რა არის სიტყვიერი ფრაზის ბირთვი

სიტყვიერი ფრაზის ბირთვი არის ზმნა და იგი ასრულებს წინადადებაში პრედიკატის ფუნქციას. მაგალითია "კარლა ყიდულობს ახალ მაგიდას თავისი სახლისთვის.", ამ შემთხვევაში სიტყვიერი ფრაზის ბირთვი არის ზმნა "ყიდვა". ზმნის ფრაზა არის ფუნდამენტური ნაწილი წინადადებების სტრუქტურისა და დინამიკის გასაგებად. სიტყვიერი ფრაზის არსის სწორად გაგება საშუალებას მოგცემთ აღმოაჩინოთ როგორ არის ორგანიზებული პრედიკატი და როგორ ვაშენებთ ენას ესპანურ ენაზე.

ამ გაკვეთილზე მასწავლებლისგან, ჩვენ ვაპირებთ დეტალურად ავხსნათ რა არის სიტყვიერი ფრაზის ბირთვი და რატომ არის ეს ასე მნიშვნელოვანი.

ფრაზა არის მეტყველების ნაწილი, რომელსაც აქვს სინტაქსური ერთეული. ანუ ის ასრულებს კონკრეტულ ფუნქციას წინადადებაში. სიტყვიერი ფრაზა არის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფრაზა, რომელიც არსებობს, რადგან ის ახორციელებს პრედიკატის ფუნქცია წინადადებაში. ყველა ფრაზას აქვს ა ცენტრალური სიტყვა, რომელიც მოქმედებს როგორც ბირთვი ხოლო სიტყვიერი ფრაზის შემთხვევაში ეს არის ზმნა.

მაშასადამე, სიტყვიერი ფრაზა არის გრამატიკული ერთეული, რომელიც არის შედგენილი ზმნისა და მისი ყველა შემავსებლისგან

. ეს სტრუქტურა გამოხატავს მოქმედებას და შეიძლება შეიცავდეს ისეთ ელემენტებს, როგორიცაა პირდაპირი დამატებები, ირიბი დამატებები, გარემოებები და ა.შ.

• Მაგალითად: ხუანი სწავლობს მათემატიკის გამოცდაზე.

ამ მაგალითში ჩვენ ვხედავთ, რომ "სწავლა მათემატიკის ტესტისთვის" არის წინადადების ზმნური ფრაზა და "სწავლობს" არის ზმნა, რომელიც მოქმედებს როგორც სიტყვიერი ფრაზის ბირთვი.

როგორც აღვნიშნეთ, სიტყვიერ ფრაზას ბირთვი აქვს ზმნა, მაგრამ ამას შეიძლება ახლდეს სხვა დანამატები, რომლებიც მას ცვლის. ზმნა არის სავალდებულო კომპონენტი სიტყვიერ ფრაზაში და თანმხლები აქსესუარები ისინი შეუცვლელია:

პირდაპირი დამატება

ის პირდაპირი დამატება ეს შეიძლება იყოს წინდებული ფრაზა ან არსებითი ფრაზა. ის შეიძლება შეიცვალოს ნაცვალსახელებით LO, LA, LOS, LAS.

• Მაგალითად: გოგონამ იპოვა ფარული წერილი

არაპირდაპირი კომპლიმენტი

ის არაპირდაპირი კომპლიმენტი ის ყოველთვის აგებულია A წინადადებით და შეიძლება შეიცვალოს LE ან LES-ით.

• Მაგალითად: პოლიციელმა ჯარიმა დააკისრა მძღოლს.

გარემოებათა შემავსებელი

ის გარემოებათა შემავსებელი იგი აგებულია სხვადასხვა გზით და შეუძლია მოგვცეს ინფორმაცია ადგილის, წესის, დროის, ინსტრუმენტის, მიზეზის, დანიშნულების, კომპანიის და ა.შ.

• Მაგალითად: მასწავლებელი გაიქცა თავისი კლასის მიმართ.

ატრიბუტი

ის ატრიბუტი ჩნდება მხოლოდ შემდეგ კოპულაციური ზმნები (ser, estar ან seem) და შეიძლება შეიცვალოს ნაცვალსახელით LO.

• Მაგალითად: ძაღლი არის უაღრესად დაჭიმული.

ვერბალური რეჟიმის კომპლემენტი

ის ვერბალური რეჟიმის კომპლემენტი ის მხოლოდ მაშინ გვხვდება, როცა არსებობს ა წინდებული ფრაზა მოითხოვს ზმნას.

• Მაგალითად: მან არასოდეს დააყენა ხელი გოგონაზე.

აგენტის დანამატი

ის აგენტის დანამატი ჩნდება მხოლოდ პასიური წინადადებები და შემოტანილია წინადადებით BY.

• Მაგალითად: მანქანები გაჩერებული იყო მექანიკოსის მიერ.

პრედიკატიული კომპლიმენტი

ის პრედიკატიული კომპლიმენტი გამოხატავს სუბიექტის ან პირდაპირი დანამატის თვისებას, ხარისხს ან მდგომარეობას. ის უნდა შეესაბამებოდეს მათ სქესსა და რიცხვში.

• Მაგალითად: ლუსიამ ნავი იპოვა სავსე როცა გახსნა.

აქ შეგიძლიათ გაიგოთ მასწავლებლისგან ამ სხვა გაკვეთილის შესახებ სიტყვიერი დამატებები.

გაკვეთილის გასაგებად საუკეთესო გზა რამდენიმე მაგალითის ნახვაა, ამიტომ გირჩევთ, ყურადღებით წაიკითხოთ წინადადებების ეს სია, რომელშიც ზმნის ფრაზა თამამად მოვნიშნეთ. გახსოვდეთ, რომ მისი ბირთვი არის ზმნა:

• ბრბო ის აეროპორტში წავიდა, რათა გაეხარებინა თავისი კერპი ქვეყანაში ჩასვლისას.
• Კატა მშიერია, მეაუს გაუჩერებლად.
• Უფროსი ბანკეტზე სტუმრებს უგემრიელესი კერძები მოამზადა.
• წუხელ ძლიერი წვიმა იყო მათ მთელი რეგიონი დატბორეს.
• Ტელეფონი დაშლილი.
• არქიტექტორი დაადგენს შენობის გეგმებს.
• სასწრაფოდ წავიდეთ აქედან!
• Ადამიანი არასოდეს იცი, რას მოგიტანს ბედი.
• Პოეტი მან დაწერა მეგობრობისადმი მიძღვნილი გრძელი ლექსი.
• დერეფანი მან რბოლა დიდი სირთულეების გარეშე მოიგო.
• Პაციენტი ის გაუმჯობესდება, როცა გამოხვალთ პოსტოპერაციული პერიოდიდან.
• ხანძარი ბუხარში მთელ ოთახს ათბობდა.
• წყალზე ზრუნვა ეს არის პლანეტის ყველა მკვიდრის პასუხისმგებლობა.
• Დედა შვილებზე გაბრაზდა, რადგან არ ემორჩილებიან.
• მგზავრები ისინი ავარიის შედეგად უვნებლად გამოვიდნენ.
• ფოსტის თანამშრომელი წერილი ისე გადასცა, რომ არ მოუხედავს.
• Ქურდი ის პოლიციის თანამშრომლებმა დააკავეს.
• Მისი მეგობარი ის ახლავე მიდის მის სახლში, რომ თან ახლდეს.
• თანაგრძნობა მან ერთზე მეტი ადამიანი გადაარჩინა.
• Მწერალი სიცოცხლის განმავლობაში მან რვა რომანი გამოაქვეყნა.
• Კაცი გაიგონა, როგორ უხმობდნენ მას მთიდან.

ქვემოთ მოცემულ ვიდეოში შეგიძლიათ იხილოთ წინადადების სინტაქსური ანალიზი ზმნის ფრაზის შესახებ მეტის გასაგებად.

დადგა დრო, რომ პრაქტიკაში განახორციელოთ ის თეორია, რომელიც აქამდე ისწავლეთ. ამ სავარჯიშოში ჩვენ ვთავაზობთ ამას იპოვნეთ ზმნის ფრაზა თითოეული წინადადებისა და რომ მიუთითეთ რა არის მისი ბირთვი. Წარმატებები!

• ახალგაზრდამ ფინალურ გამოცდაზე კარგად ჩაიარა.
• მთამსვლელებს მარაგი ნებისმიერ მომენტში ამოეწურებათ.
• კოლექტიურმა ძალისხმევამ შედეგი გამოიღო.
• ღამე იმაზე უკეთესი გამოდგა ვიდრე ელოდა.
• ეროვნული ნაკრების ფეხბურთელებს დასვენების დღე ჰქონდათ.
• ქუჩა დაცარიელებულია.

ამ განყოფილებაში ნახავთ წინა სავარჯიშოს ამონახსნებს არსებითი ფრაზის ბირთვზე. თუ ყველაფერი კარგად გააკეთე, ახლა შეგიძლია განიხილო ეს ნასწავლი გაკვეთილი; მაგრამ თუ რომელიმე წინადადებაში ვერ მოხერხდა, გირჩევთ კიდევ ერთხელ ყურადღებით წაიკითხოთ თეორია და მაგალითები:

• ახალგაზრდა კაცი მან ფინალურ გამოცდაზე კარგად ჩაიარა. - ᲗᲐᲕᲘᲡ ᲓᲐᲜᲔᲑᲔᲑᲐ
• მთიელები მათ მარაგი ნებისმიერ მომენტში ამოეწურებათ. - ისინი დარჩებიან
• კოლექტიური ძალისხმევა თავისი ნაყოფი მოიტანა. - ᲛᲝᲘᲢᲐᲜᲐ
• Ღამე იმაზე უკეთესი აღმოჩნდა ვიდრე მოელოდა. - ᲐᲦᲛᲝᲩᲜᲓᲐ
• ეროვნული ნაკრების ფეხბურთელები დასვენების დღე ჰქონდათ. - ᲛᲐᲗ ᲐᲥᲕᲗ
• ქუჩა უდაბნოა. - ეს

ვიმედოვნებთ, რომ ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ, რა არის ზმნის ფრაზის ბირთვი და როგორ მუშაობს იგი წინადადებებში. თუ გსურთ გააგრძელოთ ამ თემის სიღრმისეულად შესწავლა და გაიგოთ ესპანურ ენაში არსებული ფრაზების შესახებ, ნუ დააყოვნებთ ჩვენს გრამატიკისა და ლინგვისტიკის განყოფილებას.

გონსალეს კალვო, ჯ. მ. (2004). სინტაქსური ფუნქციები სიტყვიერ ფრაზაში. Cauce, 2004, (27): 187-207.

ჟაუმე, მ. (2016). ზმნის ფრაზა. in ესპანური ლინგვისტიკის ენციკლოპედია (გვ. v2-51). Routledge.