მაიას გლიფები და მათი მნიშვნელობა
მაიას გლიფები იყო დამწერლობის სისტემა რომლებსაც ჰქონდათ მაიას კულტურა და რომლებიც იყოფა სამ განსხვავებულ ტიპად. მასწავლებელში გეუბნებით.
ში მეზოამერიკული კულტურები გლიფების გამოყენება სამყაროს სხვადასხვა ელემენტების წარმოსაჩენად გავრცელებული იყო, რაც მათთვის ევროპელებისთვის ეს შეიძლება უცნაურად მოგვეჩვენოს, მაგრამ კულტურებში, როგორიცაა მაია ან აცტეკები, ეს რაღაც იყო ჩვეულებრივი. ამ მიზეზით და ამ სიმბოლოების უკეთ გასაგებად, მასწავლებლის ამ გაკვეთილზე ჩვენ უნდა ვისაუბროთ ერთ-ერთი მთავარი მესოამერიკელი ხალხის სიმბოლოებზე. მაიას გლიფები და მათი მნიშვნელობა.
ინდექსი
- რა არის მაიას გლიფი და რისთვის არის ის?
- ემბლემის გლიფები, მაიას გლიფების ერთ-ერთი სახეობა
- რას ნიშნავს მაიას გლიფები?
რა არის მაიას გლიფი და რისთვის არის ის?
მაიას დამწერლობა იყო დამწერლობის სისტემა, რომელსაც მაიას ხალხი იყენებდა. მესოამერიკის რეგიონიდან. მაიას დამწერლობა შედგებოდა ელემენტების სერიისგან, რომელიც ცნობილია როგორც გლიფები, რომელსაც ევროპელი დამპყრობლები უწოდებდნენ იეროგლიფები ეგვიპტელების დამწერლობის სისტემასთან მსგავსების გამო.
მაიას გლიფების მნიშვნელობა განსაკუთრებით იმაში მდგომარეობს, რომ ის არის მესოამერიკული დამწერლობის სისტემა, რომელიც იყო საუკეთესო და ყველაზე გაშიფრული. ნაწილობრივ, იმიტომ, რომ ჩვენ გვაქვს უფრო მეტი წყარო, რომელიც მოგვითხრობს ამ ტიპის დამწერლობის შესახებ და ემსახურება სიმბოლოების დიდი ნაწილის გაანალიზებას და გაშიფვრას.
გლიფები ისინი ხატავდნენ კერამიკაზე, კოდექსებსა თუ კედლებზე, ქვაზე ან ხეზე მოჩუქურთმებული. ფიქრობენ, რომ გლიფები მოხატული იყო, თუმცა უმეტესობას ეს ნაშთები დროთა განმავლობაში აღარ აქვს. მაიას გლიფებს დიდი ადგილი სჭირდებათ, რადგან ისინი ძალიან დიდი იყო და რამდენიმე ერთად უნდა წასულიყო სიტყვის ან თუნდაც სრული წინადადების შესაქმნელად.
რაც შეეხება იმას, თუ როგორ იყენებდნენ მათ, გლიფებს შეიძლება წარმოადგენდეს სიტყვებს ან შრიფტებსდა მათ შეიძლება ჰქონდეთ ერთზე მეტი გამოყენება. გლიფები მოთავსებული იყო სვეტებში და რიგებში და მათი პოზიცია შეიძლება გამოიწვიოს მათი მნიშვნელობის შეცვლა, სადაც გრიფონის განთავსება მნიშვნელოვანია მისი მნიშვნელობის გასაგებად.
ამ სხვა გაკვეთილზე ჩვენ აღმოვაჩენთ მაიას ნუმერაციის სისტემა.
ემბლემის გლიფები, მაიას გლიფების ერთ-ერთი სახეობა.
მაიას გლიფებში გამოირჩევიან ის, რომლებიც ცნობილია როგორც ემბლემური გლიფები, რომლებიც ერთგვარი იყო ტიტული ან სიმბოლო თავადაზნაურობის აღსანიშნავად. ეს გლიფები იყო სიტყვით ჩამოყალიბებული აჰაჰ(ბატონო მაიას ენაზე) და ადგილის სახელი, რომელიც გამოიყენება იმის აღსანიშნავად, თუ რომელი ტერიტორიიდან იყო დიდგვაროვანი. იდეა იყო ამ ტერიტორიის მმართველების დაკავშირება ამ რეგიონთან, რადგან იმ პერიოდში ოჯახები თაობების მანძილზე მართავდნენ რეგიონს.
როგორც ჩანს, ეს გლიფებია გამოიყენება თავადაზნაურობისა და მათი წოდებების აღსანიშნავად, იმის გამო, რომ ისინი ჩნდებიან ისეთ ადგილებში, როგორიცაა სამარხები ან სასახლეები, სადაც მათ ათავსებდნენ ხარკის გადასახდელად რეგიონების დიდი მმართველებისთვის. გლიფების ამ კლასის პრობლემა ის არის, რომ ჩვენ არ გვაქვს იმდროინდელი დიდგვაროვანის სახელები. მაია, ამიტომ ძნელია გლიფების დაკავშირება იმ თავადაზნაურობასთან, რომელიც არსებობდა მაიას ტერიტორიაზე ეპოქა.
ემბლემის გლიფების გამოყენება გამონაკლისი შემთხვევაა, ვინაიდან დანარჩენი გლიფები მხოლოდ სიტყვებს, შრიფტებს ან ზოგიერთ შემთხვევაში ბუნების სპეციფიკურ ელემენტებს წარმოადგენენ, ისინი გამოიყენებოდა პიროვნებების ან ტიტულების წარმოსაჩენად, ახალ განზომილებას აძლევს მაიას გლიფებს.
ზოგიერთი ექსპერტი მიიჩნევს, რომ ეს მაიას გლიფებია ისინი ასევე გამოიყენება ადგილების წარმოსაჩენად, ვინაიდან ადგილის სახელი შეიძლება ემსახურებოდეს იმ ადგილს, სადაც მდებარეობს გლიფი, და ბევრი გლიფი ჩნდება იმავე ადგილას მრავალ შენობაზე.
მიუხედავად ამისა, ემბლემის გლიფებს ყოველთვის ახლავს სიტყვა აჰაჰ, როგორც ჩანს, აჩვენებს, რომ ისინი ეხება ბატონებს და არა ადგილებს.
ამ სხვა გაკვეთილში ჩვენ აღმოვაჩენთ მაიას ძირითადი წვლილი როგორც, მაგალითად, მაიას კალენდარი.
რას ნიშნავს მაიას გლიფები?
მასწავლებლისგან ამ გაკვეთილის გასაგრძელებლად ჩვენ უნდა ვისაუბროთ მაიას გლიფებზე და მათ მნიშვნელობაზე, რათა განასხვავებენ მაიას გლიფების ზოგიერთ ტიპს და მათ მნიშვნელობას, რომლებიც წარმოადგენენ გარკვეულ ელემენტებს ან სიტყვები. ამისათვის ჩვენ უნდა ვისაუბროთ გლიფების კლასებზე და ამის შემდეგ განვმარტოთ, თუ როგორ მუშაობს თითოეული მათგანი სიტყვების ფორმირებისთვის.
პირველი, რაც უნდა გავიგოთ მაიას გლიფების მნიშვნელობის გასაგებად არის ის, რომ მათი დიფერენცირება შესაძლებელია 3 კლასი ძირითადად:
- გლიფები ფონეტიკა. The ფონეტიკა ესენი არიან წარმოადგენენ ბგერებს, ანუ, ისინი მსგავსია იმ ფონემებისა, რომლებსაც ამჟამად ვიყენებთ, ასოებთან ან მარცვლებთან ახლოს. ფონეტიკური გლიფები ძირითადად გამოიყენებოდა შესაბამისი სახელების ან უცხო სიტყვების გადაწერა, და ამჟამად შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვა ენებიდან სიტყვების მაიას ენაზე თარგმნისთვის. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ გლიფების ეს კლასი არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ორი კლასიდან, რადგან სწორედ ისინი გვაძლევს საშუალებას გავიგოთ მაიას ენის გამოთქმა.
- გლიფები ლოგოგრაფიული. მეორეს მხრივ არის გლიფები ლოგოგრაფიული, რომელიც ჩვენ ვხედავთ მომდინარეობს სიტყვიდან ლოგო, რადგან ისინი მსგავსია. ლოგოგრაფიული გლიფებია აბსტრაქტული სიმბოლოები, რომლებიც წარმოადგენს ზოგად ცნებებს როგორიცაა ბუნება ან მდინარეები, ადამიანები ან სრული სიტყვები. ამ გლიფებს ზოგჯერ ახლდა სხვა ვიზუალური ელემენტები, რადგან ისინი დაეხმარნენ გლიფების შედარებას იმასთან, რასაც ისინი წარმოადგენდნენ. გლიფების ეს კლასი ყველაზე ხშირად წარმოდგენილია, რადგან ისინი ემსახურებიან მითითებას გარკვეული ელემენტები, გლიფების რთული სიტყვის ფორმულირების გამოყენების გარეშე ფონეტიკა.
- გლიფები ემბლემა. რაც შეეხება ემბლემის გლიფები ადრე კომენტირებული შეიძლება ითქვას, რომ გლიფების ეს კლასი ლოგოგრაფიული კლასიდანაა, რადგან ერთ გლიფს შეუძლია ადგილის ან ადამიანის წარმოდგენა. მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ემბლემის გლიფები წარმოადგენენ მხოლოდ ერთი კონკრეტული ადამიანი ხოლო logográficos შეიძლება მიუთითებდეს ადგილზე ან ადამიანთა კლასზე.
თუ გსურთ წაიკითხოთ მეტი მსგავსი სტატია მაიას გლიფები და მათი მნიშვნელობა, გირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია ისტორია.
ბიბლიოგრაფია
- ბერლინი, ჰ. (1958). "ემბლემა" გლიფი მაიას წარწერებში. ამერიკელთა საზოგადოების ჟურნალი, 47, 111-119.
- ბარუა, რ., და გარსია, ჰ. (2011). Glyph-Emblem, მაიას დინასტიური გლიფი. In ნაშრომი წარმოდგენილია გვატემალაში არქეოლოგიური კვლევის 24-ე სიმპოზიუმზე (გვ. 939-956).
- კელი, დ. თ. (1962). ფონეტიკა მაიას მწერლობაში. მაიას კულტურის შესწავლა, 2.
