ლექსის 5 ნაწილი ბავშვებისთვის

ნებისმიერი ნარატიული გამოთქმის წარმოების ფუნდამენტური ნაწილი დაკავშირებულია მისი ნაწილების და მისი სტრუქტურის ცოდნასთან. მაგალითად, ცნობილი დაიწყეთ კვანძი და შედეგი რომელიც ქმნის მოთხრობის საფუძველს. ანალოგიურად, სხვადასხვა ლიტერატურული ფორმები მათ განავითარეს საკუთარი ფორმა, პოემის შემთხვევაში, რომელსაც ჩვეულებრივ ლექსში აქვს გამოხატვა, ჩვენ ვხვდებით კარგად დადგენილ ტექნიკასა და სეგმენტებს. ამიტომ, ამ გაკვეთილზე პროფესორისგან ჩვენ ვისწავლით რა ნაწილებია ლექსისა.

ლიტერატურული ჟანრების ფარგლებში, ტექსტი იყენებს ლექსს და განლაგებულია როგორც საუკეთესო პოეტური გამოთქმა. ლექსები გაგებულია როგორც ლიტერატურული კომპოზიცია რომ გვაჩვენებს აზრებს, გრძნობებს, ენობრივ თამაშებსა და ავტორის მიერ გამოყენებულ მუსიკალურობას. მიუხედავად იმისა, რომ ამჟამად ლექსები ისინი ასევე დაწერილია პროზაში, ლექსი იყო მისი ძირითადი სტრუქტურა, რომელიც შედგება მეტრიკისგან (რიტმი, რომელიც განისაზღვრება სიმბოლოების რაოდენობით) და რითმის გარკვეული ტიპებისგან.

თემები, რომლებსაც პოეზია მიმართავს, სიყვარულიდან დაწყებული, პოლიტიკური კონფლიქტების არსებობის ან რეზისტენტულობის ასახვაა. ამ სავარჯიშოში

პოეტები და ქალი პოეტები იყენებენ მეტაფორებს, ანსამბლებს და სხვალიტერატურული მოღვაწეები გასცდება ლიტერატურას. ეს ასევე ხსნის ინტერპრეტაციების თამაშს, რომელიც პოეზიის უნივერსალიზებას ახდენს. ეს საშუალებას აძლევს მას ჩვენთან საუბარი სხვადასხვა დროსა და კონტექსტში. ამ იდეის გასაგებად მოდით გადავხედოთ მცირე ნაწყვეტს ცნობილი პოემიდან ითაკია კავაფისიდან:

როდესაც ითაკში დაიწყებთ მოგზაურობას
ის ითხოვს, რომ გზა გრძელი იყოს,
სავსე თავგადასავლებით, სავსე გამოცდილებით.
არ შეგეშინდეთ ლაისტრიგების და ციკლოპების
არც გაბრაზებულ პოსეიდონს,
ასეთ არსებებს ვერასდროს ნახავთ თქვენს გზაზე,
თუ თქვენი აზროვნება მაღალია, თუ აირჩევთ
ეს არის ემოცია, რომელიც ეხება თქვენს სულს და სხეულს.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ლექსები გვახსენებს იმ მოგზაურობას, რომელიც ულისემ გაიარა ოდისეა, Kavafis ასევე მოგვითხრობს ნებისმიერი სხვა მოგზაურობის შესახებ, რომელიც გარდაქმნის ჩვენს თავს, გვაწყდება უცნაურის წინაშე და პირადად მოქმედებს ჩვენზე. Ამ თვალსაზრისით, ითაკია ეს არის მითითება, თუ რა მიმართულებით შეგვიძლია ავიღოთ; ეს მოგზაურობის მეტაფორაა.

ამ ზოგადი იდეით, მოდით ახლა გავაგრძელოთ ხაზგასმა ლექსის ნაწილები. ეს არა მხოლოდ სტრუქტურული ხასიათისაა. როგორც ვნახავთ, აქ არის სათაური, ლექსი და სტროფი, რომლებიც დონეზე გვესაუბრება მაკრო ლექსის ორგანიზაციის. ამასთან, ვნახავთ, რომ რითმა და მეტრი გვესაუბრება კომპოზიციურ დონეზე, რაც ასეა იხილეთ სტრატეგიები, რესურსები და წერის ტიპები, რომ ჩვენს ლექსს მისცეს სტილი და სიგრძე

კვალიფიკაცია

ეს არის პოემის სათანადო და გამორჩეული სახელი. ზოგიერთ წიგნსა და ლექსს სათაური არ აქვს; ამასთან, ზოგიერთი პოეტისთვის მათი ნამუშევრების დასახელება აუცილებელია, რადგან ეს საშუალებას იძლევა ტექსტის ცენტრალური იდეის კონცენტრირება მოხდეს და მკითხველს მიეთითოს ან დამატებითი ინფორმაცია. ლექსები, როდესაც იყენებენ ლიტერატურული მოღვაწეების გამოყენებას, ხშირად ეყრდნობიან თავიანთ სათაურს, რომ ნახონ და რომ მათი აზრი უფრო მარტივად იქნება გაგებული.

ლექსი

იგი გაგებულია, როგორც პოემის არსებითი ნაწილი, ვინაიდან იგი გამოხატავს მას ძირითადი ერთეული. მარტივი გზით, შეიძლება ითქვას, რომ ლექსები წარმოადგენს სტრიქონებს ან სტრიქონებს. მაგალითად, ამ ნაწყვეტში აკვნის სიმფონია ჩილეელი პოეტის ნიკანორ პარას იდენტიფიცირებულია 4 ლექსი:

ერთხელ გასეირნება

ინგლისური პარკის საშუალებით

ანგელოზით

შემთხვევით აღმოვჩნდი.

სტანზა

ახლა როდესაც გვაქვს ლექსების ნაკრები, ჩვენ ვქმნით სტროფს. ეს ლექსების რაოდენობის მიხედვით განსხვავდება და მათი რაოდენობის მიხედვით კლასიფიცირდება Განსხვავებული ტიპები. გაითვალისწინეთ ლექსის ამ მონაკვეთის შემთხვევა Სიტყვა გაბრიელა მისტრალის მიერ, რომელიც შედგება 2 სტროფისგან:

ყელში მაქვს სიტყვა

და მე მას არ ვუშვებ და არ ვიშორებ მას

მაშინაც კი, თუ მისი სისხლის მიწოლა მიბიძგებს.

თუ გავუშვებ, ის წვავს ცოცხალ ბალახს,

ცხვრის სისხლს ასხამს, ჩიტს ეცემა.

ენაზე უნდა ჩამოვიღო

იპოვნეთ თახვის ხვრელი

ან დაკრძალეთ იგი ცაცხვითა და ხსნარით

რადგან მე ფრენას სულივით არ ვინახავ

რითმა

იგი ცნობილია, როგორც პოემაში ჰარმონიის წარმოქმნის ტექნიკა. ამისათვის არსებობს რითმები ასონანსის ტიპი და თანხმოვანი ტიპი. ეს ის რესურსია, რომელიც საშუალებას გვაძლევს თითოეული ლექსის ბოლოს გარკვეული სიტყვების დასრულების შემდეგ, კომპოზიციას მივცეთ მელოდია და ჟღერადობა.

მეტრიკა

ბოლოს, მეტრული თითოეული ლექსის სიმბოლოების დათვლა და ჩამოთვლა ევალება. ეს საშუალებას გვაძლევს მოვაწყოთ ლექსი და გამოვიყენოთ ტექსტი პოეტური ლიცენზიები: გრამატიკული სტრატეგიები სიტყვების გამოკლების ან დასამატებლად საჭირო სიტყვების მიხედვით. მეტრი მოგვაწვდის ლექსის რიტმს.