10 აქტივობა ასპერგერის მქონე ბავშვებთან

ასპერგერის სინდრომი არის ნეიროგანვითარების დარღვევა ფარგლებში შედის აუტიზმის სპექტრის დარღვევები. ეს არის დღეს საკმაოდ ცნობილი პრობლემა, რომელიც გამოირჩევა სოციალურ ინტერაქციისა და კომუნიკაციის სირთულეების არსებობით (მიუხედავად იმისა, რომ განვითარების დონე ნორმატიულია), ქცევისა და ინტერესების შეზღუდული და ერთფეროვანი ნიმუშის პრეზენტაცია და ზოგჯერ ჰიპერმგრძნობელობა. სტიმულაცია.

ასპერგერის სინდრომის დროს ინტელექტუალური შეზღუდვის მიზეზი არ არსებობს და ენის განვითარება ნორმატიულია და ეს ხდება სწორად, თუმცა მათი კომუნიკაცია არ არის სრულყოფილად ეფექტური და პრობლემები აქვთ ისეთ ასპექტებთან, როგორიცაა ლიტერალობა და პრაგმატიზმი. მეორეს მხრივ, ამ ტიპის აშლილობის მქონე ბავშვების აღზრდა შეიძლება გართულდეს, თუ არ ვიცით, როგორ მოვახდინოთ მათი სათანადო სტიმულირება. რათა მაქსიმალურად დაძლიონ მათი სირთულეები და შეზღუდვები ისეთ სფეროებში, როგორიცაა კომუნიკაცია და სოციალიზაცია.

ამ სტატიაში ვნახავთ ასპერგერის მქონე ბავშვებთან შესასრულებელი შესაძლო აქტივობების სერია მათი სტიმულირებისა და მათი შესაძლებლობების თანდათანობით გაძლიერების მიზნით.

• დაკავშირებული სტატია: "ასპერგერის სინდრომი: 10 ნიშანი ამ აშლილობის იდენტიფიცირებისთვის"

ასპერგერი: გასათვალისწინებელი ასპექტები

სხვადასხვა აქტივობების მომზადებისას ან განხორციელებისას, რომლებიც შეიძლება დაეხმაროს ბავშვებს ასპერგერის, აუცილებელია გავითვალისწინოთ ის თავისებურებები, რომლებსაც ეს აშლილობა წარმოადგენს აღნიშნულისთვის არასრულწლოვანთა.

პირველ რიგში, ასპერგერის მქონე ბავშვებისთვის ხშირია ანn მაღალი დონის ინტერესი კონკრეტული თემის ან სტიმულის მიმართ, როგორიცაა კომპიუტერები, მუსიკა, მატარებლები ან დინოზავრები. ხშირ შემთხვევაში ისინი ხდებიან დიდი ექსპერტები ამ საკითხებში. ამ თემის გამოყენება შესაძლებელია არასრულწლოვანებთან დასაკავშირებლად, უფრო დიდი სოციალური კავშირების წარმოქმნით და მისგან სარგებლობისთვის, რათა გამოიმუშაოთ ინტერესი ან დაეხმაროთ მათ სხვა სფეროების გაგებაში.

ეს უნდა გახსოვდეს ესენი არიან არასრულწლოვნები, რომლებიც მიდრეკილნი არიან იყვნენ ძალიან პირდაპირი, ანალიტიკურები და ობიექტურები. აქედან გამომდინარე, ისინი ურჩევნიათ, რომ მათ მიერ განხორციელებული აქტივობები ეფუძნებოდეს ან შეიძლება გადაწყდეს ლოგიკის გამოყენებით. ისინი ასევე თავს დაცულად გრძნობენ განმეორებადი და რუტინული ელემენტებით, რაც მათ ართულებს ცვლილებების ათვისებას.

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი ელემენტია სიტყვასიტყვითობა, რომლითაც ამ ბავშვებს ჩვეულებრივ ესმით ენა, რაც ართულებს მათთვის ირონიის, ორმაგი მნიშვნელობის ან მრავალი გამოთქმის ფიგურალური მნიშვნელობის აღქმას. ამ ტიპის გზავნილების იდენტიფიცირების კომპეტენციის შეძენა შესაძლებელია, მიუხედავად იმისა, რომ ეს მათთვის, როგორც წესი, დიდ სირთულეს წარმოადგენს. ანალოგიურად, ისინი ასევე მიდრეკილნი არიან წარმოადგინონ სირთულეები ემოციების იდენტიფიცირებაში, ასე რომ, აქტივობების პრაქტიკა, რომლებიც ხელს შეუწყობს აღნიშნულ იდენტიფიკაციას, შეიძლება იყოს მათთვის ძალიან სასარგებლო.

ასპერგერის სინდრომის მქონეთათვის მათ ხშირად უჭირთ წარმატებული კომუნიკაცია და უჭირს ურთიერთობა. ანალოგიურად, გადაჭარბებულმა სტიმულაციამ შეიძლება გადატვირთოს და დეზორიენტაცია მოახდინოს. სწორედ ამიტომ, თამაშები და აქტივობები, რომლებიც ტარდება, უნდა მისცენ მათ და წაახალისონ სხვებთან ურთიერთობა, მაგრამ ამავდროულად არ აიძულონ ამის გაკეთება და არ დაიცვან საცხოვრებელი ფართი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "როგორ დავეხმაროთ ასპერგერის სინდრომის მქონე ბავშვს?"

აქტივობების მაგალითები ასპერგერის ბავშვებთან

ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე აქტივობა, რომელიც ხელს უწყობს ასპერგერის სინდრომის მქონე ბავშვების სტიმულირებას. უმეტესობა იძლევა კომუნიკაციისა და სოციალიზაციის სტიმულირების საშუალებას, გარდა სხვა უნარების განვითარებისა.

1. სარკე

იმიტაციის თამაშები კარგი საშუალებაა ბავშვის წახალისებისთვის, შეამჩნიოს სხვათა ქცევები და ისწავლოს ქცევის სხვადასხვა უნარები და თანმიმდევრობა. ამრიგად, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სამოქმედო სწავლის გზა. ეს შეიძლება გაკეთდეს ორ ადამიანს შორის ან ჯგუფში.

ერთ-ერთი ადამიანი დგას ბავშვის ან ბავშვების ჯგუფის წინ და აკეთებს მოქმედებას, რომელსაც სხვებმა უნდა მიბაძონ. მოქმედებები, რომელთა მიბაძვა შეიძლება თავიდანვე იყოს ძალიან მარტივი, მაგრამ უფრო გართულდეს, როდესაც ბავშვი დაეუფლება მოცემულ უნარს. ის ასევე ხელს უწყობს ემოციური კავშირებისა და კომუნიკაციის დამყარებას.

2. ბურთის გადაცემა

ძალიან მარტივი თამაში, რომელიც ხელს უწყობს კომუნიკაციას და მახასიათებლებზე დაკვირვებას. ის ეფუძნება მონაწილეებს (ოჯახის ან კლასის ჯგუფის) გადაცემის ბურთს ერთმანეთს, თითოეულ პასიში ამბობს იმ პიროვნების მახასიათებელს, რომელსაც ისინი უგზავნიან ბურთს.

3. მხატვრული

ინტერპრეტაცია ხშირად რთული საკითხია ასპერგერის მქონე ბავშვებისთვის. ისეთი თამაშების საშუალებით, როგორიცაა პიქციური, რომელშიც წყვილები იქმნება, რომელთაგან ერთ-ერთი უნდა იმის ინტერპრეტაცია, რასაც მეორე ხატავს, მეტი ინფორმაციის გარეშე, შესაძლებელია სტიმულირება მოახდინოს სხვისი კომუნიკაციის ინტერპრეტაციის უნარი. ხელსაყრელია ინტერპერსონალური ურთიერთობები და ენა.

4. თეატრი / როლური თამაშები

სცენის გათამაშება შეიძლება იყოს სახალისო გზა ასპერგერის დაავადების მქონე ბავშვებისთვის გარე პერსპექტივების ჩართვისთვის. იმოქმედოს როგორც ექიმი, მასწავლებელი ან მზარეული ან ივარჯიშო ისეთი აქტივობებით, როგორიცაა საყიდლებზე სიარული დაგეხმარებათ თქვენი გონების თეორიის განვითარებაში და თანაგრძნობა საკუთარი თავის გარდა სხვა როლის განცდისას. გარდა ამისა, მას ასევე შეუძლია დაეხმაროს უფრო მეტი კომპეტენციის შეძენას ზოგიერთ ძირითად უნარში.

• დაკავშირებული სტატია: "გონების თეორია: რა არის ის და რას გვეუბნება ის საკუთარ თავზე?"

5. მიმი: მითხარი, რას ვგრძნობ

ერთ-ერთი სფერო, რომელშიც ასპერგერის მქონე სუბიექტებს უჭირთ, არის სხვა ადამიანების ემოციების ამოცნობა, მაგალითად, სახის გამომეტყველებიდან. მათ ასევე ხშირად უჭირთ საკუთარი ემოციების ამოცნობა და გამოხატვა. ამ აღიარებაზე მუშაობა აუცილებელია.

ამისთვის არის აქტივობა, რომელიც შეიძლება განხორციელდეს კონკრეტული ემოციური მდგომარეობის წარმოდგენა საწყისი მოდელირება. მისი ჩატარება შესაძლებელია ასპერგერის მქონე ბავშვთან ერთად ან ჯგუფურად. ზრდასრულმა უნდა შეარჩიოს ემოცია და წარმოაჩინოს იგი მიმიკის საშუალებით. სპექტაკლის შემდეგ, თქვენ უნდა ახსნათ მარტივი გზით სიტუაცია, რომელშიც შეიძლება იგრძნოთ თავი. ბავშვმა უნდა შეეცადოს გამოიცნოს, წინასწარ მოცემული რამდენიმე ვარიანტიდან, რომელ ემოციაზე მუშავდება. ამის შემდეგ ის თავად უნდა ეცადოს წარმოაჩინოს იგი.

6. ფილმის ფრაგმენტები

მოკლემეტრაჟიანი ფილმების ან ფილმების ფრაგმენტების გამოყენება შეიძლება ეფექტური იყოს ემოციების ამოცნობის გასაუმჯობესებლად. მათ ვიზუალიზაციამდე ახსნილი იქნება გარკვეული ემოციების გამოხატვის ზოგიერთი ტიპიური მახასიათებელი. შემდეგ მათ გადაეცემათ ბარათები, რომლებიც წარმოადგენს სახეს, რომელიც წარმოადგენს მოცემულ ემოციას. ამის შემდეგ გადაიცემა რამდენიმე შერჩეული სცენა, რომლებშიც ემოციების გამოხატვა ხდება და ბავშვმა თითოეულ სცენას უნდა მიაკუთვნოს სახე.

7. გრაფიკების შექმნა

წესები და რუტინების დაწესება ძალიან მნიშვნელოვანი ელემენტია აუტისტური სპექტრის აშლილობის მქონე ბავშვებისთვის, რადგან ეს საშუალებას აძლევს მათ ჰქონდეთ ჩანაწერი იმის შესახებ, თუ რა მოხდება შემდეგ.

თქვენს შვილთან ერთად ცნობადი ვიზუალური განრიგის შედგენა დაეხმარება მას თავი დაცულად იგრძნოს. განსაკუთრებით, როდესაც საქმე ეხება მცირეწლოვან ბავშვებს, ხშირია აქტივობის ამსახველი სურათების და ფოტოების გამოყენება და მათი ჩასმა. ტილოზე ველკროს საშუალებით, რათა ყოველ დღე ჰქონდეთ მეტ-ნაკლებად მკაფიო ხედვა იმის შესახებ, თუ რა უნდა გააკეთონ მოცემულ დროს საათი.

8. თამაშები დაფუძნებული მშენებლობაზე და ხელნაკეთობაზე

აქტივობების გამოყენება, რომლებშიც ასპერგერის დაავადების მქონე ბავშვებს შეუძლიათ დააკვირდნენ და გამოიყენონ ლოგიკური შაბლონები, შეიძლება ემსახურებოდეს ორივეს განუვითარდებათ მათი შემეცნებითი უნარები როგორც დაამშვიდოს ისინი შფოთვის მომენტებში. ამის მაგალითია თავსატეხებისა და სამშენებლო თამაშების გამოყენება, როგორიცაა LEGO. ასევე ხელნაკეთობების შექმნა და თიხისა და პლასტილინის გამოყენება. ეს ემსახურება მათი მშვენიერი მოტორული უნარებისა და შემოქმედების განვითარებას.

9. სწავლების გაზიარება

ის ფაქტი, რომ ასპერგერის დაავადების მქონე ბავშვებს აქვთ შეზღუდული ინტერესები, რის გამოც ისინი შეიძლება გახდნენ დიდი ექსპერტები, შეიძლება მრავალი გზით ისარგებლოს. ერთ-ერთი მათგანი ეფუძნება ცოდნის გამოვლენას და სწავლებას მათი ინტერესის საგანთან დაკავშირებით. ეს შესაძლებელია ამ ტიპის აქტივობით წაახალისოს ინტერაქცია და ხელი შეუწყოს არასრულწლოვანთა ავტონომიასასევე მისი ლიდერობის უნარი.

10. თამაშები და ფიზიკური აქტივობა

ფიზიკური აქტივობა აუცილებელია ფსიქომოტორული უნარების განვითარებისთვის. რეკომენდირებულია სპორტის სახეობების ჩატარება, რომლებშიც მათი დანერგვა შესაძლებელია ნელ-ნელა, ადამიანთა დიდ ჯგუფთან უეცარი კონტაქტის საჭიროების გარეშე. ასევე რეკომენდირებულია თამაშები, რომლებიც შეიძლება მოითხოვონ მონაცვლეობის გამოყენებას, ასე რომ ისწავლეთ სხვისი დროის პატივისცემა. ისეთ თამაშებს, როგორიცაა ინგლისური დამალვა ან პიკა-პარდი, აქვთ წესები, რომლებიც ადვილად გასაგები და გამოსაყენებელია.