ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა (ODD) ბავშვებში: მიზეზები და სიმპტომები
ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა (TOD) არის ა დაუმორჩილებელი, გამომწვევი და მტრული ქცევის დისფუნქციური ნიმუში ავტორიტეტების მიმართ რომ ზოგიერთი ბიჭი და გოგო იმყოფება.
ზოგჯერ გამოთქმები, როგორიცაა "ბავშვის იმპერატორები" ან "Emperor Child სინდრომი”ამ ტიპის ქცევის მითითება ბავშვობა.
ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობის მიზეზები
ეს არის აშლილობა, რომლის შემთხვევები ბიჭებში უფრო მაღალია, ვიდრე გოგონებში. რამდენიმე გამოძიებამ აჩვენა, რომ ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა 5-დან 10 წლამდე ასაკის ბავშვების 20% -ს აღენიშნება. ამის მიუხედავად, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგები პედაგოგები თანხმდებიან, რომ ეს მაჩვენებელი გარკვეულწილად გაზვიადებულია, როდესაც საქმე ეხება სხვადასხვა მიკერძოებულობას ამ ტიპის ქცევის შეფასება და შედარება ბავშვის ქცევასთან ნორმალური
ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა ჩვეულებრივ იწყება დაახლოებით 8 წლის ასაკში, მაგრამ შემთხვევის მიხედვით, მისი დებიუტი შეიძლება 4-5 წლის ასაკშიც კი მოხდეს. როგორც წესი, აღნიშნულია, რომ ეს არის დისფუნქციური ქცევა, რომელიც გამოწვეულია ბიოლოგიური, ფსიქოლოგიური და გარემო ფაქტორების კომბინაციით.
სიმპტომები
- ბავშვი არ ემორჩილება მოზრდილების ბრძანებებს
- რისხვა და უკმაყოფილება სხვა ადამიანების მიმართ
- მოზრდილებთან კამათის ტენდენცია
- საკუთარ შეცდომებსა და წარუმატებლობებში ადანაშაულებს სხვებს
- თანატოლებთან ცუდი ურთიერთობა: მას რამდენიმე მეგობარი ჰყავს ან საერთოდ არ ჰყავს, რადგან ისინი მას დაშორებულები არიან
- სკოლაში უჭირს
- იმედგაცრუების დაბალი ტოლერანტობა
- მცირე მოთმინება
- როგორც წესი, ის შურს იძიებს, თუ თვლის, რომ მან არასწორად მიიღო
- იგი ძალზე მგრძნობიარეა
იმის გასარკვევად აქვს თუ არა ბავშვს ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა, თქვენ უნდა გაიმეოროთ თქვენი ქცევის ნიმუში მინიმუმ 6 თვის განმავლობაში, ზემოთ მოყვანილი სიმპტომების ნახევარში მაინცდა აშკარად გადალახეთ ჩვეული ბავშვობის არასათანადო საქციელის საზღვრები.
ქცევის ერთობლიობა მნიშვნელოვნად უნდა განსხვავდებოდეს მსგავსი ასაკის სხვა ბავშვებისა და შემეცნებითი განვითარების იგივე დონისა. ამ ქცევამ უნდა იქონიოს გავლენა სკოლის გარემოში ან მათ პიროვნულ ურთიერთობებში არსებულ მნიშვნელოვან პრობლემებზე.
გამოვლენა და დიაგნოზი
სიმპტომებით დაავადებული ბავშვები, რომლებიც შეესაბამება ODD- ს უნდა შეაფასოს ფსიქიატრმა ან ფსიქოლოგმა.
ვსაუბრობთ ბავშვებზე ან მოზარდებზე, არსებობს გარკვეული ფსიქოპათოლოგია, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს სიმპტომები და ქცევა, რომლებიც ძალიან ჰგავს ოპოზიციურ გამომწვევ აშლილობასდა ეს უნდა იქნას გათვალისწინებული:
- შფოთვითი აშლილობები
- ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD)
- Ბიპოლარული აშლილობა
- ციკლოთიმია
- დეპრესია
- სწავლასთან დაკავშირებული დარღვევები
- Ნარკოტიკებზე დამოკიდებულება (აშკარად თინეიჯერებში უფრო ხშირად გვხვდება ბავშვებში)
თერაპია და მკურნალობა
ვის შეუძლია საუკეთესოდ შეაფასოს და გამოკვეთოს ამ ტიპის შემთხვევების ეფექტური მკურნალობა ფსიქიკური ჯანმრთელობის კვალიფიციური პროფესიონალი, ინდივიდუალური თერაპიისა და განვითარების დარღვევების ექსპერტი და ოჯახები. თავის მხრივ, მშობლებმა უნდა ისწავლონ სახელმძღვანელო მითითებები და რჩევები მთელი რიგი ბავშვის ქცევის სამართავად და გასაუმჯობესებლად.
ასევე არსებობს რამდენიმე პრეპარატი, რომელთა მიღება შესაძლებელია იმ შემთხვევებში, როდესაც DOT არის სხვა ძირითადი ფსიქოპათოლოგიის შედეგი, როგორიცაა დეპრესია ან ბავშვთა ფსიქოზი. Ნებისმიერ შემთხვევაში, წამლის მკურნალობა ყოველთვის უნდა იყოს ბოლო ვარიანტი, ვინაიდან ფსიქოლოგიური და საოჯახო თერაპია აჩვენებს კარგ ეფექტურობას ამ აშლილობის გამოსასწორებლად.
მოლოდინები და შესაძლო გართულებები
ფსიქოლოგიურ თერაპიას უმეტეს შემთხვევაში შეიძლება კარგი ეფექტი ჰქონდეს, მაგრამ არის განსაკუთრებით პრობლემური ბავშვების შემთხვევები, რომელთა ქცევის წესი უფრო კონსოლიდარებულია. ბავშვები ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობით მათ შეუძლიათ გაიზარდონ მანამ, სანამ მოზარდობას და ზრდასრულობას არ მიაღწევენ, ქცევის დარღვევებს მიაქვთ.
ზოგიერთ შემთხვევაში, ODD– ს მქონე ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს ა ანტისოციალური პიროვნული აშლილობა მის ზრდასრულ ასაკში.
იმისათვის, რომ რაც შეიძლება მალე მკურნალობა მკურნალობა და პროგნოზი ხელსაყრელი იყოს, მიმართეთ ექიმს, ფსიქოლოგს ან ფსიქიატრს, თუ გაქვთ შეკითხვები იმის შესახებ, შეიძლება თუ არა თქვენი ბავშვის ქცევის საკუთარი წესების მიღება TOD
აღკვეთეთ ოპოზიციური გამომწვევი აშლილობა
როგორც მშობლები, ჩვენ უნდა ვიყოთ თანმიმდევრულები, როდესაც ჩვენი ბავშვებისთვის საშინაო გარემოში წესები და შეზღუდვები დაწესდება. გარდა ამისა, ბავშვის ბოროტების მიმართ უნდა იქნას გამოყენებული ექვივალენტური სასჯელები; ჩვენ არასდროს უნდა ვიყოთ ძალიან მკაცრები და წინააღმდეგობრივი ჯილდოებით ან სასჯელებით.
ბავშვები ძირითადად სწავლობენ მიბაძვით. ეს ნიშნავს, რომ მშობლები, როგორც პირველადი ცნობები ბავშვებისთვის, წარმოადგენს სარკეებს გარკვეული ქცევითი წესების განვითარებისათვის. ამიტომ, ფრთხილად უნდა ვიყოთ. და რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა მოერიდოთ ემოციურ ძალადობას ან უარყოფას, რადგან ეს შეიძლება იყოს ამ დარღვევის გამომწვევი ფაქტორი.
- ასევე მნიშვნელოვანია, ხელი შეუწყოს ბავშვს ჰქონდეს კარგი თვითშეფასება თავიდან აიცილოს ამ ტიპის ცუდი ქცევა. ამ მიზნით გირჩევთ წაიკითხოთ შემდეგი სტატია: "10 სტრატეგია თქვენი შვილის თვითშეფასების გასაუმჯობესებლად"
რამდენიმე სტატია, რომელიც დაგეხმარებათ თქვენი ბავშვის სწორად აღზრდაში
თუ კიდევ ხუთი წუთი გაქვთ წაკითხული, გირჩევთ გაეცნოთ ამ პოსტებს, რომლებიც მოგცემთ რამდენიმე გასაღებები ODD– ს თავიდან ასაცილებლად და თქვენს შვილს დაეხმაროს ადაპტაციური ქცევის ნიმუშების სწავლაში.
- "8 ძირითადი რჩევა თქვენი ბავშვის გაფუჭების თავიდან ასაცილებლად"
- "რთულ ბავშვებთან ურთიერთობა: 7 პრაქტიკული რჩევა"
- "რჩევები თქვენი ბავშვების ემოციური ინტელექტის აღსაზრდელად"
ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:
- აიტისონი, ჯ. (1992). გამოხატული ძუძუმწოვარი. ფსიქოლინგვისტიკის შესავალი. მადრიდი: სარედაქციო ალიანსი.
- ისე, მ. სარკე, ბ. როდრიგესი, ფ. და ტორო, ს. (2000). სიბრმავე ბიჭები და გოგონები.
- პერეზ პერეირა, მ. (1995). განვითარების ახალი ფსიქოლოგია განვითარების ფსიქოლოგიაში. კრიტიკული ისტორიული მიდგომა. მადრიდი: სარედაქციო ალიანსი.
- პინკერი, ს. (2001). ენის ინსტიქტი. მადრიდი: სარედაქციო ალიანსი.
- ვილუენდას, მაიდის და გორდო ლოპესი, ა. (კოორდინატები.) (2003 წ.) გენდერული ურთიერთობები ფსიქოლოგიასა და განათლებაში. მადრიდი: განათლების სამინისტრო. მადრიდის საზოგადოება.