როგორ დავეხმაროთ სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს: 7 რჩევა

ბავშვობაში ჩვეულებრივი მოვლენაა, რომ ბავშვები გარკვეულ საგნებს სწავლობენ.

ჩვეულებრივ, ეს დამოკიდებულია თითოეული ბავშვის ჩვევებსა და ინტერესებზე, მაგრამ ზოგიერთ შემთხვევაში ხდება ისე, რომ ბავშვის სირთულეები გარკვეული შინაარსის სწავლისას იმდენად მნიშვნელოვანი, რომ მათ არ შეუძლიათ საგნის საფუძვლების ათვისება და შეიძლება საუბარი იყოს სწავლის დარღვევებზე ან სხვა ფსიქოლოგიურ დარღვევებზე, რომლებიც ხელს უშლის მათ პროგრესს საგანმანათლებლო.

ამ სტატიაში ვნახავთ როგორ დავეხმაროთ სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს, ასე რომ თქვენ გადალახავთ თქვენს შეზღუდვებს და შეისწავლით პრობლემების გადაჭრის ახალ გზებს. ჩვენ ვაპირებთ გადავხედოთ რჩევების ჩამონათვალს, რომლებიც ამ ტიპის პრობლემების მქონე ახალგაზრდებს დაეხმარება, გარდა ამისა მიმოვიხილავთ თუ რას ნიშნავს ამ სირთულეების გამოცდილება.

• დაკავშირებული სტატია: "სწავლის უნარის შეზღუდვა: განმარტება და წითელი დროშები"

რა არის სწავლის პრობლემები?

უკეთ რომ გავიგოთ, როგორ უნდა დავეხმაროთ სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს, საჭიროა ვიცოდეთ, რა იწვევს ამ ფსიქოლოგიურ ფენომენს.

სწავლის უნარის შეზღუდვა მოიცავს სხვადასხვა სახის აკადემიურ სირთულეებს სხვადასხვა სფეროში, რაც გავლენას ახდენს ბავშვებზე არა მხოლოდ აკადემიურად, არამედ პირადად.

არიან ბავშვები, რომელთათვის უფრო ადვილია მათემატიკური განტოლების შესრულება, ვიდრე ტექსტის დაწერა, და ეს არაა არაჩვეულებრივი. მაგრამ როდესაც მივხვდებით, რომ ბავშვს გადაჭარბებული სირთულეები აქვს შეასრულოს აკადემიური, რიცხვითი ან ენობრივი აქტივობები, შეიძლება ვიყოთ გარკვეული პრობლემების წინაშე სწავლა.

როდესაც ბავშვი არ ფლობს ცოდნის რაიმე სფეროს ცოდნას, თუნდაც როდესაც მიაღწიეთ ასაკს, სადაც უნდა შეძლოთ ამ საქმიანობის შესრულებაშემდეგ ხდება მშობლების ან აღმზრდელების პროფესიული ქცევა (ფსიქოლოგი, ფსიქოპედოგოგი), რათა დადგინდეს, რა ხდება ზუსტად.

დასასრულს, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სწავლის პრობლემები წარმოადგენს მწვავე აკადემიურ სირთულეებს, რომლებიც გავლენას ახდენს ბავშვების ცხოვრებაზე მათი ცხოვრების სხვადასხვა ასპექტში.

ფსიქოლოგიური დარღვევების ტიპები, რომლებიც ხელს უშლის თქვენს სწავლას

ახლა ვნახოთ რომელია ყველაზე გავრცელებული სირთულეები ფსიქოლოგიური აშლილობის სფეროში, რაც მნიშვნელოვნად მოქმედებს თქვენს ცოდნის მიღებაზე.

1. დისგრაფია

დისგრაფია არის სწავლის დარღვევა, რომელსაც ახასიათებს გართულებები წერის დროს ნებისმიერი ტიპის სიმბოლოები, როგორიცაა ასოები და ციფრები. ეს არ გულისხმობს ორთოგრაფიულ შეცდომებს, მაგრამ საქმე ეხება მხოლოდ დალაგების დალაგების შეუძლებლობას.

2. დისკალკულია

დისკალკულია გულისხმობს ქონას დიდი სირთულეები რიცხვითი საქმიანობის განხორციელებისას, ყველაზე ელემენტარულიც კი. მაგალითად, ამ სასწავლო უნარშეზღუდულ ბავშვებს არ შეუძლიათ გონებაში გაატარონ ძირითადი მათემატიკური განტოლების შესასრულებლად საჭირო პროცედურა.

3. დისლექსია

დისლექსია დაახლოებით კითხვის უნარის შეცვლა რომელშიც ბავშვი აბნევს ასოებსა და ციფრებს, რითაც ცვლის სიტყვების მნიშვნელობას, მათი წერის დროსაც კი. მაგალითად, "ბ" -ს "დ" -ს, ან "პ" -ს "q" - ს გაცვლა და ა.შ.

ამ ტიპის სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების დახმარების გაწევა გულისხმობს კითხვის სახელმძღვანელო მითითებების სწავლებას, რაც მათ საშუალებას მისცემს უფრო სწრაფად იკითხონ შეცდომების გარეშე.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "დისლექსია: კითხვის სირთულეების მიზეზები და სიმპტომები"

4. ADHD

ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის აშლილობის დროს (ADHD) იგი მოიცავს სირთულე, როდესაც ცდილობთ იყოთ კონცენტრირებული და ყურადღებიანი თითქმის ნებისმიერ სიტუაციაში, განსაკუთრებით საკლასო ოთახებში. ამ სწავლის უნარის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების გამოვლენა მარტივია, რადგან ისინი საკმაოდ მოუსვენრები არიან.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ADHD- ის ტიპები (მახასიათებლები, მიზეზები და სიმპტომები)"

როგორ დავეხმაროთ სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს?

ზემოთ მოყვანილი დ მხოლოდ რამდენიმე ყველაზე გავრცელებული სწავლის დარღვევაა; ზოგი მათგანი შეიძლება სხვასთან ერთად მოხდეს, რაც ნიშნავს, რომ ბავშვს შეიძლება ერთდროულად ჰქონდეს სწავლის რამდენიმე დარღვევის სიმპტომები. ზოგადად, ADHD იწვევს განტოლებების კითხვის, წერისა და ამოხსნის პრობლემებს.

შემდეგ ჩვენ ვნახავთ რჩევების ჩამონათვალს, რომლებიც დაეხმარება სასწავლო უნარშეზღუდულ ბავშვებს.

1. სიღრმისეულად გაეცანით ბავშვის ოხმას

რაც უფრო მეტი ცოდნა გვექნება ბავშვის პრობლემების შესახებ, მით უფრო გაუადვილებთ მათ დავეხმაროთ თავიანთი მდგომარეობის გადალახვაში. მნიშვნელოვანია გავიგოთ მათი სირთულის მიზეზი, რომ თავიდან აიცილოთ არასრულწლოვნის განსჯა და აჩვენე იგი ქმედუუნარო, რაც უკუჩვენებაა. სინამდვილეში, საჭიროა თავიდან იქნას აცილებული იარლიყები, როგორც ზედსართავი სახელი, რაც შეიძლება პატარას სტიგმას უქმნის უფრო სასარგებლოა ისაუბროთ არა თქვენს პირადობაზე, არამედ თქვენს ქმედებებზე და იმ ქმედებებზე, რომელთა განხორციელებაც გიჭირთ.

2. სიღრმისეულად იცოდეთ ბავშვის უფლებები

როგორც უფრო მეტი გავიგებთ იმ უფლებების შესახებ, რაც ბავშვებს აქვთ სკოლაში სწავლის შესახებ, ჩვენ გვექნება ამის ძიება უკეთესი ალტერნატივები მათთვის, რომ გადალახონ სწავლის პრობლემები პრობლემის წარმოდგენის გარეშე ტრავმული. სკოლებში არიან გაწვრთნილი პროფესიონალები რომ მათ მოვალეობა აქვთ დაესწრონ ამ შემთხვევებს.

3. ერთობლივი მუშაობა მასწავლებლებთან

მნიშვნელოვანია მასწავლებლებთან ერთად ქსელის შექმნა შეძლოს ბავშვების სწავლის პროცესის უფრო ფართო დაფარვა. მასწავლებელი პასუხისმგებელი იქნება ბავშვის წარმომადგენლისთვის ზუსტად იცოდეს რა სირთულეები აქვს საჩუქრები და მშობლებმა ან აღმზრდელებმა უნდა უზრუნველყონ საჭირო ზრუნვა სახლში, რჩევის შესაბამისად პროფესიონალები.

4. ფოკუსირება ძლიერ მხარეებზე

ყველაზე სასურველი რამ სწავლის პრობლემების შემთხვევაში არის ყურადღება გაამახვილეთ ბავშვის ძლიერ მხარეებზე და დააკვირდით მათისე, რომ ვერ გრძნობთ თავს დაქვეითებულმა სირთულეებმა.

იდეა ისაა, რომ ახალგაზრდას შეუძლია დაადგინოს მათი ძლიერი მხარეები და შეძლოს მათი პოპულარიზაცია და იამაყოს ამით.

5. მოთმინებით მოეკიდეთ ბავშვს

სწავლის შეზღუდვების მართვა შესაძლებელია ისე, რომ მათი სიმპტომები ხელს არ უშლის ბავშვის სწავლის პროცესს. ახალგაზრდა და ბავშვები შეძლებენ წარმატებას მიაღწიონ აკადემიურად, თუ ეს სირთულეები კარგად არის კანალიზებული.

მაგრამ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ პროცესს დრო სჭირდებადა ჩვენ მოთმინებით უნდა მოვეკიდოთ ბავშვებს, არ ველოდოთ სწრაფ და სასწაულებრივ შედეგებს.

6. მოერგეთ თქვენი უნარის დონეს

გადამწყვეტი მნიშვნელობა აქვს იმ დონის სირთულესთან ადაპტაციას, რომელსაც ბავშვი შეიძლება ატარებდეს, ისე რთული, მაგრამ უკიდურესად რთული. თუ "მიმოხილვის" საქმიანობა ძალიან მარტივია, თქვენ დიდ წარმატებას ვერ მიაღწევთ და თუ ისინი ძალიან რთულია, იმედგაცრუებული დარჩები და შეაჩერებ გაუმჯობესების მცდელობას.

7. ესაუბრეთ სხვა მშობლებს

დახმარების აღმოჩენის კარგი გზაა ჰქონდეთ კონტაქტი სხვა მშობლებთან, რომლებსაც აქვთ ამ ტიპის პრობლემების მქონე ბავშვები. ურთიერთობების დამყარება იმ ადამიანებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე საკითხები, რისთვისაც ჩვენ ყოველთვის სასარგებლო ვართ გამოვთქვათ საკუთარი შეშფოთება და ვთხოვოთ რჩევა, გარდა იმისა, რომ ჩვენ შეგვიძლია ვისწავლოთ ახალი მეთოდები, რომ გაუმკლავდეთ მათ სიტუაცია

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ანდრადე-ლოტერო, ლუის ალეხანდრო (2012) კოგნიტური დატვირთვის თეორია, მულტიმედიური დიზაინი და სწავლა: მაგის დონის ხელოვნება. განათლების კვლევის საერთაშორისო ჟურნალი, 5 (10): გვ. 75 - 92.
• Farnham-Diggory, S (2004). Სწავლის სირთულეები. მადრიდი: მორატა გამოცემები.
• გარსია, ჯ. ნ. (1998) სასწავლო სირთულეების სახელმძღვანელო. მადრიდი: ნარჩეა.
• როჯერსი, C.R. & Freiberg, H.J. (1994). სწავლის თავისუფლება. Columbus, OH: მერილი / მაკმილანი.