით. თითოეულ მონაწილეს ექნება ფურცელი და არ იცის რა ასოები აქვთ დანარჩენებს.

ფასილიტატორმა აირჩია ეს ასოები სიტყვის ფორმირებისთვის და სწორედ მონაწილეებმა უნდა გაარკვიონ რა არის ეს. გარდა ამისა, წესების დადგენა შეიძლება, მაგალითად, რომ მათ უნდა გააცნონ თავი ყოველ ჯერზე, როცა ვინმეს ელაპარაკებიან.

10. ყველაზე ცნობისმოყვარე ბურთი

იდეალურია მცირე ჯგუფებთან მუშაობისთვის. სჭირდება ბურთი და მუსიკალური პლეერი.

ბავშვები ქმნიან წრეს და მუსიკის დაკვრით ბურთი გადადის ერთიდან მეორეზე. როდესაც მუსიკა ჩერდება, ბურთის მქონე ადამიანმა უნდა თქვას თავისი სახელი და დაუსვას სხვებს მოკლე შეკითხვა.

მუსიკის ხელახლა დაწყებამდე სხვა კლასელებმა უნდა უპასუხონ. როდესაც მუსიკა ისევ დაიწყება, ბურთი კვლავ მოძრაობაში იქნება. თამაში გაგრძელდება მანამ, სანამ ყველა არ წარადგენს საკუთარ თავს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ბექსტრომი, ლ. ჰატენლოხერი, დ. კლაინბერგი, ჯ. ლან, X. (2006). ჯგუფის ფორმირება დიდ სოციალურ ქსელებში. მე-12 ACM SIGKDD საერთაშორისო კონფერენციის მასალები ცოდნის აღმოჩენასა და მონაცემთა მოპოვებაზე - KDD '06. გვ. 44.