Cecília Meireles- ის 20 ახალშობილთა ლექსები, რომლებიც როგორც კრიანტიკას აფასებს

სესილია მეირელესი (1901 - 1964) იყო ცნობილი ბრაზილიელი ავტორი. ეს ნაწილია, ან seu liteário მუშაობა ficou conhecido pela genialidade da მისი სანერგე რითმა.

ხელმისაწვდომი ენა და ყოველდღიური ცხოვრების თემები, მისი კომპოზიციები მოიცავს მრავალწლიან სიტყვებს და იუმორს, რაც ბავშვებს სტიმულირებს წერა-კითხვაში.

ფანტაზიის სავარჯიშოების გარდა, მისი ლექსები ასევე შესაფერისია ბავშვების სწავლებისთვის, სწავლების გაკვეთილებისთვის და სიბრძნის გზავნილებისთვის, რომელსაც გაგიზიარებთ.

1. როგორც მენინები

არაბული
ჯანელასთვის ღია.
კაროლინა
დადგმის ფარდა.
ე მარია
olhava e sorria:
"ბომ დია!"
არაბული
ყოველთვის უფრო ლამაზი ვიყავი.
კაროლინა,
პლუს საბია მენინა.
ე მარია
ძლივს გავიცინებდი:
"ბომ დია!"
თითოეულ გოგონაზე ვიფიქრებთ
რომ ნაკელა ჟანელა ცხოვრობდა;
uma que se chamava Arabela,
კაროლინა.
უფრო ღრმა საუდადა
é მარია, მარია, მარია,
რას ამბობ ამიზადეს ხმით:
"ბომ დია!"

ემ როგორც მენინებიCecília Meireles fala de três garotas, რომლებიც ვიზინჰასები და კოსტუმები იყვნენ, ხედავენ ჟანელას. იუმორისტული ტომი ან პოემა შეიქმნება რითმებით, ისევე, როგორც იგივე ვაჟები, რომლებსაც თქვენ ნომას ასახელებთ: არაბელა, კაროლინა და მარია.

მიუხედავად იმისა, რომ პირველი დუეები წარმოიქმნება მცირე მოქმედებებით, მაგალითად ჟანელა ან ერგუერის ფარდის გახსნით, მესამე მხარეები მხოლოდ სრულდება. არაბელა და ლუვადა მისი სილამაზით, ხოლო კაროლინა - მისი სიბრძნით, მაგრამ ძნელად ვიცით, რომ მარია, როგორც სადა პელა მანჰესი: "Bom dia".

Nos finais ლექსები, ან eu- ლირიკული რომ testemunhava tudo isso fica lembrando თითოეული uma das garotas. მიუხედავად ორი კომპლიმენტისა, რასაც სხვა მენინებს აკეთებთ, მარია არის ის რასაც თქვენ ამბობთ mais saudades, pela sua სიმპათია და დოჭურა.

2. Ou isto ou აქ

ოუ მაგარი იყო და მზე არ იყო
მზიანი ხარ და არც მაგარი ხარ!

Ou wedged to luva და არა põe ან anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!

ჩვენზე გადავიდეთ ares não fica no chão,
ის არ წვავს SOB არარსებობას.

ძალიან სამწუხაროა, რომ ის არ რჩება
ერთდროულად იყავი ორ ადგილას!

ვინახავ ან ფულს და თორმეტს არ ვყიდულობ,
იყიდეთ თორმეტი და დახარჯეთ ან ფული.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo ...
და მე ვცხოვრობ ესკორტით ან ინტეორო დღით!

არცერთი სეი არ გადახტა, არც სეი შეისწავლა,
ის გამოვიდა გაშვებული ან მშვიდი.

მაგრამ აინდას გაგება არასდროს მოვახერხე
ხარისხი é მელოჰორი: se é isto ou aquilo.

არა შემთხვევით Ou isto ou აქ ეს არის ორი ყველაზე ცნობილი ინფანტილური ლექსი ჩვენი ლიტერატურიდან. კომპოზიციაში, ყოველდღიური მაგალითების საშუალებით, სესილია მეირელესი თავის მკითხველს გადასცემს მნიშვნელოვან ინფორმაციას: ჩვენ ყოველთვის ვატარებთ ბადრაგს.

მუდმივად გვჭირდება პოზიციონირება და არჩევანის გაკეთება, მაშინაც კი, თუ ეს ნიშნავს, რომ რაღაცეები დავკარგეთ. ან პატარა ბიჭი, რომელიც ჯერ კიდევ ვარჯიშის ფაზაშია, ის სწავლობს თავის გადაწყვეტილებებსა და შედეგებს.

მას ესმის, რომ ერთსა და იმავე დროს ვერ დავამთავრებთ; vida და feita de escolhas და ჩვენ ყოველთვის გახსნილი ვიქნებით რაიმეს მიმართ, მიუხედავად იმისა, რომ შესაძლებელია dúvida ან არასრული გრძნობების გამომუშავება.

წაიკითხეთ სრული ანალიზი არტიგო სესილია მეირელესის ლექსის Ou isto ou aquilo ანალიზი.

3. მოცეკვავე

ეს მენინა
პატარა გოგონა
მინდოდა მოცეკვავე გავმხდარიყავი.
მე არ ვიცი nem do nem ré
მაგრამ მან იცის როგორ გააკეთოს პონტა.
მე არ ვიცი nem my nem fa
მეტი დახრილობა ან კორპუსი la for la
მე არ ვიცი ნე ლა ნე ნე, დიახ,
მეტი თარიღი თქვენ olhos e sorri.
გააფართოვოს, გააფართოვოს, გააფართოვოს, ისევე როგორც bracinhos no ar
e não fica სულელური ნემსი საი ადგილი.
P noe no cabelo uma estrela e um véu
მან თქვა, რომ ის céu- დან დაეცა.
ეს მენინა
პატარა გოგონა
მინდოდა მოცეკვავე გავმხდარიყავი.
მეტი დეპოზიტი ყველა ცეკვას გამოირჩევა,
მეც მინდოდა დამეძინა, როგორც სხვა ბავშვები.

O singelo ლექსი ასევე ძალიან ცნობილია ბრაზილიის ლიტერატურულ სცენაში. მისი საშუალებით, ანუ eu-lyrical descreve ბავშვი, რომელსაც სურდა მოცეკვავე ყოფილიყო. პეკუენა, მენინას ცეკვა და როდოპია, სხვა მე არ ვიცი მუსიკალური ნოტების ნენჰუმა რომ ან მცირე საგნის ჩამოთვლას აპირებს.

ამასთან, მიიღეთ მნიშვნელოვანი წერტილი, რომ დაკარგოთ წონასწორობა ან წონასწორობა. მოდით, აღვიქვათ, დავადგინოთ, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ის თავის გზას იძლევა მენინა იჯდა მუსიკაზე, ინსტიქტით ცეკვავდა, მე ჯერ კიდევ ვიცი შენიშვნები.

დისოს მიუხედავად, ის კვლავ ბავშვობაში რჩება. ამდენი ცეკვის დასასრული არ არის, ის დაიღალა და ძილი სურს. დიახ, მომენტალურად ჩამოაყალიბე შენი გეგმები სამომავლოდ, თუკი დიდი დროა შუბლზე.

ისარგებლეთ შესაძლებლობით და ასევე ისაუბრეთ პოემის მოცეკვავის სრული ანალიზი.

4. ან კოღო იპარება

ან პერლილონგო კოღო
trança როგორც ფეხები, სახე um M,
დეპოზი, ტრემე, ტრემე, ტრემე,
სახე ო საკმაოდ გრძელი,
ფაზუმ ს.
კოღო ჩართო და გამორთე.
ხელოვნებით, რომელსაც არავინ ხედავს,
სახე um Q,
ფაზ um U, e ფაზ um I.
ეს კოღო
დახვეწილი
გადაკვეთა ფეხები, სახე um T.

და იქ,
ის მრგვალდება სხვა O- ს სახიდან,
უფრო ლამაზი.

ოჰ!
გაუნათლებელი არის,
რომ insete,
პოისმა როგორ მომწეროს.

უფრო მეტი დეპოზიტი ცდილობენ
ადამიანი, რომელსაც ნაკბენი აქვს,
pois escrever საბურავები,
não é, კრიანჩა?

ის არის com muita fome

პოემა ყურადღებას აქცევს იმას, რასაც ჩვეულებრივ ყოველდღე არ ვუვლით: კოღოს. ან პატარა პოეტური სუბიექტი ურწმუნო ან voo გააკეთებს inseto, როგორც ფორმები, რომ სახე არ ar, გაუქმება წერილებს, როგორც სხეული. თითოეული ხელით, ან კოღო იქნება soletting ან მე.

კომპოზიციის მნიშვნელობები წერისა და კითხვის მნიშვნელობა ყველა ბავშვის ცხოვრება. Depois de ter feito a "lição de casa" და მოახერხა გაქცევა ან seu nome, ან mosquito fica ძალიან დაღლილი და ჭამა ჭირდება.

საინტერესოა, რომ აქ ან ინსეტო არ ჩანს ბოროტმოქმედის სახეობა: სხვისი ნაკბენის საგანი მხოლოდ იმიტომ, რომ იგი faminto, depois de ter voado (e estudado) არის.

5. ლუაში წასასვლელად

Enquanto não têm foguetes
ლუაში წასვლა
ბიჭები სკუტერიდან სრიალებენ
pelas calçadas da rua.

V veo cegos de velocidade:
ცხვირის გატეხვა
რა დიდი ბედნიერებაა!
იყო სწრაფი, ბედნიერი იყო.

აბა! თქვენ შეიძლება იყოთ anjos
გრძელი სახელურები!
უფრო მეტი ვიდრე მარმანჯოები.

ლუაში წასასვლელად é um საოცარი პოემა força e o ფანტაზიის ძალა. Nele, ან eu-lrico, აღმოაჩენს ბიჭების ჯგუფს, რომლებიც ხტუნავენ ქუჩებში, ვითომ მოგზაურობენ კოსმოსური თმით. სკუტერზე დიდი სიჩქარით ტარება (რადგან მათ სამსახურიდან გაუშვეს), ისინი ძალიან ბედნიერები არიან.

იმდენად, რამდენადაც ჩვენ არ გვაინტერესებს კლდეები, რომლებიც ნახტომის დროს გადიან. ავტორი ასევე ასახავს ბავშვობას, როგორც შეშფოთების, თავისუფლებისა და თავგადასავლების დროს. ისევე როგორც არ მიიღოთ ხმა, რადგან არავითარ შემთხვევაში, garotos brincam და გართობა გავაკეთოთ seu jeito.

6. Sonhos da menina

ფლორი, როგორც მენინა სონჰა
ეს არ არის?
თქვენ na fronha?

სონჰო
risonho:

ო ვენტო სოზინიო
არა seu carrinho.

რა ზომის
სერიოზული ან ნაჭერი?

ვიზინჰასკენ
აპანა
სომბრინჰასკენ
teia de aranha- დან.. .

Na lua ha um ninho
პასარინიოს მიერ.

Lua com que a menina sonha
é ო linho do sonho
ოუ ლუა და ფრონჰა?

ან პოემა წარმოგიდგენთ ფანტასტიკური ტემპივითაასინამდვილეში, სინამდვილეში e sonho შერეულია. ძილის დროს მენინა კარგავს განასხვავებს ორ რამეს შორის: ეს სიზმრები აერთიანებს ყოველდღიური ცხოვრების ელემენტებს გამოგონილ ელემენტებთან, რაც შეუძლებელია მოხდეს რეალურ ცხოვრებაში.

ჩვენ ვართ პროცესის განმავლობაში, რომლის დროსაც მისი imaginação გარდაქმნის ან ბანალურს არა ოცნებობს. კომპოზიციის დასასრული არ არის, ორი სამყარო მთლიანად გამდნარია: ან სონჰო ხაზიდან ხდება და ფრონამდე გადადის ტერ უმა ლუაზე.

7. ო მენინო აზულ

O menino quer um burrinho
ხეტიალი.
ვიმი თვინიერი,
არ გაუშვათ პოლონური,
იმაზე მეტს ვიდრე ლაპარაკი იცოდა.

O menino quer um burrinho
რა იცი თავბრუ
ან არა ორი მდინარე,
თქვენ მთებს, ყვავილებს,
- ტუდოს ან რა უნდა გამოჩნდეს.

O menino quer um burrinho
რომელმაც მშვენიერი ისტორიების გამოგონება იცოდა
ხალხთან და შეცდომებთან
e com barquinhos არა მარ.

E os dois sairão pelo mundo
როგორია ბაღი?
უბრალოდ აღარ
და, შესაძლოა, უფრო შეიძინა
e que no tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
შემიძლია გადახვევა
Ruas das Casas- მდე,
პორტას რაოდენობა,
აო მენინო აზულმა, რომელმაც კითხვა არ იცის.)

კიდევ ერთხელ, როგორც პედაგოგი და პოეტი, ყურადღებას აქცევს სესილია მეირელესი წიგნიერების მნიშვნელობა. ან ლურჯი კაცის ფალას პოემა, რომელიც ეძებს ბურრინოს, რომ იყოს მისი მეგობარი.

შეგვიძლია ვივარაუდოთ, რომ კორ აზულ დო მენინო წარმოადგენს ბავშვობის სიზმრებს და წარმოსახვას, ან თუნდაც გარკვეულ მწუხარებას და სევდას. E o menino quer o ვირი რისთვის? საუბარი, ისწავლეთ როგორ უნდა გააკეთოთ საქმეები, მოუსმინოთ ისტორიებს და დაიწყოთ სამყაროთი, დიდი თავგადასავალი.

ჩვენი ლექსები finais da კომპოზიციას, ჩვენ გვესმის ან ვმსჯელობთ: ან ბიჭი არ ვიცოდი რა უნდა მექნა. ისო, მას სჭირდება um კომპანიჰეირო; კითხვის საშუალებით, არა იმდენად, მას შეეძლო სერიოზული სონჰოს სოზინჰოს განხორციელება.

8. ან ბოლო გასეირნება

არცერთი ბოლო გასეირნება არ არის უფრო ლამაზი:
ბოლო გასეირნება ჩანს ან ზღვა.
ვისაც ცხოვრება სურს.

ან ბოლო გასეირნება დიდი ხანია:
custa-he muito შემოწმება.
მაგრამ მას, ვისაც ცხოვრება სურს.

ყველა ან ceu fica a noite inteira
გასეირნება ან ბოლო გასეირნება.
ვისაც ცხოვრება სურს.

როდესაც სახე lua, არ terraço
fica all ან luar.
ვისაც ცხოვრება სურს.

დაგიმალავ,
რომ არ მოგექცნენ:
არა ბოლო გასეირნება.

შინაგანი სამყაროდან ჩანს:
ყველაფერი პერტო ჩანს, არ არის.
მას, ვისაც ცხოვრება სურს:

არა ბოლო გასეირნება.

როგორც ჩანს, ეს პოემა, ანუ ევრიქიკა, არის ბავშვი, რომელიც არ არის შენობის ზედა მხარე, ლამაზი ხედით.

ისევე როგორც იცის, რომ ბოლო გასეირნება გრძელი და ძნელად მისაღწევია, ესეც შენი მიზანია. აკრედიტაციებს სუბიექტს, რომ ის უფრო მეტად იქნება céu, da lua e dos passarinhos.

ან ბოლო გასეირნება ხდება, ამ გზით, იდილიური ადგილი, როგორც ხარისხიანი ან სუბიექტური სონა. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ეს ლექსები, სესილია მეირელესი გვიჩვენებს, რომ uma criança- ს ასევე შეუძლია ჰქონდეს ambições.

ემბორამ იცოდა, რომ არსებობს სირთულეები, ან ევრიკოს სურს იბრძოლოს თმისთვის მისი მიზნისთვის.

9. კაროლინა კოლარი

მარჯნის colar- ის მსგავსად,
კაროლინა
სვეტებს შორის გაშვება
იძლევა გორას.
ან დაძაბეთ კაროლინა
ფერი ან ცაცხვის ფერი,
აკეთებს menina corada.
E o sol, ვყიდი იმ კორ
გააკეთე კაროლინა,
მარჯნის გუნდები
nas colunas da hill.

კაროლინა კოლარი ეს არის უკიდურესად მუსიკალური კომპოზიცია, სიტყვების თამაშებითა და ალიტერაციით (C, R, L და N მუდმივის გამეორება). ისოს მიხედვით, ლექსები ხდება ერთგვარი ტრავა-ლინგვასი.

როგორც ჩანს, ბელეზა და გაროტა შთააგონებს ბელეზა და ბუნება და პირიქით. არც ერთი ლექსი, ან პატარა საგანი არ იჭიმება ან ისე მოსწონს მენინა, როგორც ჩანს, ბუნებრივ ელემენტებს ერევა ვიდრე როდეიამი.

10. ან კავალინიო ბრანკო

შუადღისას, ან კავალინიო ბრანკო
ის ძალიან დაიღალა:

უფრო ცოტა სფეროში
სად არის ყოველთვის დღესასწაული.

ან ამოთხარეთ კრინა
ლურა და კომპრიდა

e nas green ervas atira
მისი თეთრი ცხოვრება.

სეუ მეზობელი ფესვებს არღვევს
ქარიან წლებში

მოხარული ვარ, რომ თავისუფლად ვგრძნობ თავს
თქვენი მოძრაობები.

იმუშავე მთელი დღე, იმდენი!
დილიდანვე!

დაისვენე ყვავილებს შორის, კავალინიო ბრანკო,
ოქროს ცხენის თმის!

ისევ და ისევ, ორი ანიმაციის ქცევა ჰუმანიზებულია სესილია მეირელესის პოეზიაში. არავითარი ლექსი ანალიზში, არ აქვს ნათელი სიახლოვე ქცევას შორის ორი ადამიანი და ორი ცხოველი.

აქ, ან პატარა ბიჭი ეუბნება, რომ ან ის ბრანკოს პასუს იჭრება ან დღეში მუშაობს და ის დაიღალა. ამ გზით, eu- ლირიკული უხსნის მკითხველს, რომ ის ან იმსახურებს დასვენების პერიოდს.

ჭამე შევსების დანახვადეპოზი დე ფაზერ ტუდო ან ის რაც საჭიროა, ან შეცდომამ შეიძლება დაისვენოს. ავტორი ხაზს უსვამს იმას, რომ ჩვენ უნდა ვიყოთ პროდუქტიული, მაგრამ უნდა ვისწავლოთ მოდუნება და სიცოცხლის უპირატესობა.

11. ლეილოო დე ჟარდიმი

რას ყიდულობს ბაღი ყვავილებით?
ბორბოლეტას დე ბირთვი,
lavadeiras e passarinhos,
ovos verde e azuis nos ninhos?

ვის შეუძლია შეიძინოს ეს ლოკოკინა?
რას ყიდულობს ის მზის სხივს?
ხვლიკი კედელსა და ჰერას შორის,
გაზაფხულის წესდება?

რას ყიდულობს ეს ფორმაგუეირო ჩემთვის?
და ეს გომბეშო, რა არის მებაღე?
E cicada და მისი სიმღერა?
E o grilinho შიგნით do chão?

(ეს არის meu leilão.)

როგორც ჩანს, ნესტას კომპოზიცია, ან პოეტური თემაა გადახტომა, ყველაფრის კითხვა ან რა არის ეს სუა ვოლტა. ლექსებში გამოვლენილია ყურადღებიანი ოლჰარი, რომელიც მე არ მჯერა და ჩამოვთვლი ბუნების სხვადასხვა ელემენტებს, რომლებსაც იგი თავად ახდენს.

ზრდასრული ადამიანის ხედვა, შეიძლება ეს ყველაფერი ბანანურია, უმნიშვნელოა, მაგრამ აქ ისინი წარმოდგენილია ნამდვილი სიმდიდრე. ჩვენ ასევე ვხვდებით, რომ ევ-ლირიკა ბუნების თითოეულ ნაწილს აწყდება, როგორც ხელოვნების ღირებული ნაწარმოები.

შეასრულეთ მარსელო ბუენოს საყოველთაო მუსიკა, ჯულია ბუენოს ხმით:

წაიკითხეთ სრული ანალიზი ლექსი ლეილიო დე ჟარდიმი, ავტორი სესილია მეირელესი.

12. ან ეკო

ან მენინო იკითხეთ აო ეკო
სად იმალება ის?
მეტი ან ექო მხოლოდ პასუხობს: სად? სად

ან მენინომ ასევე იკითხა:
ექო, წადი ჩემთან გათიშეთ!

მაგრამ არ ვიცი ჩემი მეგობარი
ოუ ინიმიგო

Pois só lhe outve dizer: მიგო!

ან ეკო ეს არის ძალიან სასაცილო ლექსი, რომელიც ხსნის ბავშვის ურთიერთობას, როგორც ცნობისმოყვარე აკუსტიკურ ფენომენს.

მე ვიცი როგორ უნდა გავიმეორო ორი ვაჟის ნაწარმოები, ან დაბნეული და მოხიბლული ვარ. როგორ ვიცი, ნუ გარეთ, გვერდით არის ხმა შენი ტოლი ხმა, რომელიც ძნელად იმეორებს ან ამთავრებს წინადადებებს.

კომპოზიცია ასახავს ინფინსიას, როგორც um ტემპი მსოფლიო ჯადოსნური ჩიოსავით გამოიყურება, დეკოდირების პროცესი, რომლის ყოველდღიური ელემენტები შეიძლება იდუმალი ან ფანტასტიკური ჩანდეს.

13. Na chácara do Chico Bolacha

Na chácara do Chico Bolacha
ან რას ეძებენ
არასოდეს აჩა!

როდესაც ბევრს ვასრულებ,
ბიჭო, გადმოხტი ნავიდან,
რადგან chccra- სთვის ის გუბეში იქცევა.

როდესაც მე არაფერს ვურჩევ,
Chico trabalha com enxada
ლოგოს აქვს დაჟეჟილობა
e fica de mão ადიდებულმა.

ისო, როგორც ჩიკო ბოლაჩა,
ან რას ეძებენ
ის არასდროს იშლება.

მე ამას ვამბობ ჩაკარა დო ჩიკო
só tem mesmo chuchu
და ლეკვი კოქსო
კაქსამბუ ეწოდება.

გარდა ამისა, არანაირი მცდელობა,
რადგან არაა აჩა.

კოიტადო დო ჩიკო ბოლაჩა!

კიდევ ერთი ლექსი, რომელიც გადახტომა სიტყვებით და მათი ბგერებით, Na chácara do Chico Bolacha ფალა იმ ადგილის შესახებ, სადაც ყველაფერი დახვეწილია.

Além das rimas, კომპოზიცია პატარებსაც იპყრობს, რადგან გსურთ ყურადღება მიაქციოთ არსებობას სხვადასხვა მნიშვნელობის მსგავსი სიტყვები (მაგალითად, "ენქსადა" და "ადიდებულმა").

14. ან შიშით ხვლიკი

ან ხვლიკი ჰგავს ფოლას
მწვანე და ყვითელი.
E ბინადრობს როგორც ფოლები, ან სატანკო
e to escada de pedra.
მოულოდნელად sai da folhagem,
დეპრესი, დეპრესია
ოჰა ო სოლ, ნუნიერებივით გარბის
ზევით და პედრა.
სასმელი ან მზე, სასმელი ან დგომა დღეში,
მისი ფორმა ჯერ კიდევ არის,
მე არ ვიცი, მე ვიცი შეცდომა, მე ვიცი როგორ უნდა გამოხვიდე
დაეცემა na ქვა.
როდესაც ვინმე მიდის,

- ოჰ! ეს რა ჩრდილია? —
o ხვლიკის ლოგო მალავს
ფოლას და პედრას შორის.

მაგრამ, არ აქვს პალტო, ასწიე თავი
შეშინებული და გამოფხიზლებული:
რა გიგანტები არიან ისინი, ვინც პასამს აკეთებენ
კანი ქვის სკალირება?
ასიმ სიცოცხლე, cheio of medo,
დაშინებული და მზადყოფნა,
ან ხვლიკი (რომელთაგან ყველა გოსტამია)
როგორც ფოლჰა, ან ავზი პედრა.

ფრთხილად და ცნობისმოყვარე,
ან ხვლიკის საათები.
მე ვერ ვხედავ, რომ გიგანტები სორიემენ
მისთვის, და პედრა.
ასიმ სიცოცხლე, cheio of medo,
დაშინებული და მზადყოფნა,
ან ხვლიკი (რომელთაგან ყველა გოსტამია)
როგორც ფოლჰა, ან ავზი პედრა.

ამ საბავშვო პოემაში სესილია მეირელესი ახლად იბეჭდება ბუნებაში, ამჯერად ხვლიკში.

დაკვირვება ან მისი ქცევა და საკუთარი ფიზიოლოგია, ან პოეტური საგანი ასახავს შესაძლებლობებს შენიღბვა რა ან შეცდომა იყენებს თავის დასაცავად.

ან eu-lrico acha რომ ან ცხოველი ეშინია, რადგან მას ეშინოდა დამალვისა, მიუხედავად ყველა gostarem dele. ეს, როგორც ჩანს, მნიშვნელოვანი მეტაფორაა ყველა ჩვენგანისთვის: ჩვენთან ცხოვრება არ შეიძლება სამყარო.

15. ამდენი მელანი

აბა! სულელი გოგო,
მელნის ყველა სუჯა
ცუდი ან მზიანი!

(Sentou-se na ponte,
ძალიან უყურადღებო ...
ახლა კი მას ეშინია:
Quem არის რა უნდა დააყენოს pint
რამდენი მელანი? ...)

Მოემზადე
ე განკარგულია.
ტოტინჰა ტენტა
სუფთა მელანი,
წერტილიდან წერტილამდე
და pint by pint ...
აბა! სულელო გოგო!
მე ვერ ვნახე მელანი და პონტე!

ამას აძლევს ავტორის ლექსები, რომლებიც სიცოცხლეს იძენს, როდესაც ისინი ხმამაღლა გამოდიან. Სავსე რითმები და ალიტერაციები (როგორც reptição das consorantes "t" და "p"), ამდენი მელანი vira ტრავა-ლინგვის სახეობა, რომელიც ასტიმულირებს ან playful მხარე აძლევს პოეზიას.

ენდეთ Paulo Autran- ის შესანიშნავ კითხვას:

16. გამოკითხვა ცაცხვის გამყიდველისგან

ლიმა რითმებს
კანი ტოტი
ცაცხვის რითმა
სურნელოვანი თმა.

ან ვჭორაობ, რომ ავწიე ან დავიხარე.
ან ნიჩბოსნობა, რომელსაც რითმა მივყავართ.

ან თაიგული, რომ კამერა ან არომატი
porém o aroma é da lime.

ის აძლევს ცაცხვს ან არომატს
სურნელი?

É და ცაცხვი
ცაცხვი აძლევს limeira
გააკეთე აურო და ლიმა
ან შარდის არომატი
გააკეთე არ!

როგორც პოეზია, იგი შეიძლება შთაგონდეს ნებისმიერი კოიზით, ამჯერად ან სახელი იყო ცაცხვის და seu pregão გამყიდველი.

ვინაიდან თქვენ ხართ ან პოეტური სუბიექტი fosse ან საკუთარი გამყიდველი, თქვენ იწყებთ რიტმს ორი ხილის შესახებ, ზრდის სიტყვა თამაშები.

17. ან ლორას კაბა

ან ლორას კაბა
სამი babados,
ყველა ნაქარგი.

ან ჯერ ტოდინიო,
ტოდინიო ყვავილები
muitas ბირთვების.

მეორე არა, უბრალოდ
მფრინავი ბუშტები,
num ლამაზი მხარე.

ან მესამე, ვარსკვლავი,
ვარსკვლავები Renda
- შეიძლება ლენდან ...

ან ლორას კაბა
ვნახოთ ახლა,
კიდევ მეტი შეფერხება!

ასე ასრულებ პასამს,
ბუშტები, ყვავილები
დაკარგე ბირთვები.
ჩვენ არ ვქმნით დეპრესიას,
აკაბუ-ს ან კაბა
ყველა ნაქარგი და ყვავილოვანი!

ემორჩილება უბრალო რაღაცას, მოსწონს ან მანინაში აქვს ჩაცმული, ამ ლექსს საკმაოდ რთული თემა აქვს: passm do ტემპი.

თქვენ არ უნდა დაიჯეროთ და შეაქოთ ლაურას რუპა, რომელიც ჯადოსნური ჩანს (ბორბოლეტას და ვარსკვლავების კომპოსტი), ან პატარა სუბიექტი, რომელიც მკითხველს იწვევს მის დასაკვირვებლად.

ის გვაფრთხილებს, რომ ყველაფერი, იგივე ან რომ მან უყვარს, ის არის ეფემერული და ჩვენ უნდა ვისარგებლოთ იმით, რაც შეგვიძლია.

18. Canção da flor de pimenta

ყვავილი აძლევს წიწაკას და პატარა ვარსკვლავს,
გამხდარი და თეთრი,
ყვავილს აძლევს წიწაკას.

Frutinhas de fogo vêm depois da festa
შენ ვარსკვლავებს აძლევ.
ფრუტინჰას დე ფოგო

Uns coraçõezinhos roxas, aureos, rubras,
ძალიან იწვის.
Uns coraçõezinhos.

როგორც პატარა ყვავილები ცაში
jazem longe.
ასე რომ, პატარა ყვავილები ...

Mudaram-se em farpas, sementes de fogo
ძალიან მძაფრი!
Mudaram-se em farpas.

ნოვასი გაიხსნება,
რბილი,
თეთრი,
წმინდა,
ამ ცეცხლიდან
ბევრი ვარსკვლავი ...

ეს არის სინგელას კომპოზიცია, რომელიც აშკარად ბანალურს ჰგავს: წიწაკის ყვავილი. შენ ლექსები აღწერს ფლორას, მისი ფორმატის falando და აძლევს თავის კოლორაციას.

კომპოზიცია ასევე თან ახლავს ო მცენარეთა სიცოცხლის ციკლი, falano გააკეთე დრო, როდესაც ხილი (როგორც წიწაკა) იბადება და ასევე, როდესაც ფოლი მოდის.

19. Avó do menino

ავო
იცხოვრე მარტო.
Na casa da avó
ან გალო ლირო
სახე "cocorocó!"
Avó bate p -o-de-ló
E anda um veno-t-o-tú
ფარის ფარდა.
ავო
იცხოვრე მარტო.
მეტი se ან net menino
მეტი se ან Ricardó net
მეტი ვიცი, ქსელი გადაკვეთა
Vai à casa da avó,
თქვენ თამაშობთ დომინოს.

ან ფალას პოემა ოჯახზე, უფრო კონკრეტულად ა ურთიერთობა um garoto- სა და sua avó- ს შორის. ო პოეტური სუბიექტი იმეორებს, რომ ველჰინჰა ცხოვრობს მხოლოდ და ეშინია მისი როტინას, მაგრამ უხარია ნეტოს სტუმრობით.

საინტერესოა, რომ ყველა ლექსი მთავრდება "ó" - ით, ბოლო აქცენტირებული ასოთი, როგორც ecoassem o კანტოს გაკეთება.

20. ლინგუა დე ნემ

Havia uma velhinha
ვინც სძულს
pois dava a su vida
ვინმესთან falar.

მე ყოველთვის სახლში ვიყავი
ბოა ველჰინამდე
resmungando sozinha:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

ან კატა რომ ეძინა
მე არ ვმღერი da cozinha
ველინჰას მოსმენა,
მეც დავიწყე

მისარ ნესა ლნგუა
e se ela resmungava,
ან gatinho თან ახლავს:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

Depois veio ან ლეკვი
da casa da vizinha,
იხვი, თხა და გალინია
ca- დან, la- დან, além- დან,

და ყველა ისწავლის
falar noite e dia
ნაკელას მელოდია
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

ასე რომ ველინჰა
რამდენს განიცდიდა?
ახალი კომპანიის მიერ
nem falar com ninguém,

მე ბედნიერი ვიყავი,
ცუდად არის პირის ღრუ
მან უპასუხა:
nhem-nhem-nhem-nhem-nhem-nhem ...

კიდევ ერთხელ, სესილია მეირელესი იყენებს სანერგე მეტყველებას ფარალზე სოლიდური შენ უფრო მეტ იდო ხალხს. ველიჰინა მწუხარებით ცხოვრობდა იმის გამო, რომ მარტოხელა იყო, რადგან საკუთარი ენა დაირღვა.

რამდენიმე, თქვენ მხარს უჭერთ vizinhança começaram- ს მიახლოებას, თქვენს გვერდზე გადასვლას. Sublinha კომპოზიცია ან გზა, როგორც შენ ბიჩინოს us ფაზემ კომპანი როგორც ჩანს, გვესმის, ან რომ ჩვენ ვერ ვცდებით.

სესილია მეირელესის შესახებ

სესილია მეირელესი (1901 - 1964) იყო ბრაზილიელი პოეტი, მხატვარი, მშრომელი და პედაგოგი, დაიბადა რიო დე ჟანეიროში. გამოქვეყნებული ავტორი ან ლექსების პირველი წიგნი, სპექტრული, 1919 წ. ეს იყო სესილია მეირელესის ლიტერატურული კარიერა, რომელმაც თმა მიიღო თანატოლებისგან.

Uma das vertentes mais fortes და აღიარეთ თქვენი პოეტური ეტაპი თქვენს საბავშვო ლიტერატურაში. 1924 წელს სესილია მეირელესმა დაიწყო პირველი ნამუშევარი მიმართული ახალგაზრდა აუდიტორიისთვის. Criança, Meu Amor, პოეტურ პროზაში.

როგორც პედაგოგი, მეირელესი ახლოს იყო ბავშვთა სამყაროსთან და იცოდა როგორ ურთიერთობა მათთან და მათი ფანტაზიის სტიმულირება.

შედეგი იყო საბავშვო ლექსების ძალიან მდიდარი წარმოება, ეროვნული ლიტერატურის იმ ოთხ კლასიკურ კლასიფიკაციას შორის, როგორიცაა Ou isto ou აქ, მოცეკვავე და როგორც მენინები, სხვებს შორის.

ავტორის ლიტერატურული სხეული მრავალფეროვანი და მრავალმხრივია, არ შემოიფარგლება საბავშვო პოეზიით. Გინდა იცოდე? გამოიკვლიეთ სესილია მეირელესის პოეზია.

Conheça ასევე

• ცნობილი ლექსები, რომელთა თაყვანისცემასაც აპირებენ ბავშვები
• Poemas infantis de Vinicius de Moraes
• Melhores წიგნები infantis da ლიტერატურა ბრაზილია
• მანოელ დე ბაროსის ლექსები, რომლებიც წაკითხულია com as crianças
• პოემა პორტრეტის ანალიზი, სესილია მეირელესი