როგორი სიტყვაა, მაგრამ
მრავალჯერ შეგვიძლია საკუთარ თავს ვუსვათ კითხვა, თუ რა ტიპის სიტყვაა ჩვენ წინაშე. ზოგიერთს უამრავი ეჭვი უჩნდება და ამ გაკვეთილზე მასწავლებლისგან ჩვენ ვაპირებთ მოვაგვაროთ ერთი:როგორი სიტყვაა? ამ გზით თქვენ შეძლებთ უკეთ შეასრულოთ თქვენი სინტაქსური ანალიზი და ისწავლით მისი სწორად გამოყენებას, როდესაც ტექსტის წინაშე დგახართ.
მაგრამ წინააღმდეგობრივი კავშირია რომელიც მოქმედებს როგორც კავშირი და ერთმანეთთან აკავშირებს სხვადასხვა წინადადებებს, დებულებებს ან სიტყვებს. უპირველეს ყოვლისა, იმისთვის, რომ სწორად ვიცოდეთ, რა შემთხვევებში გამოიყენება და რა თავისებურებები აქვს, უნდა განვსაზღვროთ რა არის კავშირები.
რა არის კავშირები
კავშირები გამოიყენება, როდესაც გვინდა შეუერთდით ერთი და იგივე წინადადების სხვადასხვა ნაწილს ან გააკეთე კავშირი სხვადასხვა წინადადებებს შორის. ისინი ასევე ცნობილია, როგორც გრამატიკული კავშირები. კავშირები უცვლელი სიტყვებია, ანუ მათ არ აქვთ სქესი და რიცხვი, რაც მათ მნიშვნელობას მხოლოდ გრამატიკულს ხდის. კავშირების ფარგლებში გვხვდება ორი ტიპი:
- კოორდინატორები: ამ ტიპის კავშირები გამოიყენება, როდესაც ჩვენ გვინდა შეუერთდით ორ სიტყვას, წინადადებას ან ფრაზას, რომლებიც ერთსა და იმავე სინტაქსურ დონეზეა. ანუ, ორ ნაწილს, რომელსაც ჩვენ შევუერთდებით, ერთი და იგივე მნიშვნელობა აქვს და მათი რიგის ცვლილება არ შეცვლის მათ მნიშვნელობას. მათში გვხვდება: შეჯიბრებითობა, კოპულაციური, დისტრიბუციული, დისჯუნქციური და განმარტებითი.
- ქვეშევრდომები: დაქვემდებარებული კავშირები არის ის, რომელიც გამოიყენება, როდესაც ჩვენ გვსურს განსხვავებული შეერთება წინადადებები ან წინადადებები რომ არ აქვთ იგივე სინტაქსური დონე. ამის გაცვლა შეუძლებელია ერთმანეთთან და ყოველთვის ერთი მათგანი უფრო მნიშვნელოვანი იქნება, ვიდრე მეორე. აქ მოცემულია: მიზეზობრივი, შედარებითი, სრულყოფილი, დათმობი, პირობითი, თანმიმდევრული, ადგილი, რეჟიმი, საბოლოო და დროებითი.
ახლა, როდესაც ჩვენ განვსაზღვრეთ კავშირი და არსებული ტიპები, შეგვიძლია ამის მითითება, მაგრამ ეს არის საწინააღმდეგო კავშირის ფარგლებში. ეს არის ა კოორდინაციის კავშირი და ამიტომ იგი გამოყენებული იქნება იმავე მნიშვნელობის შენობაში. კონკრეტულად, მაგრამ ის გამოიყენება მაშინ, როდესაც გვინდა გამოვხატოთ კონტრასტი ორ დებულებას, წინადადებას ან წინადადებას შორის.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მაგრამ ასე იქნება დაუპირისპირდნენ ერთი კონცეფციის მეორეს კვალიფიკაციის ფორმით, დაპირისპირება ან გაფართოება. ამის უკეთ გასაგებად, მაგალითებში ვხედავთ შემდეგ წინადადებებს:
- მე არ ვაპირებ მის დაბადების დღეს მაგრამ ძალიან მინდა.
- მე მესმის რომ გაბრაზებული ხარ მაგრამ არ უნდა მოიქცე ისე.
- მასწავლებელმა მოსწავლეებს აუხსნა დავალება, მაგრამ მათ ყურადღება არ მიაქციეს მას.
- მოგისმენ მაგრამ ეს არ შეცვლის ჩემს აზრს ამ თემაზე.
- ძალიან მაინტერესებს თემა, მაგრამ დრო არ მაქვს დასწრებაზე.
- მას სიამოვნებით შეცვლიდა მანქანებს მაგრამ ახლა მას ამის ფული არ აქვს.
- უნდა შეიცვალოს ქალაქი, მაგრამ მისი სამუშაო ხელს უშლის მას.
- მეგონა გამოცდას ჩავაბარებდი მაგრამ საკმარისად არ მქონდა შესწავლილი.
ეს არის ყველაზე გავრცელებული გამოყენება მაგრამ.
ამის მიუხედავად, ჩვენ ის სხვა სიტუაციებში შეგვიძლია ვიპოვოთ, რომლებიც განსხვავებულ მნიშვნელობას ანიჭებს წინადადებებს, რომელთა დამაკავშირებლად ის ფუნქციონირებს. ამრიგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინადადების დასაწყისში. მნიშვნელობა ამ შემთხვევაში არის ის ხაზი გავუსვა გზავნილს, რომლის გამოხატვაც გსურთ. არ არსებობს პრეცედენტები და, შესაბამისად, მათ შორის არანაირი კონტრასტი არ დგინდება. მოდით ვნახოთ რამდენიმე მაგალითი ამ წინადადებებში, რომ უკეთ გავიგოთ:
- მაგრამ არ გამიგია?
- ¡მაგრამ კარგად! რას მალავ აქ?
- ¡მაგრამ რა სანახაობრივი ხედები!
- ¡მაგრამგთხოვთ! ახლა შენც აპირებ მის მხარეზე ყოფნას?
- მაგრამ Რას ამბობ? მე არ მჯერა.
- მაგრამ, მიგელ, რა გააკეთე? ეს ყველაფერი არეულია.
- მაგრამ ეს რა ხუმრობაა?
მიუხედავად იმისა, რომ ეს ნაკლებად ხშირია, ჩვენ შეგვიძლია ასევე ვიპოვოთ, მაგრამ გამოყენებულია როგორც არსებითი სახელი. ამ შემთხვევებში იგი შეასრულებს იმავე ფუნქციებს, რასაც ეს წინადადებაშია. როდესაც ჩვენ ვხვდებით, მაგრამ სახელით ეს იმიტომ ხდება, რომ მან მნიშვნელობა შეიძინა და ეხება უკმარისობას, დეფექტს ან წინააღმდეგობას. ეს მაგალითები დაგეხმარებათ გაიგოთ რას ვგულისხმობთ ამ ფუნქციონალური ფუნქციით:
- აკადემიური კომიტეტი განიხილავს მის საქმეს და ვერც ერთი ვერ იპოვა მაგრამ წელს.
- აღარ მოგთხოვ წყალობას. ყოველთვის, როცა მას რაღაცას ვამბობ, ის მაძლევს მაგრამ.
- მოსწავლეებმა მიიღეს მასწავლებლის დასჯა გარეშე მაგრამ.
- ჩააბარა შესარჩევი ტესტი გარეშე მაგრამ.
- ვერ ვდებ ა მაგრამ თქვენს ლაზანიას. გემრიელია!
- რამდენადაც გაანალიზა, ვერ იპოვა ა მაგრამ მოხსენებაში.
ვიმედოვნებთ, რომ ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ გაეცნოთ სიღრმისეულად რა სახის სიტყვაა. თუ გსურთ გააგრძელოთ მეტი ინფორმაციის ცოდნა ესპანური ენა ნუ მოგერიდებათ ეწვიეთ ჩვენს განყოფილებებს, სადაც ნახავთ სხვა შინაარსს, რომელიც ყოველდღიურად დაგეხმარებათ თქვენი ამოცანების შესრულებაში და ესპანური ენის დონის ამაღლებაში. ჯერ კიდევ არ იცით ჩვენი შინაარსი? Რას ელოდები? დაათვალიერეთ ჩვენი ვებ – გვერდი და გააუმჯობესეთ თქვენი ცოდნა ყოველდღე.
