კოგნიტური ნეირომეცნიერება: ისტორია და სწავლის მეთოდები

ბოლო ნახევარ საუკუნეში მიღწეულმა უზარმაზარმა ტექნოლოგიურმა მიღწევებმა საშუალება მისცა ისეთი დარგების განვითარებას, რომლებიც ადრე, როგორც ასეთი, არ არსებობდა. ამ სტატიაში განვიხილავთ კოგნიტური ნეირომეცნიერების განმარტება, მიზნები, ისტორია და სასწავლო მეთოდები, ტვინის შესწავლის მრავალი მეცნიერების ინტეგრაციის შედეგი.

• დაკავშირებული სტატია: "ადამიანის ტვინის ნაწილები (და ფუნქციები)"

რა არის კოგნიტური ნეირომეცნიერება?

შემეცნებითი ნეირომეცნიერების მთავარი მიზანია ადამიანის გონების გაგება; კერძოდ, ეს დისციპლინა მიზნად ისახავს კოგნიტურ ფენომენებს (აგრეთვე მათ დაკვირვებად მანიფესტაციებს) და ტვინის სტრუქტურებს შორის, რომლებიც ემყარება მათ. Სხვა სიტყვებით, ეს მეცნიერება ეძებს შემეცნების ბიოლოგიურ საფუძვლებს.

ამისათვის კოგნიტური ნეირომეცნიერების სტუდენტები იყენებენ ინტერდისციპლინარულ მიდგომას, რომელიც აერთიანებს თავის ტვინის, ნეიროფიზიოლოგიის, მათემატიკის სურათების ანალიზს. ქცევითი გენეტიკა, კომპიუტერული მეცნიერება, ფსიქიატრია, ფსიქომეტრია და ექსპერიმენტული ფსიქოლოგია, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა სამეცნიერო პარადიგმა, რომლის შედეგიც შეიძლება იყოს კომუნალური

ამ დისციპლინის შესწავლის სფერო დიდად ემთხვევა კოგნიტური ფსიქოლოგიას. ტვინის შესწავლის მოწინავე მეთოდების შემუშავებამ ხელი შეუწყო ფსიქოლოგიის ამ დარგისა და სხვა სფეროების დაახლოებას ანატომიითა და ნერვული სისტემის ფუნქციებით დაინტერესებული მეცნიერებები, მაგალითად ფსიქიატრია, რაც ართულებს ერთმანეთისგან გარჩევას ისინი

რომელ შემეცნებით პროცესებს სწავლობთ?

ადამიანის გამოცდილების პროცესებსა და ასპექტებს შორის, რომლებიც მოცემულია კოგნიტური ნეირომეცნიერების ინტერესის სფეროში სწავლა, ენა, ინტელექტი, შემოქმედება, ინფორმირებულობა, ყურადღება, მეხსიერება, ემოცია, გადაწყვეტილების მიღება, ემპათია, სოციალური შემეცნება, საკუთარი სხეულის აღქმა ან ძილი-გაღვიძების ციკლი.

კოგნიტური ნეირომეცნიერების განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი ასპექტია ანალიზი შემეცნებითი დეფიციტი იმყოფება ტვინის დაზიანებისა და ცვლილებების მქონე ადამიანებში, მას შემდეგ ურთიერთობა ნევროლოგიურ დაზიანებებსა და კოგნიტურ და ქცევით აშლილობებს შორის შესაბამისად, საშუალებას იძლევა დავადგინოთ ფუნქციები, რომლებიც დაზარალებულ რეგიონებზეა დამოკიდებული.

მეორეს მხრივ, განვითარების კოგნიტური ნეირომეცნიერება არის ქვედისციპლინა, რომელიც ეხება ტვინში მომხდარი ცვლილებების ანალიზს და შესაბამისად, შემეცნებით ფუნქციებსა და შესაბამის ქცევაში, მთელი ცხოვრების განმავლობაში, გესტაციიდან დაბადებამდე. დაბერება.

ამ დისციპლინის ისტორია

თუ მეცნიერების ისტორიას გავაანალიზებთ, შეგვიძლია ვიპოვოთ კოგნიტური ნეირომეცნიერების მრავალი წინამორბედი. ამათში გამოირჩევა ფრანც გალის ფრენოლოგია, რომელიც ცდილობდა თითოეული გონებრივი ფუნქციის მიკუთვნებას რომელიმე უბნისთვის გარდა ტვინისა, ჯონ ჰილინგს ჯექსონის ლოკალიზაციის თეორიები ან პიონერული კვლევები საბურღი ი ვერნიკე თავის ტვინის დაზიანებებზე.

ამასთან, ამ პარადიგმის კონსოლიდაცია, როგორც დღეს ვიცით, ფუნდამენტურად მიეკუთვნება კოგნიტური ფსიქოლოგიისა და ნეიროფსიქოლოგიის პოპულარიზაციამჭიდრო კავშირშია ნეირო გამოსახულების ტექნიკის განვითარებასთან, როგორიცაა ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია ან პოზიტრონული ემისიური ტომოგრაფია.

ეს მეთოდოლოგიური მიღწევები ხელს უწყობდა მრავალი დისციპლინის მიერ შეტანილი წვლილის ინტეგრაციას ტვინისა და შემეცნების ურთიერთობასთან დაკავშირებით. ამრიგად, კოგნიტური ნეირომეცნიერება გაჩნდა 1960-იანი და 1980-იანი წლების შუალედში, როგორც ინტერდისციპლინარული პარადიგმა რომლითაც შესაძლებელი იყო ადამიანის გონების შესწავლა ყველა არსებული ტექნიკის გამოყენებით.

ჯორჯ მილერმა და მაიკლ გაზზანიგამ 1970-იანი წლების ბოლოს მოიგონეს ტერმინი "კოგნიტური ნეირომეცნიერება". მანამდე კოგნიტივისტულზე ორიენტირებული ფსიქოლოგია და ნეირომეცნიერება დამოუკიდებლად განვითარდა, ძნელად რაიმე ნაშრომი, რომელიც აერთიანებდა ორივეს ცოდნას.

ბოლო ათწლეულების განმავლობაში, ტვინის ლოკალიზაციაზე აქცენტი, რომელიც ტიპური იყო კოგნიტური ნეირომეცნიერების დასაწყისში, გადალახულია შემეცნებითი ფუნქციების შესწავლა სინამდვილეში, რა არის ისინი: უაღრესად რთული და ფართოდ განაწილებული პროცესების მთელი სისტემა ძალზე დაძაბული.

• დაკავშირებული სტატია: "ფსიქოლოგიის ისტორია: ძირითადი ავტორები და თეორიები"

სასწავლო ტექნიკა და მეთოდები

შემეცნებითი ნეირომეცნიერების შესწავლის მეთოდები ისევე განსხვავდება, ვიდრე მეცნიერების ის დარგები, საიდანაც ეს დისციპლინა მოდის. დღესდღეობით, განსაკუთრებული ინტერესი არსებობს ნეირო გამოსახულების ტექნიკა ტვინის ანატომიისა და ფუნქციების შესასწავლად.

ამ თვალსაზრისით, განსაკუთრებით აღსანიშნავია ფუნქციური მაგნიტურ-რეზონანსული ტომოგრაფია, რომელიც საშუალებას იძლევა გაანალიზდეს აქტივობა ნეირონული ტვინის სხვადასხვა რეგიონში სისხლის ნაკადის ცვლილებით, ან ელექტროენცეფალოგრაფია, რომელიც მოიცავს თავის ტვინის ელექტრული აქტივობის გაზომვას თავის თმაზე ელექტროდების განთავსებით.

ფსიქოფიზიკა, რომელიც განისაზღვრება, როგორც ფიზიკური სტიმულებისა და შეგრძნებების ურთიერთმიმართების შესწავლა პროვოცირება, ფუნდამენტური იყო კოგნიტური პროცესების ადრეული ანალიზის დროს, როგორიცაა დავიწყება ან აღქმა აუდიტორია. ამჟამად მისი ზოგიერთი მეთოდი გამოიყენება შემეცნებითი ნეირომეცნიერების ფარგლებში, მაგალითად ტრანსკრანიალური მაგნიტური სტიმულაცია.

ახლო წარსულში, ტექნიკა, რომელიც ემყარება ბოლოდროინდელ კომპიუტერული მეცნიერების მიღწევებს, მაგალითად ექსპერიმენტული და საძიებო გამოყენება გამოთვლითი მოდელები, ხელოვნური ინტელექტი ან ვირტუალური რეალობა. მეორეს მხრივ, კოგნიტური და ქცევითი გენომიკა უაღრესად მნიშვნელოვან მონაცემებს უწყობს ხელს კოგნიტურ ნეირომეცნიერებას.

• დაკავშირებული სტატია: "ტვინის შესწავლის 5 ძირითადი ტექნოლოგია"