ადამიანის მეტყველების აპარატი: რა არის ეს, ნაწილები და ფუნქციები

ზოგადად რომ ვთქვათ, ჩვენ შეგვიძლია განვსაზღვროთ ენა, როგორც სტრუქტურირებული კომუნიკაციის სისტემა, რომელზეც არსებობს მისი გამოყენების კონტექსტი და გარკვეული ფორმალური პრინციპები, რომელზეც იგი ემყარება. ამრიგად, ადამიანი საშუალოდ გამოხატავს დაახლოებით 18 500 სიტყვას დღეში (27000 ქალი და 10 000 კაცი) რომ საზოგადოების წარმოდგენა და ჩვენი სახეობების პასუხები ხმისა და მოსმენის გარეშე პრაქტიკულად ამოცანაა შეუძლებელია

ნებისმიერ შემთხვევაში, ადამიანის ფონაციის სამყაროში შესვლამდე აუცილებელია ხაზი გავუსვათ, რომ კომუნიკაცია არ არის მხოლოდ ადამიანის არსებობა. ჰომო საპიენსი. ზოოსემიოტიკები უარყოფს ამ ანთროპოცენტრულ წინათგრძნობას, რადგან მას ევალება იმ მეთოდების შესწავლა, რომელსაც სხვა ცხოველები იყენებენ ერთმანეთთან კომუნიკაციისთვის. ნებისმიერ შემთხვევაში, დანარჩენი ცოცხალი არსებები არ იყენებენ სიტყვებს: ისინი თავიანთ კომუნიკაციას ქიმიურ, აკუსტიკურ, ვიზუალურ სიგნალებს, ვიბრაციებს, ელექტრულ იმპულსებს და ფიზიკურ ცეკვებსაც კი ეფუძნება. როდესაც სიტყვა არ არის ვარიანტი, ბუნებრივი შერჩევა ეძებს სხვა თანაბრად ეფექტურ მეთოდებს.

კომუნიკაციაზე და ენაზე საუბრისას, შეუძლებელია არ ვიფიქროთ იმაზე, თუ რა აწარმოებს მას, იმ სოციალურ და ევოლუციურ საფუძვლებს მიღმა, რომლებსაც იგი ემყარება. დღეს ჩვენ მოვედით გითხრათ ყველაფერი მეტყველების აპარატი და სხვათა შორის, ჩვენ ავუხსნით, თუ როგორ დაშორებულია ადამიანის კომუნიკაცია პლანეტის სხვა სახეობებისგან.

• დაკავშირებული სტატია: "ენის 12 ტიპი (და მათი მახასიათებლები)"

რა არის ადამიანის ენა?

ენა არის საკომუნიკაციო სისტემა. მე და შენ, როგორც ერთი და იგივე სახეობის წევრები, ერთმანეთს ვუზიარებთ იდეებსა და აღქმებს. ენობრივი ნიშნების (წერილობითი და გამოხატული სიტყვების) გამოყენებით, მაგრამ არა ყველაფრის კომუნიკაცია ხდება ფონაცია.

მაგალითად, შეიძლება გაგიკვირდეთ, რომ იცით, რომ სწავლა შეისწავლის ცნებების გადაცემის შესაძლებლობას ადამიანებში ისინი ბევრად უფრო მეტ ტვირთად აწვდიან სათქმელს, ვიდრე სიტყვებს ასხივებს. სხვადასხვა სამეცნიერო პუბლიკაციების თანახმად, ადამიანებში კომუნიკაციის 55% განპირობებულია სხეულის ენით, 38% ვარაუდობს ხმის ტონი და შინაარსის მხოლოდ დარჩენილი 7% შეიცავს სიტყვებს, რომლებიც სინამდვილეში არსებობს ამბობდა.

Ამიტომ, მეტყველების აპარატის მნიშვნელობა არ მდგომარეობს მხოლოდ გამოხატულ სიტყვებში, არამედ წერილის ტონალობაში და სახის კუნთების მოქმედებაში, რომლებიც მას თან ახლავს. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ არ ვწყვეტთ ცხოველობას, არა? მეორეს მხრივ, არსებობს გარკვეული ელემენტები, რომლებიც ადამიანის ენას გამოყოფს სხვა სახეობების მიერ წარმოდგენილ ენას. ეს არის შემდეგი:

• ადამიანს აქვს ორმაგი ფორმულირება. სიტყვები და ფონემა ორი განსხვავებული რამ არის, რადგან ამ უკანასკნელს თავისთავად არ აქვს საკუთარი მნიშვნელობა.
• საკომუნიკაციო სისტემებიდან სხვა ცხოველებში სიგნალები, როგორც წესი, წარმოიქმნება მხოლოდ გარე სტიმულების საპასუხოდ. ეს ასე არ არის ადამიანებში.
• დანარჩენი ცხოველები ვერ ეხმიანებიან წარსულ მოვლენებს და მოვლენებს. მისი ენა მხოლოდ უშუალოა.
• ცხოველებთან ურთიერთობის სისტემები იშვიათად ისწავლება. უმეტეს შემთხვევაში ისინი თანდაყოლილი არიან და კოდირებულია სხეულის გენეტიკურ ანაბეჭდში.
• ადამიანის ენა შემოქმედებითია, რადგან ახალი სიგნალები მუდმივად იქმნება მუდმივი ელემენტების შერევით.

ჩვენ გამოირჩევიან დანარჩენი ცოცხალი ცხოველებისგან მრავალი კონცეფციის საფუძველზე, მაგრამ ბევრ სხვაში ვერ ავცდებით გააცნობიეროს, რომ რაც არ უნდა რაციონალური ვიყოთ, შინაგანი და ქვეცნობიერი ელემენტები განაგრძობენ დომინირებას ჩვენს დღეში დღის. ამ საინტერესო რელიეფის შესწავლის შემდეგ, ჩვენ მზად ვართ მოკლედ მოგიყვეთ ადამიანის მეტყველების აპარატის მახასიათებლების შესახებ.

რა არის ადამიანის მეტყველების აპარატი?

მეტყველების აპარატი გულისხმობს ადამიანის სხეულის ორგანოთა ერთობლიობას, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ბგერის წარმოქმნაზე (და ამაღლებაზე), რომელიც წარმოიქმნება საუბრისას. ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ თითქმის არცერთი ეს სტრუქტურა მხოლოდ ამ ამოცანისთვის არ არის შექმნილი, რადგან ისინი ასრულებენ სხვა არსებით ფუნქციას ადამიანის მეტაბოლიზმისა და გადარჩენისთვის. მაგალითად, ხორხის ძირითადი ფუნქციაა წყლისა და მყარი საკვების ფილტვებში მოხვედრა, მაგრამ ასევე აუცილებელია ჩვენს სახეობებში ფონაციის გაგება.

ამრიგად, ჩვენ ვერ წარმოვიდგენთ მეტყველების აპარატს, როგორც ორგანოს ერთობლიობას, რომელიც მხოლოდ მეტყველებაზეა ორიენტირებული. ეს ასევე არის ძირითადი სასუნთქი და საჭმლის მომნელებელ სისტემაში, მაგალითად, ყლაპვის და რესპირატორული მექანიზმის მონაწილეობით.

მეტყველების აპარატის ნაწილები

ჩვენ არ ვაპირებთ საუბრის თითოეული სტრუქტურის ზუსტ ფიზიოლოგიაზე საუბარს, მაგრამ შეგვიძლია ეს რთული სისტემა დავყოთ სხვადასხვა ბლოკად. წადი მასზე.

1. რესპირატორული მექანიზმი

ადამიანის ხმა არის ხისტი ხმა, რომელიც არსებითად ფილტვებიდან გამოდის ჰაერიდან. ამრიგად, სუნთქვის საშუალებას გაძლევთ იგივე ორგანოები, რაც ლაპარაკის შესაძლებლობას გაძლევთ, რაც მოიცავს ფილტვებს, დიაფრაგმას, ნეკნთაშუა კუნთებს, ბრონქებსა და ტრაქეას..

ტექნიკური თვალსაზრისით, ეს ელემენტები ცნობილია როგორც "ინფრაგლოტალური ღრუები". ისინი უზრუნველყოფენ მეტყველების ბგერების წარმოქმნისთვის აუცილებელ ჰაერს (ენერგიის წარმოქმნა) და აგრეთვე პასუხისმგებელნი არიან ხმის ინტენსივობაზე და წარმოქმნილი ტონების ხანგრძლივობაზე. შთაგონებისა და სწრაფვის გარეშე, პრაქტიკულად შეუძლებელია ადამიანის კომუნიკაციის მექანიზმის გააზრება.

2. მეტყველების მექანიზმი

ხორხი და ვოკალური კაბები არის ადამიანებში ბგერების წარმოების სპეციალიზირებული სტრუქტურები. რეგიონების ერთობლიობა, რომელიც პასუხისმგებელია სიტყვების წარმოებაზე, ცნობილია როგორც "გლოტიკური ღრუს" და მასში არის ხორხი, ვოკალური ნაკეცები, გლოტი და ეპიგლოტი.

როდესაც ეს ორგანოები ერთად არიან, ფილტვებიდან ჰაერის მიმდინარეობა ამოწურვის დროს მათ ვიბრაციად აქცევს, რაც სინამდვილეში წარმოქმნის ფონაციას და ხმის წარმოებას. ვოკალური ძაფები ვიბრირებს, რის შედეგადაც ისმის ხმოვან ტალღას, ხოლო ვოკალური ნაკეცები პასუხისმგებელია ტონის გამომუშავებაზე.

3. რეზონანსული მექანიზმი

ამ ეტაპზე წარმოქმნილი ძირითადი ხმაა. ამ ამოსუნთქულ ჰაერსა და წარმოქმნილ ხმოვან ტალღას "რაღაც" არ გააჩნია, რადგან ღრუტული ხმიდან ინტონირებულ მელოდიამდე არსებობს განსხვავების სამყარო. აქ მოქმედებს სუპრაგლოტური ღრუები ან რეზონანსული მექანიზმები, რომლებიც მოიცავს ფარინგეალურ, პირის ღრუს, ცხვირის და ლაბიის ღრუსს..

როგორც მათი სახელიდან ჩანს, ეს სტრუქტურები პასუხისმგებელნი არიან წარმოქმნილი ხმის გამრავლებასა და მოდულირებაზე. ისინი ერთად მოქმედებენ როგორც ფილტრი: ისინი აძლიერებენ ან ასუსტებენ ხახაში წარმოქმნილი ხმის ტალღის გარკვეულ კომპონენტებს და ცვლიან ხმის ხარისხს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "რესპირატორული სისტემა: მახასიათებლები, ნაწილები, ფუნქციები და დაავადებები"

4. არტიკულაციის მექანიზმები

დაბოლოს (მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანი), ჩვენ გვაქვს სასახსრე ორგანოები, რომლებიც მდებარეობს ღრუში სუპრაგლოტური, ანუ გემო, ენა, კბილები, ტუჩები და ყველა ის სტრუქტურა რა დაგვეხმარება გამოვყოთ და გამოვუშვათ ბგერები რაც შეიძლება სწორად.

არტიკულაციის დროს ალბათ ყველაზე მნიშვნელოვანი სტრუქტურა არის ენა. ეს არის ყველაზე მოქნილი სახსარი (ის მონაწილეობს უმეტეს ხმების წარმოებაში) და, შესაბამისად, ამიტომ, ადამიანის ფონეტიკის შესწავლისას, სხვადასხვა ენობრივი ნაწილი განასხვავებენ სიტყვის სიტყვის გასაგებად პაციენტი. მისი უდიდესი მგრძნობელობის უბნები განლაგებულია წინა ნაწილში.

დიახ, სწორად წაიკითხეთ, კბილებიც შედის ამ კონგლომერატში. რაოდენ გასაკვირიც არ უნდა იყოს, კბილები, 100% მუშაობის საფუძველზე, ასრულებენ 20% ღეჭვას, ხოლო დანარჩენი 80% შეესაბამება პიროვნების მეტყველებას და ესთეტიკურ ფუნქციონირებას. ამრიგად, ხშირ შემთხვევაში ორთოდონტია არ არის მხოლოდ პაციენტის გასალამაზებლად, არამედ მეტყველების გაუმჯობესებაშიც.

Გაგრძელება

ადამიანის ენა ენის შესწავლა მართლაც მომხიბლავია, რადგან იმდენი პარამეტრი არსებობს, რაც გვაშორებს დანარჩენი ცოცხალი არსებები, როგორც ქვეცნობიერი მექანიზმები, რომლებიც გვაახლოებს ჩვენი ყველაზე ბუნებრივ და შინაგან ნაწილთან სახეობები. ენა მხოლოდ მეტყველებაში არ არის დაყვანილი, რადგან, როგორც ვთქვით, გამოხატვასა და ტონალობას უმეტეს შემთხვევაში უფრო მეტი დატვირთვა აქვს, ვიდრე თავად გამოხატულ შეტყობინებას.

ამის მიუხედავად, ადამიანის მეტყველების აპარატი კვლავ ბიოლოგიური ინჟინერიის ნამდვილი ნამუშევარია. ეს ეფუძნება სტრუქტურების გამოყენებას: მიუხედავად იმისა, რომ ისინი არ იყვნენ თავდაპირველად საუბრის (არამედ სუნთქვისა და უსაფრთხოდ გადაყლაპვის) ამოცანა, ეს განვითარდა საზოგადოებასთან ერთად, რათა უმარტივესი და ეფექტური გზით გადასცეს ბგერების მთელი სპექტრი სიტყვების სახით, რაც ჩვენ ვიცით დღემდე

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• მეტყველების აპარატი, virtuniversidad.com. აიყვანეს 11 თებერვალს https://www.virtuniversidad.com/greenstone/collect/ingles/import/CuatrimestreV/Fon%C3%A9tica%20y%20Fonolog%C3%ADa%20%20I/Aparato%20fonador.pdf.
• მორანტე, მ. დ გ. და. (2001). ხმა: განათლების, რეაბილიტაციისა და თერაპიის რესურსი ადამიანში. მასწავლებელთა ტრენინგის საუნივერსიტეტო ჟურნალი, (42) Torres, J. ლ. ფ. (1990). პალეოანთროპოლოგია, ნეირობიოლოგია და ლინგვისტიკა: ადამიანის ენის ევოლუციის შესწავლის სტრატეგიები. ამერიკის ანთროპოლოგიის ბიულეტენი, (21), 161-171., 67-75.
• ტორესი, ბ. (2007). ხმის ფუნქციური ანატომია. წიგნის თავი 1: სიმღერის მედიცინა. URL: http://www. სამკურნალო სამკურნალო საშუალება. com / cast / llibre. htm #.
• ტორეს გალარდო, ბ. (2013). ხმა და ჩვენი სხეული. სამეცნიერო ჟურნალი ვოკალურ ტექნიკაში, 1.