70 კითხვა თინეიჯერებისთვის ( ერთმანეთის უკეთ გასაცნობად)

მოზარდობა არის ცვლილებების ეტაპი, რომელიც დამღუპველია როგორც მშობლებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის. გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენს შთამომავლებთან ურთიერთობა ხდება რაღაც უბრალოდ ფორმალური, რამდენიმე სიტყვის გაცვლა ერთდროულად. დღე შემოიფარგლება მოკლე კითხვებით და ერთსიტყვიანი პასუხებით: "როგორ იყო დღეს სკოლა?" "კარგი." "Არაფერი სხვა?" "არა."

ამბობენ, რომ სიგიჟის განმარტება არის ერთი და იგივე საქმის კეთება ყოველდღე, ისევ და ისევ და სხვადასხვა შედეგს ელოდება. რატომ ვეკითხებით ყოველ დღე ერთსა და იმავეს? რაც არ უნდა დაჟინებული ვიყოთ, ახალი პასუხის გაცემას არ აპირებენ.

თუ ჩვენ გვსურს ბავშვებთან თხევადი საუბრის შენარჩუნება, რომელშიც მათ ინტერესს გავუღვიძებთ ყველაზე მრავალფეროვანი თემების მიმართ, უმჯობესია სტრატეგია ოდნავ შევცვალოთ.

შემდეგი ჩვენ ვნახავთ რამდენიმე კითხვას მოზარდებისთვის იდეალურია ბევრად უფრო ღრმა და საინტერესო თემებზე სასაუბროდ და ამით ცოტათი დაარღვიოს ერთფეროვნება.

• დაკავშირებული სტატია: "მოზარდობის 3 ეტაპი"

70 კითხვა თინეიჯერებისთვის, რათა დაუკავშირდნენ მათ, როგორც მშობლებს

შემდეგ ჩვენ ვაპირებთ გადავხედოთ 70 კითხვას მოზარდებისთვის, რამდენიმე კომენტარით.

1. როგორ ფიქრობთ, რა არის ყველაზე უხერხული, რაც გაუკეთებია მამას ან დედას?

კითხვა, რომლის დასმა ყველა მშობელს არ სურს, მაგრამ აუცილებელია ვიცოდეთ ჩვენი ურთიერთობა შვილთან. შესაძლებელია, ერთხელ ჩვენ გავაკეთეთ ისეთი რამ, რაც ჩვენს მოზარდს საერთოდ არ მოეწონა, რაც მას ცუდად გამოვიყურებით დანარჩენი თანაკლასელების წინაშე. შეიძლება ისიც იყოს, რომ ეს უბრალოდ რაღაცამ გაამხიარულა.

რაც არ უნდა იყოს, ეს საშუალებას მოგვცემს ვიმუშაოთ მასთან ერთად სასაცილოს გრძნობაზე.

2. როგორ აღწერთ მშობლების აღზრდის გზას?

არიან მკაცრი მშობლები და უფრო დამღლელი მშობლები.. თითოეულ მათგანს, სანამ ისინი არ ესაზღვრება არასათანადო მოპყრობას ან უპასუხისმგებლობას, აქვს თავისი მიზეზები, რომ გამოიყენოს თავისი განათლების სტილი. თუმცა, როგორ ასწავლიან მშობლებს და როგორ აღიქვამენ ამას მათი შვილები, შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს და ყოველთვის არ არის აუცილებელი მოსალოდნელი შედეგების მიცემა.

3. რომელ მუსიკალურ ჯგუფებს უსმენთ ამჟამად?

ჩვენ ჩავუღრმავდებით იმას, რაც მოზარდების უმეტესობაში, როგორც წესი, ძალიან პირადია, მაგრამ ამავე დროს მათ უყვართ ამაზე საუბარი. მაგრამ, ფრთხილად! ნუ ვცდილობთ მაგრად ვითამაშოთ და სწორედ ასე დავიწყოთ მათი მუსიკის მოსმენა, რადგან მათ შეიძლება იგრძნონ, რომ ჩვენ მათ გემოვნებას ვარღვევთ, რასაც უფრო მეტი ზიანის მოტანა შეუძლია, ვიდრე სიკეთეს.

შეგვიძლია ვთხოვოთ, დაუკრას ერთ-ერთი საყვარელი სიმღერა, რათა გავიგოთ, როგორი ჟანრი მოსწონს, სტილი...

4. ვინ მეტყვი რომ შენი საუკეთესო მეგობარია?

ეს ძალიან კარგი გზაა საკუთარი შვილების გასაცნობად, რადგან, რაც არ უნდა გასაკვირი ჩანდეს, ჩვენ არ ვიცნობთ მათ მეგობრებს. მას შეიძლება უხერხული იყოს ჩვენთვის ამის გაცნობა, ან შეიძლება ჩვენზე უხერხული იყოს.

5. ვინ არის თქვენი საყვარელი მასწავლებელი და რომელი მოგწონთ ყველაზე ცუდად?

თქვენი უპირატესობა ამა თუ იმ მასწავლებლის მიმართ შეიძლება იყოს განპირობებული იმ საგნით, რომელსაც ასწავლით ან როგორ ასწავლით მას. ყველა მოზარდს აქვს საყვარელი საგნები და ყველა მათგანში მასწავლებლის ფიგურა მთავრდება ძალიან საყვარელი, ხოლო ნაკლებად ფავორიტებში მასწავლებელს არც ისე გაუმართლა.

6. რომელი სერიალის ყურება მოგწონთ და რომელს მირჩევდით?

ჩვენ ყველას გვაქვს სერიები, რომლებიც მოგვწონს, იქნება ეს საყვარლები, დოკუმენტური, სამოქმედო და ა.შ. ზოგიერთი მათგანი შეიძლება არ იყოს ასაკის შესაბამისი, მაგრამ მაინც კარგია გაარკვიეთ რა სახის გასართობი მოგწონთ.

7. როგორ ფიქრობთ, არსებობენ უცხოპლანეტელები?

რა თქმა უნდა, ეს კითხვა მართლაც გასაოცარია და არ არის მოსალოდნელი მამა-შვილის ნორმალურ საუბარში, მაგრამ, მართლაც, ბევრს აფიქრებინებს. ეს შეიძლება იყოს სამეცნიერო ფანტასტიკიდან, საიდუმლოებით ან უბრალოდ იმის ახსნით, რომ სამყარო არის ჩვენთვის ძალიან დიდია, რომ მარტო ვიყოთ, ეს საუბარი, რა თქმა უნდა, არ შემოიფარგლება მხოლოდ „არა ის“. ამ საკითხზე ბევრი კამათი მიმდინარეობს და ეს შეიძლება იყოს ძალიან საინტერესო გზა მშობლისა და შვილის კავშირის გასაძლიერებლად.

8. როგორ გრძნობ თავს მამაკაცურად ან ქალურად?

ეს კითხვა ძალიან გააზრებულად უნდა დაისვას. მამაკაცურობისა და ქალურობის ცნება სოციალური კონსტრუქტებია, დაწესებული კულტურის მიერ. მამაკაცური მამაკაცის და ქალური ქალის იდეა არ არის ცუდი, მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ მდედრობითი სქესის კაცი ან ქალი მამრობითი არანაკლებ არც კაცია და არც ქალი, იდეა, რომელიც ბევრ მოზარდს მშობლებზე უკეთ აქვს ჩამოყალიბებული. "ბუმერები".

რასაც ჩვენი შვილი გრძნობს, ეს, რა თქმა უნდა, საუბარია, რომელიც ბევრ დებატს იწვევს. ნებისმიერ ოჯახში, რომელშიც გსურთ ბედნიერი შვილის ან ქალიშვილის აღზრდა, აუცილებელია მისი მიღება ისეთი, როგორიც არის, იმის გაგება, რომ ყველა იბადება ისეთი, როგორიც არის და რომ სექსუალური ორიენტაცია არ არის ფსიქიკური დაავადება ან რამე მოდიფიცირებადი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "გენდერული სტერეოტიპები: ასე ამრავლებენ ისინი უთანასწორობას"

9. როგორ აღწერდით მამის ან დედის პიროვნებას? რამდენად გრძნობთ თავს იდენტიფიცირებულად?

პიროვნებას აქვს მემკვიდრეობითი კომპონენტი, ამაში ეჭვგარეშეა. არსებობს მრავალი გამოკვლევა, რომელიც აჩვენებს, რომ ეს ასეა. გარდა ამისა, ბავშვობიდან მშობლებთან ერთად აღზრდის ფაქტი ნიშნავს, რომ ნებისმიერი კომპონენტი, რომელიც არ არის მემკვიდრეობით მიღებული გენების მეშვეობით, შეიძლება მემკვიდრეობით გადავიდეს მოადგილე სწავლებით.

ბევრ მოზარდს, ცხოვრების ამ მძიმე ეტაპზე, სურს, თავი დააღწიოს იმას, თუ როგორ არიან მათი მშობლები, რაღაც „მანქანები“. ძალიან ფრთხილად“, და ისინი იწყებენ ქცევას რადიკალურად საპირისპიროდ, ვიდრე აკეთებენ, ან ფიქრობენ, რომ აკეთებენ. მშობლები. აქ არის სადაც, ჩვენ, როგორც მშობლებს, შეგვიძლია ავუხსნათ, როგორ გვგავსრამდენი რამ, რაც, მისი აზრით, ჩვენ არასდროს გაგვიკეთებია, ჩვენი მშობლების გასაღიზიანებლად გაკეთდა.

10. არის თუ არა ბულინგი პრობლემა თქვენს სკოლაში?

ეს დაუმუშავებელი თემაა, მაგრამ ყველა ოჯახში უნდა განიხილებოდეს. ბულინგი ან ბულინგი არის სერიოზული პრობლემა ჩვენს საზოგადოებაში, რომელიც პასუხისმგებელია შფოთვით აშლილობაზე, დეპრესიასა და თვითმკვლელობაზე.

მსხვერპლმა შეიძლება თავი საშინლად დაუფასებლად იგრძნოს არა მხოლოდ მათი მოძალადეების, არამედ მათი უახლოესი წრისგანაც, რომლებმაც ვერ შეძლეს პრობლემის იდენტიფიცირება. სწორედ ამ მიზეზით არის ძალიან მნიშვნელოვანი, რომ მივმართოთ მას სახლში და დავადგინოთ, არის თუ არა ჩვენი შვილი მსხვერპლი, მოწმე ან თუნდაც „დაშინება“. საუკეთესო გზაა პრობლემის გაგება და ხილვადობის მიცემა, მისი იდენტიფიცირება და შემდგომი წასვლის თავიდან აცილება.

11. რა არის პირველი რაც გახსოვს?

შესაძლებელია, რომ მეხსიერება ძალიან ბუნდოვანია, მაგრამ მისი ყველაზე ნაზი და ადრეული ბავშვობის რაღაცეები ახსოვს. იდეალური მომენტია მშვენიერი მოგონებების დასამახსოვრებლად, უფრო მოზრდილი გზით მიახლოების და ახლის მისაცემად ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორი იყო ის, ასე რომ თქვენ იცით, როგორ განვითარდა ის სამყაროში გაჩენის დღიდან ტურბულენტამდე მოზარდობის.

12. რას შეცვლიდით მშობლებში?

ეს კითხვა გარკვეულწილად რთულია, მაგრამ, რა თქმა უნდა, ჩვენს შვილს აქვს გარკვეული პრეტენზია იმის შესახებ, თუ როგორ ვიქცევით, თუნდაც ამას ვაკეთებთ მსოფლიოში საუკეთესო განზრახვით. ამ ცხოვრებაში თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ გაუმჯობესდეთ და, ფაქტობრივად, თქვენ უნდა აგრძნობინოთ ჩვენს შვილს რაც შეიძლება ბედნიერად, სწორად გაზრდილი.

13. რა გიბიძგებთ ყველაზე მეტად?

იმისდა მიუხედავად, რომ სიტყვების ფორმალური გაცვლა, რომელიც ჩვეულებრივ ხდება დილით ან როგორც კი ისინი კლასიდან ჩამოდიან მამა-შვილს შორის, როგორც ჩანს მიუხედავად იმისა, რომ მოზარდს არ გააჩნია რაიმე მოტივაცია, სიმართლე ის არის, რომ მოზარდები, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა ადამიანი ნებისმიერი სხვა ზოლიდან. ასაკი, მათ აქვთ ბევრი გემოვნება და პრეფერენციები, რომლებიც დაკავშირებულია მათ ცხოვრების წესთან.

იქნება ეს გიტარაზე დაკვრა, ექიმობის სურვილი, სადმე სამოგზაუროდ წასვლა, არის ბევრი რამ, რისი გაკეთებაც ჩვენს შვილს ან ქალიშვილს უყვართ.

ეს მოტივაციები, როგორც კი უფროსებმა აღმოაჩინეს, შეიძლება გამოიწვიოს ერთობლივი აქტივობების შესრულებამდე, როგორიცაა დააკმაყოფილე ის მოგზაურობა, რომელიც ასე სასურველ, მაგრამ არასოდეს შესრულებულა, ან იყიდე მისთვის გიტარა და ეს პრაქტიკა. ვინ იცის, იქნებ ფარული ნიჭი აღმოვაჩინეთ.

14. როგორ ფიქრობთ, რა არის თქვენი იდეოლოგია?

მიუხედავად იმისა, რომ მოზარდები შეიძლება ძალიან ახალგაზრდები ჩანდნენ ჩვენს თვალში, სიმართლე ის არის, რომ მათ პატარა თავებში ისინი უკვე სამყაროს ხედვის გზა და ის, რაც მათ ესმით, როგორც იდეალური საზოგადოება, იწყებს ფორმირებას, ანუ იდეოლოგიას პოლიტიკა.

მეტ-ნაკლებად, 12-დან 14 წლამდე იწყება პირველი ფუნჯის დახატვა იმის შესახებ, რაც დამთავრდება მისი აზრი. ფრთხილად უნდა იყოთ, რადგან შესაძლებელია, რომ ჩვენს შვილს ან ქალიშვილს ძალიან საპირისპირო ხედვა ჰქონდეს ჩვენთან, თუმცა ეს გასაკვირი არ არის.

15. არის რაღაც თქვენს სხეულში, რომლითაც თავს კომფორტულად არ გრძნობთ?

ადამიანი არ არის სრულყოფილი და მედიის გამო ჩვენ ყოველთვის გვაქვს გარკვეული კომპლექსი. ეს კომპლექსები შეიძლება განსაკუთრებით მძიმე იყოს მოზარდობის ასაკში, რადგან ეს არის დრო, როდესაც ჩვენ ვადარებთ საკუთარ თავს მუდმივად სხვებთან ერთად, როცა ვხედავთ, რომ მკერდი პატარაა, ბევრი კუნთი არ გვაქვს ან ვართ მსუქანი

ეს მნიშვნელოვანია, რადგან იმ შემთხვევაში, თუ მოზარდს აქვს სერიოზული პრობლემები თავის თვითშეფასებასთან დაკავშირებით, ჩვენ შეგვიძლია იყავით შესაძლო ფსიქოლოგიური პრობლემის წინაშე, რომელიც მშვენივრად შეიძლება გადაიზარდოს სიგამხდრეზე ან აკვიატებაში მუსკულატურა. ეს შეიძლება გახდეს ისეთი დარღვევები, როგორიცაა ანორექსია, ბულიმია ან ვიგორექსია. ყველა სხეული, რამდენადაც ისინი ჯანმრთელია, მისაღები და ლამაზია.

16. რას აკეთებთ და რას ფიქრობთ, როცა უსახლკარო ადამიანს ხედავთ?

უსახლკაროები ტყუილად არ არიან ქუჩაში. ბევრმა განიცადა ძალიან მძიმე ცხოვრება, ფიზიკური და გონებრივი ძალადობით. სხვები ქუჩაში არიან, რადგან გაფუჭებულები არიან და სხვადასხვა ნარკოტიკებზე დამოკიდებულები გახდნენ.

ბოლო რაც მათ სჭირდებათ არის კრიმინალიზაცია და ეპყრობიან როგორც ნაგავი. ამ საკითხზე დებატები შეიძლება იყოს შესანიშნავი სავარჯიშო ემოციურ ინტელექტსა და თანაგრძნობაზე მუშაობისთვის.

17. როგორ ფიქრობთ, როგორ დასრულდება სამყარო?

გართობა და ცოტა ფიქრი მომავალზე, რომელიც, იმედია, ძალიან შორეულია. ჩვენ შეიძლება შემოიჭრას უცხოპლანეტელები, მზემ შეიძლება შთანთქას დედამიწა, შეიძლება იყოს ბირთვული ომი, ან უბრალოდ ვირუსმა შეიძლება გაანადგუროს კაპიტალიზმი და, შესაბამისად, ჩვენი ცივილიზაცია. მართალია, ეს გარკვეულწილად შემაშფოთებელი კითხვაა, მაგრამ დროდადრო ცუდზე საუბარი არაუშავს, ეს საუბარს აგრძელებს.

18. რა გშურთ მეგობრების ოჯახში?

თითოეული ოჯახი ინდივიდუალურია. არის ოჯახები, სადაც ყოველკვირეული შემწეობა ეძლევათ, ზოგში კი მშობლები ხაზს უსვამენ შვილებს, რომ მადლიერნი უნდა იყვნენ თავშესაფრისა და საკვებისთვის, რომელიც მათ ეძლევათ.

საგანმანათლებლო მეთოდები და მოზარდების განებივრების გზა განსხვავდება ოჯახიდან ოჯახში და, რა თქმა უნდა, ამან შეიძლება გარკვეული შური გაგიჩინოს. მნიშვნელოვანია ვიმუშაოთ და გავიგოთ, რა შურს ჩვენს შვილს სხვების მიმართ.

19. როგორ ფიქრობთ, თქვენი თაობის წარმომადგენლები ნამდვილად განსხვავდებიან სხვა თაობებისგან?

„მილენილები“ ​​ანუ Y თაობა, ანუ სამოცდაათიან და ოთხმოცდაათიან წლებში დაბადებულები უკვე ზრდასრულები არიან. ბევრ ჩვენგანს უკვე ჰყავს შვილები. ამჟამინდელი მოზარდი თაობა არის Z, 1997 წლის შემდეგ დაბადებულები, რომლებსაც ასევე უწოდებენ პოსტ-მილენიალებს.

მიუხედავად იმისა, რომ არ არის ძალიან შესამჩნევი განსხვავებები მილენიალთან მიმართებაში, მართალია, რომ ამჟამინდელ მოზარდებს წარსულთან შედარებით მაღალი ციფრული ქცევის ნიმუშები აქვთ თაობა. Instagram, Skype და Twitter ჰგავს ჭამას ან ძილს Z: საჭიროებისთვის.

ამ სოციალურმა ქსელებმა ხელი შეუწყო აზროვნების შეცვლას, რომელიც განახლდება რეალურ დროში. ამიტომ გასაკვირი არ არის განსხვავებების პოვნა ისეთ საკითხებში, როგორიცაა გენდერული სითხე ან სოციალური მედიის ზემოქმედება.

20. როგორ ფიქრობთ, რა არ ესმით უფროსებს მოზარდების შესახებ?

– ეს არის ის, რომ მათ ჩემი არ ესმით. „არ იციან, რა განვიცადე“ „ოჰ, ჩემი მშობლები ჯიგრები არიან“ და სხვა მსგავსი ფრაზები ძალიან ხშირია მოზარდების გონებაში. თუმცა, კონკრეტულად რას გულისხმობენ ისინი? რას უჩივიან?

მოზარდობის ფსიქოლოგია ზედმეტად რთული და ვრცელი თემაა აქ განსახილველად, მაგრამ ცხადია, რომ მოზარდებს ყოველთვის აქვთ რაღაც, რაშიც ისინი არ ეთანხმებიან მათ მშობლები. მოდუნებულ და მშვიდ ატმოსფეროში მასზე საუბარი შეიძლება საინტერესო იყოს, რადგან მას შეუძლია დაეხმაროს მცდარი წარმოდგენების ამოხსნას ან თვითკრიტიკას ზრდასრულ ასაკში.

21. ისურვებდი, რომ შენი მშობლები უფრო მომთხოვნი ყოფილიყვნენ თუ უფრო ზარმაცები?

ჩვენ ყველას გვაქვს ბავშვობიდან რაღაც „ტრაუმიტა“ ან ცუდი მეხსიერება. ჩვენ შეიძლება ვნანობთ, რომ ჩვენი მშობლები არ იყვნენ საკმარისად მომთხოვნი როდის ჩვენ არ გვინდოდა სპორტი და ამის გამო არ ვართ კომფორტული ჩვენი შესაძლებლობებით ფიზიკური.

მეორეს მხრივ, სხვები შეიძლება გაბრაზდნენ თავიანთ მშობლებზე იმ დროს, რომ ძალიან მკაცრი იყვნენ. სწავლა ან საშინაო დავალების შესრულება, რაც გვაკლებს საათობით თამაშს ჩვენს მეგობრებთან ერთად პარკი. ეს ის საკითხებია, რაც კარგი იქნება, თუ ოჯახში გამოვლენილი იქნება.

22. რომელს ანიჭებთ უპირატესობას: 1 000 000 ევრო დღეს თუ 1 ცენტი გაორმაგებული ყოველდღე 30 დღის განმავლობაში?

ეს კითხვა იდეალურია მოზარდისთვის ინტერესის კონცეფციის სწავლებისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ ერთი შეხედვით, დღეს 1,000,000 ევროს შენახვის ვარიანტი შეიძლება უფრო მომგებიანი ჩანდეს, სიმართლე ის არის, რომ 1 ყოველ დღე გაორმაგებული ცენტი ნიშნავს, რომ თვის ბოლოს არის €5,368,709.12, ღირებულება ხუთჯერ მეტი. უმაღლესი.

23. გირჩევნია იყო უფროსი თუ თანამშრომელი?

ყველას როდია კომფორტული იყო უფროსი ან თანამშრომელი. არიან ისეთებიც, რომლებიც ამჯობინებენ მეთაურობას, რადგან თვლიან, რომ აქვთ ლიდერობის უნარები, ხოლო არიან ისეთებიც, რომლებიც ურჩევნიათ შეასრულონ ბრძანებები, ურჩევნიათ გააკეთონ, ვიდრე უნდა იფიქრონ რა გააკეთონ. ამ სამყაროში ჩვენ ყველა ვერ ვიქნებით ერთი ან მეორე, რადგან ორივე როლი აუცილებელია. კითხვა არის იმის პოვნა, თუ რისი კეთება შეუძლია თითოეულ მათგანს.

24. თქვენ რომ გქონდეთ მხოლოდ ერთი სუპერძალა, რა იქნებოდა ეს?

გონების კითხვა მოზარდების ერთ-ერთი საყვარელი სუპერ ძალაა. არა მხოლოდ იმის გასარკვევად, თუ რას პასუხობს თქვენი კლასის „ნერდი“ მათემატიკის ტესტზე, არამედ იმის გასარკვევად, თუ რას ფიქრობს მასზე თქვენი „დამსხვრევა“.

სხვა თანაბრად საინტერესო ძალები, რომლებიც მან შეიძლება გვითხრას, არის გამჭვირვალეობა ან სახიფათო სიტუაციაში ტელეპორტირების შესაძლებლობა. ამ ძალებს და ბევრ სხვას შეუძლია გვითხრას იმაზე, თუ როგორ გრძნობს თავს ახალგაზრდა ადამიანი, განსაკუთრებით თუ ისინი დაკავშირებულია გაქრობის სურვილთან.

25. შეგიძლია დაახასიათო შენი თავი 5 ან ნაკლები სიტყვით?

მხოლოდ ხუთი სიტყვაა საკმარისი საკუთარი თავის დასახასიათებლად. მაგრამ, განსხვავებით მონოსილაბური პასუხებისგან, რომლებიც ჩვენ დასაწყისში გამოვავლინეთ, ეს ხუთი სიტყვა უფრო რთული უნდა იყოს. თქვენ უნდა აირჩიოთ ხუთი სიტყვა, რომელიც შეიცავს საკმარის ინფორმაციას თქვენი პიროვნების უკიდეგანობის აღსაწერად. დავალება, რომელიც ბევრს გაიძულებს ტვინს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "პიროვნების ძირითადი თეორიები"

26. თქვენ რომ შეგეძლოთ საჩუქრის მიცემა ყველა ადამიანს მსოფლიოში, მაგრამ ეს მხოლოდ იგივე ყოფილიყო, რა იქნებოდა?

ეს კითხვა რთულია. თქვენ უნდა აირჩიოთ საჩუქარი, რომელიც, თქვენი აზრით, ყველასთვის სასარგებლოა, ევროპაში ცხოვრობთ თუ აფრიკაში, ბავშვი ხართ თუ 90 წლის.

27. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ პრეზიდენტი და უნდა აირჩიოთ სამი ადამიანი, რომელიც დაგეხმარებათ: ვინ იქნებოდნენ ისინი და რატომ?

ისტორიული მომენტიდან გამომდინარე, რომელშიც იცხოვრე, შეიძლება აირჩიო ერთი ან მეორე პროფესიონალი, ორივე დაკავშირებულია პოლიტიკასთან და არა. შეიძლება მეტი მნიშვნელობა მიანიჭოთ ჯანდაცვის მინისტრს ან მეცნიერ ექსპერტს ა პანდემია, ან შეიძლება ჩათვალოთ, რომ კულტურა აუცილებელია და მიეცით რჩევის საშუალება ფილოლოგებმა და მხატვრები.

28. თქვენ რომ შეგეძლოთ დააწესოთ ერთი წესი მთელი ოჯახისთვის, რომელიც უნდა დაიცვას, რა იქნებოდა ეს?

ეს შეიძლება იყოს არ ყვირილი, ყველას თანაბრად მოსმენა, არ მოწევა... კითხვა, რომელიც დაისვა ამ კითხვით, აქვს მიზანი: ემოციური ინტელექტის მუშაობა, აღიაროს ის სიტუაციები, რომლებიც მას არ მოსწონს და ხდება მის ოჯახში, ასევე თანაგრძნობა მშობლებთან და და-ძმებთან.

29. მსოფლიოს სადმე ცხოვრება რომ შეგეძლოს, სად იქნებოდა ის?

მიუხედავად იმისა, თუ რამდენად კმაყოფილი ხართ იმით, სადაც ცხოვრობთ, ყველას სურს ახალ ადგილებში გამგზავრება, ორთქლის გაშვება მშობლიური ადგილის ერთფეროვნებისგან. პარიზი, ტოკიო, ნიუ-იორკი, პატაგონია... და მრავალი სხვა შეიძლება იყოს საოცნებო ადგილები ნებისმიერი მოზარდისთვის.

30. როგორ ფიქრობთ, რა ხდის მოზარდებს ზრდასრული ადამიანების?

ეს კითხვა შეიძლება მართლაც გამჟღავნებელი იყოს. მიუხედავად იმისა, რომ უმრავლესობის ასაკი დადგენილია 18 წლის ასაკში, ყველა არ არის თანაბრად ზრდასრული ამ ასაკში. არიან ადამიანები, რომლებიც გონებრივად უკვე 14 წლის ასაკში იყვნენ როგორც მოზრდილები, ზოგი კი შეიძლება ითქვას, რომ 22 წლის ასაკში ისე იქცევიან, თითქოს ჯერ კიდევ სკოლაში დადიოდნენ. გონებრივი სიმწიფე არის ფსიქოლოგიური ფენომენი, რომელიც დამოკიდებულია ბევრ ფაქტორზე, ფაქტორებზე, რომლებიც შეიძლება განსხვავებულად იმოქმედოს ადამიანიდან ადამიანზე.

31. რა ისწავლეთ თქვენს ცხოვრებაში, რაც ფიქრობთ, რომ თქვენთვის ყველაზე სასარგებლო იქნება?

სკოლაში, სახლში თუ უბრალოდ მეგობრებთან ერთად ყოფნა, მოზარდებს ბევრი რამ აქვთ შეიძლება სასარგებლო იყოს სიცოცხლისთვის, ან როცა მუშაობ, ან როცა ოჯახი შექმნი, თუ ასეა მინდა.

32. როგორ აღწერთ სრულყოფილ დღეს გაღვიძებიდან დაძინებამდე?

თითოეულ ადამიანს აქვს წარმოდგენა იმაზე, თუ რა არის იდეალური დღე. ადგომა და კარგი სადღეგრძელო, ძაღლის გასეირნება, საყვარელი სატელევიზიო შოუს ყურება, ძილის წინ შხაპის მიღება...

33. სამყაროში რაიმეს შეცვლა რომ შეგეძლოს, რა იქნებოდა ეს სამი რამ და რატომ?

შეიძლება მას სურდეს, რომ საზღვრები არ იყოს, ან საშუალო სკოლა დამთავრდეს და გვასწავლონ ის, რასაც თითოეული მიზანშეწონილად თვლის. ბევრი ვარიანტია.

34. როგორ ფიქრობთ, რა არის უკეთესი: იყო ძალიან კარგი ერთ უნარში თუ იყო უღიმღამო, მაგრამ გქონდეს ბევრი?

მარადიული კამათი მხოლოდ ერთ რამეში გამორჩევასა და ბევრ მეტ-ნაკლებად განვითარებულ უნარს შორის. შეიძლება გვითხრათ, რომ გსურთ იყოთ ძალიან კარგი გონებრივი მათემატიკაში, რადგან გსურთ იყოთ ინჟინერი, მაგრამ რა აზრი აქვს მათემატიკაში კარგად ყოფნას და სრულ კატასტროფას პირად ურთიერთობებში? თქვენი ცხოვრებისეული მიზნებიდან გამომდინარე, შეიძლება დაგჭირდეთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ძალიან მნიშვნელოვანია იყოთ მრავალმხრივი.

35. რომელია საუკეთესო გამოგონება, რომელიც ახლახან შეიქმნა და რა მოგწონთ მასში?

მიუხედავად იმისა, რომ სულაც არ უნდა იყოს დიდი თაობათა უფსკრული მშობლებსა და შვილებს შორის, ყოველთვის არის რაღაც ტექნოლოგიური, რაც უფროსებისთვის რთულია. დღევანდელი თინეიჯერები ახალი ტექნოლოგიების ექსპერტები არიან, რადგან ისინი ციფრული მკვიდრნი არიან. ისინი ყველაფერს ერთი დაწკაპუნებით იგებენ.

თუ მათ ვკითხავთ, თუ რაში არიან ისინი ბუნებრივად ექსპერტები, მათ შეუძლიათ მოგვცეს რეალური კლასი. დაეუფლონ ყველაზე ინოვაციური მობილური აპლიკაციების უპირატესობებს და, რა თქმა უნდა, ამ თემაში აპირებენ გაფართოება. მოზარდებს მათგან ბევრის სწავლა შეუძლიათ.

36. როგორ ფიქრობთ, რა ხდის ჩვენს ოჯახს გასაოცარს?

თითოეული ოჯახი განსაკუთრებულია, თავისებურად. ცხოვრება ყოველთვის არ არის ვარდისფერი, მაგრამ ნამდვილად არის ერთზე მეტი რამ, რამაც ეს ოჯახი წარმოუდგენელი გახადა. შესაძლებელია, თითოეულმა წევრმა განსხვავებულად განიცადოს იგი და მოზარდსაც, რა თქმა უნდა, ჰქონდეს საკუთარი ხედვა. რა თქმა უნდა, ეს კითხვა საშუალებას მოგცემთ გაეცნოთ თქვენი ოჯახის ისტორიას.

37. რა სამი რამისთვის ხართ მადლიერი თქვენს ცხოვრებაში და რატომ?

გქონდეს მხარდამჭერი ოჯახი, არ მშიერი, არ გადაიტანო ომი… ეს ყველაფერი არის ის, რისთვისაც შეგიძლია იყო მადლიერი.

38. რა 3 პატარა გამარჯვებას მიაღწიეთ ამ ბოლო დღეებში, რომლითაც თავს ამაყობთ?

ეს კითხვა იდეალურია მოზარდის თვითშეფასების ასამაღლებლად, ვინაიდან, რაოდენ მცირეც არ უნდა იყოს ბოლო დღეებში მიღწეული გამარჯვებები, მაინც მათი დამსახურებაა. ამით თქვენ შეგიძლიათ იცოდეთ, რომ სანამ პროგრესი იქნება, ჩვენ გავიმარჯვებთ.

39. რომელი ჰობი, რომელსაც არ აკეთებთ ან არ გისწავლიათ, გსურთ ისწავლოთ? რა გიშლის ხელს დაწყებაში?

ჩვენ ყველას გვინდოდა ბევრი რამის კეთება გვესწავლა, მაგრამ იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენად ხანმოკლეა ჩვენი ცხოვრება და იმის გამო, რომ რესურსები არის ის, რაც არის, ყოველთვის ვერ ვახერხებდით ყველაფრის გაკეთებას, რაც გვინდოდა. მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ არასდროს არის გვიან, ყველაზე პატარასთვის ყოველთვის კარგია აკეთონ ის, რისი გაკეთებაც სურთ.

შეიძლება მათ ყოველთვის არ ჰქონდეთ საშუალებები და შეიძლება იყოს დაბრკოლებები გზაზე, მაგრამ როგორც კი მათი იდენტიფიცირება მოხდება, ჩვენ, უფროსები, დავეხმარებით მათ მიზნის მიღწევაში.

40. როგორ ფიქრობთ, რა არის საუკეთესო რამ, რისთვის უნდა იცხოვრო, რომ გქონდეს შესანიშნავი ცხოვრება?

შვილების გაჩენა, გათხოვება, დიპლომის აღება, ეგზოტიკურ ადგილას მოგზაურობა... ვარიანტები, რომლებიც შეგიძლიათ გვითხრათ, უსასრულოა.

41. თუ ჩვენ დავკარგეთ ყველაფერი, რასაც აქამდე მივაღწიეთ, მაგრამ შეგვეძლო შეგვენარჩუნებინა სამი რამ, რომელი სამი რამ გირჩევნია იყოთ?

ნივთები ისევ მატერიალური საქონელია, რომლის შეძენაც ისევ მაღაზიაშია შესაძლებელი. თუმცა, ემოციური ღირებულება, რომელსაც ჩვენ მას მივაწერთ, შეუქცევადია. არის ბევრი რამ, რაზეც მოზარდს შეუძლია იგრძნოს მიჯაჭვულობა, მაგრამ მისი გადაწყვეტა სამს შორის შეიძლება იყოს ძალიან საინტერესო სავარჯიშო პრიორიტეტების შესასწავლად. მან შეიძლება გადაწყვიტოს ისეთ რამეებს შორის, რაც მისთვის ძალიან ღირებულია, ან შეიძლება იყოს რეალისტური და გადაწყვიტოს დაზოგოს საკვები ან გადარჩენის საქონელი.

42. წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ თქვენი ინსტიტუტის მასწავლებელი. რა სამი რამის სწავლებას ისურვებდით, რაც, თქვენი აზრით, გახდის საშუალო სკოლას ბევრად უფრო სასარგებლო ადგილად თქვენი მომავლისთვის?

აკადემიური სასწავლო პროგრამა არის ის, რაც არის და ხშირად ხდება, რომ მოზარდები არ გრძნობენ დიდ შთაგონებას იმით, რაც უნდა ასწავლონ. ამ მიზეზით, ძალიან კარგი ვარიანტია ჰკითხოთ მათ, რისი სწავლება სურთ კლასში. ეს კითხვა განსაკუთრებით სასარგებლოა მასწავლებლებისთვის, რადგან მათ შეუძლიათ განახორციელონ დიდაქტიკური დაგეგმვა იმის მიხედვით, რასაც მოსწავლეები ეუბნებიან, ყოველთვის რეალისტები იყვნენ.

43. როცა ვინმე სტრესს განიცდის, რომელ სამ რჩევას გაუზიარებდით მას, რომ ნაკლები სტრესი იგრძნოს?

მოზარდი არ არის ფსიქოლოგი, მაგრამ, როგორც ნებისმიერი ადამიანი, შესაძლოა შემუშავებული გქონდეთ სტრატეგიები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ სტრესს. ეს იგივე სტრატეგიები შეიძლება გამოადგეს სხვებს და თქვენ შესაძლოა თქვენს ნაცნობებს დიდი სიკეთე გაუკეთოთ მათი გაზიარებით. ანალოგიურად, ამ კითხვის დასმისას უნდა აღინიშნოს, რომ ფსიქოლოგები უკვე დიდ როლს თამაშობენ შფოთვის პრობლემების მოგვარებაში.

44. როგორ ფიქრობთ, რა არის ყველაზე რთული სამუშაო მსოფლიოში და რატომ?

რთული კითხვა მოზარდისთვის, რომელსაც ჯერ არ ჰქონია შეხება სამუშაო სამყაროსთან, მაგრამ, რა თქმა უნდა, ძალზე დამაიმედებელია იმის შესახებ, თუ როგორ ხედავს იგი სამუშაო სამყაროს. შესაძლებელია კიდეც რომ გავიგოთ სად გსურთ წასვლა. შეიძლება ძალიან გაგიჭირდეთ ხელით მუშაობა და გირჩევნიათ უფრო ინტელექტუალური საქმის კეთება, ან მოგწონთ იყოთ მხატვარი და არ გინდოდეთ მედიცინის სწავლა ისე, როგორც ჩვენ გვსურდა.

45. როდესაც ყოველ დილით იღვიძებთ, რომ შეგეძლოთ მოიფიქროთ სამი რამ, რაც ნამდვილად გაგაბედნიერებთ, რა იქნებოდა ეს სამი რამ და რატომ?

მცირე ყოველდღიური ქმედებები შეიძლება გაგვახაროს დღის ბოლოს. ბევრი ჩვენგანი, როცა ადგებით, ფიქრობს, მაგალითად, შუადღისას სპაგეტის ჭამას ვაპირებთ და ეს გვახარებს. სხვები ფიქრობენ, რომ კლასში ვაპირებთ ჩვენს საუკეთესო მეგობარს ვნახოთ, ან რომ დავამთხვიოთ ის, ვინც ფარულად გვიყვარს ბიოლოგიის ლაბორატორიაში განხეთქილებისას. ბევრი რამ ავსებს ჩვენს სულს, რაც არ უნდა პატარა იყოს ისინი.

46. როგორ აუხსნით ვინმეს სიტყვას "სიყვარული" სიტყვა "სიყვარულის" გამოყენების გარეშე?

სიყვარული ჯადოსნური გრძნობაა და, როგორც წყვილში, თუ მშობლისა და შვილის ურთიერთობაში, ჩვენ ყველას განვიცდით ეს ჩვენი ცხოვრების რაღაც მომენტში. მისი განმარტების მცდელობა, თქვენივე სიტყვებით, მართლაც საინტერესო სავარჯიშოა შემოქმედებითობასა და წარმოსახვაში, როგორც გადატანითი, ისე პირდაპირი მნიშვნელობით. Რა არის სიყვარული? ეს არის მუცელში პეპლების შეგრძნება, გულში სითბო, შეგრძნება, როგორ დნება... ბევრი რამ არის, რას იტყვის ჩვენი შვილი, რომ გრძნობს?

47. როგორ ფიქრობთ, ფული ბედნიერების შეძენაში გეხმარებათ?

ფულს ბედნიერება არ მოაქვს, მაგრამ მას ნამდვილად შეუძლია დახმარება. ბევრი რამ არის, რისი ყიდვაც ფულით შეიძლება, თუმცა, რა შეიძლება გაგვახაროს? თავად მასალა თუ გამოცდილება, რომელსაც ჩვენ ვცხოვრობთ? ამ კითხვამ შეიძლება შექმნას ცხოვრებისეული ხედვის საინტერესო გზა, იმის გაგება, თუ რა არის ბედნიერება ჩვენი შვილისთვის ან ქალიშვილისთვის.

48. იფიქრე ყველაზე უარესზე, რაც კი ოდესმე შეგემთხვა შენს ცხოვრებაში. რა გაიგეთ ამის შესახებ?

გახსენება ზოგჯერ მტკივნეულია, მაგრამ ემსახურება იმის სწავლას, რაც არ გვინდოდა მომხდარიყო. ის, რაც არ გვკლავს, გვაძლიერებს.

49. ყველაფერი, რასაც სწავლობთ, როგორც სკოლაში, ასევე ცხოვრებაში, როგორ ფიქრობთ, რა იქნება ყველაზე სასარგებლო თქვენთვის, როგორც ზრდასრული?

საგანმანათლებლო კურიკულუმის კითხვის გარეშე, არსებობს ბევრი რამ, რასაც ნამდვილად არ აქვს პრაქტიკული გამოყენება სტუდენტების უმეტესობის ცხოვრებაში.

სწორედ ამ მიზეზით არ არის ცოტა მოზარდი, რომელიც კლასში მისვლისას თავს არამოტივირებულად გრძნობს. მეორეს მხრივ, არსებობს ბევრი ცოდნა, რომელიც მათ შეუძლიათ იფიქრონ, რომ სასარგებლო იქნება, განსაკუთრებით თუ ეს დაკავშირებულია იმასთან, რისი მიღწევა სურთ მომავალში.

50. დროში სამი წლის უკან მოგზაურობა რომ შეგეძლოს, რას ურჩევდი საკუთარ თავს?

ჩვენ ყველას გვინდა ბევრი რამის შეცვლა ჩვენს ცხოვრებაში და მოზარდები არ არიან გამონაკლისი. შესაძლოა, ნანობს, რომ აირჩია ინსტიტუტი, რომელშიც სწავლობს, ან ურჩევნია არ ეთქვა იმ გოგოს ან ბიჭს, რომ მოსწონდა და გოგრები აჩუქეს. მნიშვნელოვანია, რომ არ იყოთ ზედმეტად შეურაცხმყოფელი ამ საკითხთან დაკავშირებით, რადგან ჩვენ შეიძლება ვაიძულებთ მას უფრო მეტად ჩაერთოს საკუთარ თავში.

51. როგორ ფიქრობთ, რომელია თქვენი მეგობრებიდან საუკეთესო და ყველაზე ცუდი ჩემთვის?

მნიშვნელოვანია, არ ვივარაუდოთ, რომ ჩვენ არ მოგვწონს მათი რომელიმე მეგობარი, რადგან ამ ასაკში ისინი უფრო მეტად დადგებიან თავიანთ მეგობართან, ვიდრე ჩვენთან და ამას აკეთებენ როგორც აჯანყების აქტი.

52. რომ შეგეძლოს გახდე ცნობილი, რით ისურვებდი გახდე ცნობილი?

ცნობილი იყო ის, რაც ბევრ თინეიჯერს სურს იყოს, მაგრამ ეს არ არის იგივე, რომ იყო ცნობილი იმით დიდი უნარი, როგორც მსახიობი ან მომღერალი, ვიდრე იყო ის, ვინც იყო კონტენტის შემქმნელი ქსელებში სოციალური. არსებობს მრავალი გზა, რომ გახდე ცნობილი და, ამავე დროს, ბევრი დაკავშირებული რისკი. ყველა დიდება ძალისხმევით არ მიიღწევა და არც კარგია.

53. როგორ შეცვლიდით სამყაროს, რომ შეგეძლოთ?

თინეიჯერმა გაცილებით უკეთ იცის, რამდენად უხეშია სამყარო. არსებობს ბევრი რამ, რისი შეცვლაც შეგიძლიათ, როგორიცაა შიმშილი, სოციალური უსამართლობა ან ჰომოფობია. რა თქმა უნდა, ამ კითხვამ შეიძლება ბევრი კამათი გამოიწვიოს და მამა-შვილს გაუზიაროს მოსაზრებები და ასწავლოს როგორ მუშაობს ეს სამყარო.

54. როგორ შეგიძლია დღეს ვინმეს დაეხმარო?

სწავლის გარეშე, უბრალოდ ორივე ხელის ხელმისაწვდომობით და დახმარების სურვილით, ადამიანებს, რაც არ უნდა ახალგაზრდა იყოს, შეუძლიათ ნამდვილი სასწაულების მოხდენა.

55. თქვენ რომ შეგეძლოთ ერთი წესის დადგენა, რომელსაც ყველა პლანეტაზე უნდა დაემორჩილა, რა იქნებოდა ეს?

შესაძლებელია, ის იტყვის წესს, რომელიც მართალია მარტივი და აშკარაა, მაგრამ სიმართლე ისაა, რომ ამქვეყნად არავინ პატივს სცემს, როგორიცაა არ მოკლას, არ აწარმოოს ომი, არ გააუპატიუროს...

56. იმდენი ფული რომ გქონდეთ, რომ არასდროს მოგიწიოთ მუშაობა, რას გააკეთებდით თავისუფალ დროს?

მან შეიძლება გაგვაკვირვოს და გვითხრას, რომ მას სურს მუშაობა, რადგან იმაზე მეტად, ვიდრე ამას აკეთებს ფულის საშოვნელად, მას სურს ამის გაკეთება, რადგან ეს არის სამუშაო, რომელიც მას ძალიან მოსწონს და ეხმარება სხვების დახმარებას. ან შეიძლება კიდეც თქვას, რომ არასოდეს მოუნდება სწავლის შეწყვეტა და უნივერსიტეტში სწავლას ან ენის კურსებს გააგრძელებს.

57. თქვენ უარი თქვით შესაძლებლობებზე, რომელთა გაშვებაც ახლა ნანობთ?

არის მატარებლები, რომლებიც მხოლოდ ერთხელ გადიან და მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ ახალგაზრდაა, მოზარდს შესაძლოა ერთზე მეტი გამოტოვებული ჰქონდეს. გასაგები უნდა იყოს რომ ამ კითხვის მიზანი არ უნდა იყოს დანაშაულის წახალისება და ვნანობ შანსის ხელიდან გაშვების გამო, მაგრამ უკან გადახედე იმას, რაც ისწავლე შესაძლებლობის ხელიდან.

58. რომ გეთქვათ, რომ სამუდამოდ აპირებთ ცხოვრებას, რას შეცვლიდით თქვენს ცხოვრებაში?

ადამიანს აქვს ვარგისიანობის ვადა. ჩვენ არ ვიცით, როდის მოვკვდებით, მაგრამ ვიცით, რომ სამუდამოდ ვერ ვიცხოვრებთ. ამიტომ ჩვენ ყოველთვის ვფიქრობთ სამომავლო გეგმებზე, რომლებსაც ჩვენ სიკვდილამდე გავაკეთებთ და ბევრია ვინც ისინი ცხოვრობენ დაძაბული გზით და დარწმუნდებიან, რომ ყველაფერს გააკეთებენ, რაც სურთ თავიანთ გარდაუვალ დასასრულამდე.

მაგრამ რა მოხდება, თუ ჩვენ შეგვეძლო სამუდამოდ ცხოვრება? უფრო მშვიდად ვიცხოვრებდით? გავბედავთ თუ არა ისეთი რამის გაკეთებას, რომელსაც გაცილებით მეტი დრო სჭირდება? ძალიან საინტერესო კითხვაა ჩვენს მოზარდს.

59. რა გაშინებს ყველაზე მეტად?

მშობლების განქორწინების შიშიდან დაწყებული, რომ დანარჩენი კლასელები არ მიიღებენ მათ, მიდის, რომ ვერ მიიღებენ საჭირო შეფასებას იმ კარიერაში, რომლის სწავლაც სურთ. ბევრი რამის ეშინია ახალგაზრდას. როგორც მშობლებმა, მნიშვნელოვანია მათი იდენტიფიცირება, იმის ცოდნა, შესაძლებელია თუ არა მათი რელატივიზაცია. მაგალითად, შიში იმისა, რომ თქვენი მშობლები განქორწინდებიან, შეიძლება უსაფუძვლო იყოს, რაც ემყარება უბრალო ოჯახურ ჩხუბს.

60. როგორ ფიქრობთ, რა გიშლით ხელს, იყოთ სრულიად ბედნიერი?

ბედნიერება ის მდგომარეობაა, რომელშიც ჩვენ ყველას გვინდა ვიყოთ, თუმცა, ეს არ არის მუდმივი და ადვილი მისაღწევი. არის ბევრი რამ, რაც ხელს გვიშლის ბედნიერებისგან, იქნება ეს ოჯახიდან თუ სოციალური გარემოდან.. შესაძლოა, მშობლების კამათი იყოს ის, რაც აღიზიანებს მოზარდს და ზოგჯერ სევდიანად გრძნობს თავს, ან შეიძლება უჭირს საკითხის გაგება.

იმის ცოდნა, თუ რატომ ვერ აღწევს ახალგაზრდას ბედნიერება, ძალიან მნიშვნელოვანია მისი მშობლებისთვის, განსაკუთრებით თუ მათ შეუძლიათ რაიმე გააკეთონ ამ მდგომარეობის შესაცვლელად.

61. რა არის თქვენი ყველაზე დიდი სიძლიერე და ყველაზე დიდი სისუსტე?

ხალხი არ არის სრულყოფილი. ჩვენ გვაქვს ძლიერი და სუსტი მხარეები და მათი შეცნობით ჩვენ უფრო ღრმად ვხვდებით საკუთარ თავს. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მოზარდობის ასაკში ბიჭმა ან გოგომ გააცნობიეროს, რაშია კარგი და რაში აქვს პრობლემები. იმის ცოდნა, თუ რაში ხარ კარგი, დაგეხმარება მის სრულყოფაში და მისგან მაქსიმუმის მიღებაში, ფოკუსირება მოახდინე შენს მომავალზე. ამის გასარკვევად კარგი გზაა პირადი SWOT მატრიცის გამოყენება.

62. რა არის ყველაზე დიდი წარმატება, რაც მიაღწიეთ, რომლითაც ამაყობთ და რატომ?

თქვენ არ გჭირდებათ რაიმე ჭეშმარიტად ტრანსფორმაციული და მნიშვნელოვანი, რომ თავი იამაყოთ. მოზარდს შეუძლია იამაყოს საშუალო სკოლაში კარგი შეფასებებით, მაგრამ ასევე შეიძლება კმაყოფილი იყოს წაკითხულით. ჰარი პოტერის ყველა წიგნმა დაიპყრო ორიგინალური 151 პოკემონი ან მოახერხა კლასში კუპერის მთელი ტესტის გაკეთება სპორტ - დარბაზი... რაც არ უნდა იამაყოს ჩვენი მოზარდი, ჩვენ უნდა მოვუსმინოთ და დავაფასოთ.

63. რა გააკეთეთ ბოლო 24 საათის განმავლობაში, რაც სხვის ცხოვრებას აუმჯობესებს?

ეს კითხვა მართლაც ფილოსოფიურია. არსებობს მრავალი ყოველდღიური ქმედება, რომელიც, მიუხედავად იმისა, რომ მცირეა, შეიძლება მართლაც მნიშვნელოვანი იყოს სხვა ადამიანების ცხოვრებაში.

ინსტიტუტის დამლაგებელი ქალბატონის მისალმებიდან, ხანდაზმულ ქალთან, რომელიც გაჩერებაზე ავტობუსს ელოდა, ცოტა ელაპარაკა. ეს პატარა მოქმედებები, რომლებიც შეიძლება მოხდეს ყოველდღე, ზოგჯერ პატარა სიხარულია მათთვის, ვინც ნამდვილად არ უნდა მოახდინოს გავლენა ჩვენზე.

64. როგორ ფიქრობთ, როგორ იქნებით წყვილი?

მიუხედავად იმისა, რომ მოზარდობაში ნორმალურია იყო ძალიან ახალგაზრდა პარტნიორის ყოლა, არ არის ცოტა ადრეული მოზარდი, ვისაც სექსუალური შეხებაც კი ჰქონია. პარტნიორის ყოლა არ არის ადვილი მოსაფიქრებელი, მით უმეტეს, იყო ახალგაზრდა, რომელმაც არ გადააჭარბა უმრავლესობის ასაკს. ანალოგიურად, წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს იდეალური მეგობარი ბიჭი ან შეყვარებული, საშუალებას მოგცემთ იმუშაოთ, აპრიორი, სასიყვარულო ურთიერთობებზე.

65. რამ მოახდინა ყველაზე დიდი გავლენა შენს ცხოვრებაზე?

არსებობს მრავალი გამოცდილება, რომელიც შეიძლება ადამიანმა განიცადა მაშინაც კი, თუ ჯერ კიდევ არ შეუსრულდა თვრამეტი. შეიძლება იყოს ბევრი მოვლენა, როგორც სახლში, ასევე სკოლაში, რამაც შეიძლება დადებითად ან უარყოფითად გამოიჩინოს ისინი. ამაზე საუბარი შეიძლება იყოს დიდი გათავისუფლება მოზარდისთვის, გარდა იმისა, რომ მათ მამას ან დედას აძლევენ საშუალებას, მეტი გაიგონ შვილის ცხოვრების ისტორიის შესახებ.

66. რას აკეთებ ღამით, როცა ღამით ვერ იძინებ?

ბევრ მოზარდს უჭირს დაძინება, განსაკუთრებით თუ აწუხებს სწავლა ან როგორ ექცევიან კლასში. ეს კითხვა იდეალურია იმის გასარკვევად, აწუხებთ თუ არა უძილობა, მისი შენიღბვა, როგორც ინტერესი იმის გაგებით, თუ რას ფიქრობენ, როცა ვერ იძინებენ.

67. თუ ადამიანები ჩვენს შეცდომებზე სწავლით იზრდებიან, რატომ გვეშინია წარუმატებლობის?

ეს კარგი გზაა წარუმატებლობის შიშის სამკურნალოდ და წარმატების ცნობისმოყვარეობაში გადაქცევისთვის. მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნოთ აზრი, რომ ის, ვინც მარცხს განიცდის, არ არის ის, ვინც ცდილობს, არამედ ის, ვინც უკვე თმობს მანამ, სანამ ამას შეეცდება.

68. რა პროდუქტის შენახვას ისურვებდით, თუ გაიგებთ, რომ მისი წარმოება ან გაყიდვა აღარ იგეგმება?

ბევრჯერ კომპანიები ყიდიან შეზღუდული გამოშვების პროდუქტებს. სხვა დროს ის, რაც ჩვენი ბავშვობის ნაწილი იყო, გაურკვეველი მიზეზის გამო აღარ იწარმოება (გვ. გ., Jungly შოკოლადი). ეს შედარებით ბანალურია, მაგრამ მისი არსებობის შეწყვეტამ შეიძლება გარკვეულწილად ფსიქოლოგიური შოკი მოგვიტანოს. ჰკითხეთ მოზარდს, რა არის მისი ამჟამინდელი ცხოვრების ნაწილი, რომელიც მას სურს შეინარჩუნოს სამრეწველო რაოდენობით თუ გაიგებთ, რომ აღარ აპირებენ მის წარმოებას, ძალიან კარგი საშუალებაა ვიცნობ მას.

69. გაქვთ რაიმე ცუდი ჩვევა, რომლის გაკეთებაც გსურთ? Რომლებიც არიან?

მოწევა, ეშმაკურად დალევა, მარიხუანას მოხმარება, მობილური ტელეფონით გადაჭარბება... არის ჩვევები, რომლებიც არცერთ მშობელს არ სურს რომ თქვენი შვილი განვითარებული იქნებოდა, მაგრამ სჯობს შეხვდეთ მას, როცა სამუშაო ჯერ კიდევ იქნება ის. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ მივუდგეთ მას დრამატულად.არც დაისაჯოს იგი ამისთვის. ამ პრობლემების გამოსწორების საუკეთესო გზაა იმის გარკვევა, თუ ვინ შეგიშალათ ამაში.

70. ფიზიკური, ეკონომიკური ან ფსიქოლოგიური დაბრკოლებები რომ არ გქონდეთ, რა უნარის განვითარებას ისურვებდით?

აქ შეგიძლიათ ნებისმიერ რამეზე გვიპასუხოთ. იტალიაში Ferrari-ის ტარებიდან გადასვლა გლაიდერის ჩამოკიდების სწავლაზე ან Pi რიცხვის ყველა ათწილადის შესწავლაზე. ეს კითხვა სრულ თავისუფლებას ტოვებს ფანტაზიას.