შეიძლება თუ არა ვიდეო თამაშების გამოყენება განათლებაში?

ვიდეო თამაშების გამოყენებამ ბოლო ხანებში მელნის მდინარეები მოადინა, რაც თითქმის ყოველთვის აფრთხილებდა მათ ბოროტად გამოყენებას.

თუმცა, უფრო და უფრო მეტი ხმა ადასტურებს, რომ ამ ნეგატიური ნაწილის გარდა, ვიდეო თამაშები შეიძლება და უნდა იქნას გამოყენებული საგანმანათლებლო მიზნებისთვის. ამ აბზაცებში ჩავუღრმავდებით ამ საკითხს და მის მხარდამჭერ მთავარ არგუმენტებს.

• დაკავშირებული სტატია: "განათლების ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"

შეიძლება თუ არა ვიდეო თამაშების გამოყენება განათლებისთვის?

მას შემდეგ რაც ვიდეოთამაშები პოპულარული გახდა, განსაკუთრებით 1980-იანი წლებიდან და მას შემდეგ მიაღწია მზარდი ბაზრის წილს, ბევრმა სექტორმა მოახდინა მათი დემონიზაცია. მათ გააფრთხილეს (და გააფრთხილეს) მთელი რიგი შედეგების შესახებ, რომელთაგან ბევრი უსაფუძვლო იყო, რომ ბავშვებს შეეძლოთ განიცადონ უბრალოდ დასვენების დრო ამ აქტივობისთვის.

მაგრამ ამ მკაცრი კრიტიკისგან განსხვავებით, სხვა პროფესიონალები სვამენ საკუთარ თავს კითხვას: შეიძლება თუ არა ვიდეო თამაშების გამოყენება განათლებაში? და ეს არის ის, რომ თუ ვსაუბრობთ გასართობ საშუალებაზე, რომელსაც ბავშვების დიდი ნაწილი აღმერთებს,

რატომ არ გამოიყენონ ეს, როგორც საშუალება, რათა დააახლოონ დიდაქტიკური შინაარსი, რომელიც სხვაგვარად არ იქნებოდა მათთვის მიმზიდველი?

სხვა ციფრული მედია ეტაპობრივად დაინერგა კლასში, როგორც აუდიო დისკები და ფილმები იმ დროს, იყო თუ არა ისინი სპეციალურად შექმნილი. ინფორმაციული გამოყენებისთვის ან სხვა, რომელიც ასევე ემსახურებოდა მათ მიერ განხილული საგნის განათლებას და ბოლოს კომპიუტერების, ელექტრონული დაფების და სხვა მოწყობილობები. ლოგიკურია ვიფიქროთ, რომ ვიდეო თამაშებიც შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო, თუ იცი მათი გამოყენება.

ზოგიერთ ექსპერტს ეჭვი არ ეპარება ამ დადებით ეფექტში. მთავარია ვიცოდეთ სწავლების რომელ მომენტებში უნდა იქნას გამოყენებული ვიდეო თამაშების გამოყენება ტრადიციული გაკვეთილის დამხმარე მეთოდად და ამით ცოდნის კონსოლიდაცია. გარდა ამისა, არსებობს ვიდეო თამაშებთან მიახლოების სხვადასხვა გზა, რასაც დეტალურად ვიხილავთ შემდეგ პუნქტში.

სხვადასხვა მეთოდოლოგია

მას შემდეგ რაც გარკვევით გავიგებთ მის სარგებლიანობას, შემდეგი კითხვა, რომელიც შეგვიძლია საკუთარ თავს დავუსვათ არის ის, თუ როგორ შეიძლება ვიდეო თამაშების გამოყენება განათლებაში. განზრახვის მიხედვით, რომლითაც ისინი შეიქმნა, შეგვიძლია დავადგინოთ შემდეგი კლასიფიკაცია.

1. კლასიკური თამაშები

პირველი კატეგორია, რომელსაც ჩვენ ვიპოვით, არის კლასიკური ვიდეო თამაშები, ანუ, თამაშები, რომლებიც შექმნილია სათამაშო განზრახვით, მაგრამ მისი შეთქმულების ან ელემენტების გამო, რომლებიც დამუშავებულია, მასწავლებელს ასევე შეუძლია დიდაქტიკური სარგებლობის ამოღება. განსახილველი საკითხიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი მაგალითი. ეს იქნება ვიდეო თამაშების შემთხვევა, რომელიც ვითარდება გარკვეულ ისტორიულ პერიოდში, რაც ხელს უწყობს იმ პერიოდის მახასიათებლებსა და მოვლენებში ჩაძირვას.

არსებობს ისტორიული თემის ვიდეო თამაშების მრავალი მაგალითი, უხვი ომის ჟანრიდან, სადაც Call of Duty, Medal of Honor ან Battlefield, ველური დასავლეთის ქვეყნებისთვის, როგორიცაა Red Dead Redemption ან ისეთები, რომლებიც ეხება სხვადასხვა ეპოქას, როგორიცაა Assassin's Creed, Age of Empires ან ცივილიზაცია. მაგალითები ბევრია, თუმცა, ცხადია, ზოგიერთი უფრო ღრმად ჩაუღრმავდება ისტორიულ კონტექსტს, ვიდრე სხვები, სადაც თქვენ ფეხის წვერებზე შეხვალთ.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ვიდეო თამაშები, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა გასართობი ნაწილი, როგორიცაა ფილმები ან წიგნები, ისინი სულაც არ უნდა იყვნენ რეალობის ერთგულები ან ისტორიულად ზუსტი და, შესაბამისად, შეიძლება შემოიტანოს ზოგიერთი ან ბევრი გამოგონილი ელემენტი მის სიუჟეტსა და კონტექსტში. ამიტომ, მასწავლებლისთვის მნიშვნელოვანი ამოცანა იქნება იმ ფიქტიური ელემენტების მითითება, რათა არ შეიქმნას მცდარი სწავლება.

Მაგრამ ასევე ისინი შეიძლება იყოს თამაშები ისეთივე განსხვავებული და აშკარად მარტივი, როგორც Minecraft., რომელიც შესანიშნავად შეიძლება გამოვიყენოთ პატარებისთვის გეომეტრიის შესახებ ზოგიერთი ცნების ასახსნელად რომ ქაღალდზე ისინი შეიძლება იყოს უფრო რთული ან დამღლელი, და რომ ეკრანზე ისინი ბევრად მეტია მიმზიდველი.

კიდევ ერთი მაგალითი შეიძლება იყოს SimCity სიმულატორი ან სხვა მსგავსი (თემა პარკი, თემატური ჰოსპიტალი ან ცეზარი), სადაც მოთამაშე თანდათან ქმნის ქალაქს და აღმოაჩენს მოქალაქეების საჭიროებებს და ტერიტორიის მართვასთან დაკავშირებული სირთულეები, მაშინაც კი, როდესაც ისინი ისეთივე გამარტივებულია, როგორც a-ს პარამეტრებში ვიდეო თამაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "სწავლის 13 ტიპი: რა არის ისინი?"

2. თამაშები ადაპტირებული განათლებისთვის

ზოგჯერ თამაშის დეველოპერები ისარგებლეთ უკვე შექმნილი ნაწარმოებით სასკოლო სამყაროზე ადაპტაციის შესაქმნელად. ეს არის ზემოხსენებული Assassin's Creed-ის საგის შემთხვევა. ამ ცნობილმა ვიდეო თამაშებმა გამოუშვეს ნაწილები, რომლებიც განსხვავდებიან ისტორიულ მომენტებში, როგორც ომის დროს პელოპონესი, ძველი ეგვიპტე, ჯვაროსნული ლაშქრობების დრო, რენესანსის იტალია, მინგის დინასტია ჩინეთი და უფრო.

საიდ საგამ, მას შემდეგ, რაც გაანადგურა მისი წმინდა სათამაშო მოდალობა, გადაწყვიტა ისარგებლოს მისი პოტენციალით და შექმნას რამდენიმე რეჟიმი სპეციფიკური სწავლების პოპულარიზაცია ისტორიული მომენტების შესახებ, რომლებშიც ზოგიერთი მათი მიწოდებები. ეს არის ეგრეთ წოდებული აღმოჩენის ტურები, რეჟიმები, რომლებშიც მოთამაშეს შეუძლია შეისწავლოს იმდროინდელი ღია სამყარო, სხვა კონკრეტული მიზნის გარეშე, გარდა იმისა, რომ აღფრთოვანდეს ისტორიული დეტალებით.

ოდისეის მიწოდებაში შემოთავაზებული ტურის შემთხვევაში, სტუდენტს აქვს შესაძლებლობა აღმოაჩინოს ძველი საბერძნეთი მთელი თავისი ბრწყინვალებით, ეწვიეთ თითქმის ოცდაათი სხვადასხვა ლოკაციას, ასევე ისარგებლეთ ორი აუდიო გიდით, რომელიც კიდევ უფრო გააფართოვებს ამ ვიდეო თამაშის სწავლებებს. თითქოს ეს არ იყო საკმარისი, თითოეული ამ დონის დასასრულს, შემოთავაზებულია მცირე ცოდნის ტესტი, რათა დადასტურდეს, რომ მოთამაშემ/სტუდენმა გააერთიანა მონაცემები.

კიდევ ერთი ვიდეო თამაში, რომელიც უკვე იყო ნახსენები წინა პუნქტში, იქნება Minecraft, თამაში, რომელიც დაფუძნებულია სამგანზომილებიან სამყაროსთან ურთიერთქმედების საფუძველზე, რომელიც შედგება სხვადასხვა ტექსტურის კუბებისგან. ამ ვიდეო თამაშის შემქმნელები, როგორც ეს იყო Assassin's Creed-ის შემქმნელები, შექმნეს ექსკლუზიური რეჟიმი საგანმანათლებლო კონტექსტებისთვის.

ამ თამაშს აქვს უპირატესობა, რომ განსაკუთრებით პოპულარულია პატარებში, ამიტომ არაჩვეულებრივი გზაა სხვადასხვა კონცეფციების ბავშვებთან დაახლოების მიზნით. რეკრეაციულ აქტივობებს და ამ გზით დიდ ყურადღებას აქცევს და, შესაბამისად, შეინარჩუნებს ახალ ცოდნას უფრო ეფექტური გზით საგანმანათლებლო მეთოდოლოგიებთან მიმართებაში. ტრადიციული.

3. საგანმანათლებლო მიზნებისთვის შექმნილი თამაშები

სხვა დეველოპერები ცდილობდნენ უპასუხონ კითხვას, შეიძლება თუ არა ვიდეო თამაშების გამოყენება განათლებაში სხვაგვარად: შექმნათ ვიდეო თამაშები სრულიად დიდაქტიკური მიზნებით. ეს არის ინსტრუმენტები, რომლებიც განკუთვნილია საგანმანათლებლო გამოყენებისთვის, რაც შეიძლება კარგი იყოს კლასში., ასე რომ მასწავლებელი არის ის, ვინც წარმართავს საქმიანობას ან ბავშვის საკუთარ სახლში, რათა მათ შეძლონ მისი გამოყენება მშობლების მხარდაჭერით ან თუნდაც საკუთარი ხელით.

ამ მიზნით ბევრი ვიდეო თამაშია შექმნილი, თუმცა ლოგიკურად მათი არეალი მსოფლიოში უფრო ლოკალიზებულია. აკადემიურ და ოჯახებში, ამიტომ მათ არ აქვთ ისეთი დიდი გავლენა, როგორც გასართობ დიდ ნამუშევრებს ინტერაქტიული. ზოგიერთი მაგალითი შეიძლება იყოს ცოდნის სათავგადასავლო საგა, რომელიც გვთავაზობს სხვადასხვა სცენარის შესწავლას. ბუნება, კურდღლის კითხვა, სადაც ბავშვებს ეხმარებიან ისწავლონ კითხვა, წერა ან მარტივი ცნებების მართვა მათემატიკოსები.

ვიდეო თამაშების კიდევ ერთი სერია, რომელიც შექმნილია პირდაპირ განათლებისთვის, იქნება GCompris. ეს საგა გვთავაზობს სხვადასხვა თამაშებს იმისდა მიხედვით, თუ რა საგანმანათლებლო საგანი გსურთ მუშაობა. ამისათვის მას აქვს მთელი რიგი ვარიანტები, რომლებიც გადადის ალგებრადან ან კითხვით გეოგრაფიამდე, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, ან თუნდაც საოფისე დავალებები, ანიმაცია, თავსატეხი თამაშები, მეხსიერების თამაშები, ჭადრაკი და სხვები.

ეს ვიდეო თამაშები ისინი შექმნილია ისე, რომ 2 წლის ბავშვებსაც კი შეუძლიათ მიიღონ პირველი გამოცდილება ამ ინტერაქტიული აქტივობებით., რადგან ისინი სრულად არიან ადაპტირებული თავიანთ შესაძლებლობებზე. მათ აქვთ რეჟიმები, რომლებიც გაზრდის სირთულეს ისე, რომ ისინი შეიძლება იყოს გამოწვევა უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, რითაც გვთავაზობენ ძალიან გასართობ აქტივობებს 10 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.

GCompris ვიდეო თამაშების კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ ისინი უფასო პროგრამული უზრუნველყოფის პროგრამებია, ასე რომ ნებისმიერს თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ისინი და დაარედაქტიროთ კიდეც, რათა შეძლოთ მათი ადაპტირება ოჯახის სურვილებთან და საჭიროებებთან ბეტონი. ამ გზით ის ხელმისაწვდომია უფასოდ მსოფლიოს ნებისმიერი ადგილიდან, უბრალოდ ინტერნეტის საშუალებით, რათა მიიღონ ფაილები.

4. სიმულატორები

მიუხედავად იმისა, რომ ჩანს, რომ ვიდეო თამაშები ახალი ელემენტებია საგანმანათლებლო კონტექსტში, სიმართლე ის არის, რომ სკოლების საკლასო ოთახების გარდა, ეს ინსტრუმენტები უკვე გამოიყენებოდა სხვა სფეროებშიც, რომლებიც გარკვეულწილად ასევე ფორმირებადი იყო., თუმცა ეს არ იყო ბავშვთა სფეროში. ეს ეხება, მაგალითად, ტრენაჟორებს, როგორც ფრენას, ასევე მამოძრავებელს, რომლებიც გამოიყენება მფრინავების მოსამზადებლად ძალიან კონკრეტულ სიტუაციებში.

მაგალითად, ფორმულა 1-ის მძღოლები იყენებენ ამ ტიპის პროგრამულ უზრუნველყოფას, რათა შეძლონ გარკვეული მანევრების ტესტირება ან მიკროსქემის მახასიათებლების სიღრმისეული ცოდნის მიღება. მაგრამ სიმულატორის ტური ბევრად უფრო შორს მიდის. და ეს არის ის, რომ თავად NASA და სხვა კოსმოსური სააგენტოები იყენებენ ამ ინსტრუმენტებს, რათა წინასწარ განსაზღვრონ შესაძლო სიტუაციები, რომლებიც შეიძლება მოხდეს მისიის დროს დედამიწის ატმოსფეროს მიღმა.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• აგილარი, ლ., ადელი, ფ. (2018). საგანმანათლებლო ვიდეო თამაშის შეფასების ინსტრუმენტი, რომელიც ხელს უწყობს პროსოდიული და საკომუნიკაციო უნარების შესწავლას. დისტანციური განათლების ჟურნალი.
• ეტქსებერია, ფ. (2008). ვიდეო თამაშები, მოხმარება და განათლება. სალამანკას უნივერსიტეტის გამოცემები.
• Martínez, J.M., Egea, A., Arias, L. (2018). ისტორიული შინაარსის შემსწავლელი ვიდეო თამაშის შეფასება. სტუდენტების აზრი. RELATEC - საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების ლათინური ამერიკის ჟურნალი.