გენდერული თანასწორობის პარადოქსი: რა არის ეს და როგორ აისახება საზოგადოებაში

ჩვენი საზოგადოება ბოლო ათწლეულების განმავლობაში დაწინაურდა ორივე სქესის თანაბარი უფლებებისა და ვალდებულებებისკენ.

ამასთან, გაჩნდა მოვლენები, რომელთა ახსნასაც მკვლევარები კვლავ ცდილობენ. ერთ-ერთი მათგანია გენდერული თანასწორობის პარადოქსი. ამ სტატიაში შევეცდებით უკეთ გავიგოთ რას ნიშნავს ეს და რა საფუძვლები ასახავს მის არსებობას.

• დაკავშირებული სტატია: "დისკრიმინაციის 16 ტიპი (და მათი მიზეზები)"

რა არის გენდერული თანასწორობის პარადოქსი?

გენდერული თანასწორობის პარადოქსი არის ფენომენი, რომელიც გამოვლენილია თანაბარი უფლებების ხარისხსა და გარკვეულ საზოგადოებაში გადანერგილი თავისუფლებები, ასევე სტატისტიკასთან ერთად მოსახლეობის ქცევის შესახებ სქესი. პარადოქსი ხდება იმიტომ, რომ დაფიქსირდა, რომ რაც უფრო თანასწორუფლებიანია საზოგადოება, მით უფრო ფესვგადგება ქალთა და მამაკაცთა სხვადასხვაობა არჩევის გარკვეულ გზებამდე.

რატომ არის ეს საოცარი ფენომენი? რადგან, როგორც ჩანს, მით უფრო მსგავსი შესაძლებლობები აქვთ ორივე სქესს ცხოვრების ყველა სფეროში, შეიძლება ვიფიქროთ, რომ ქცევითი განსხვავებები მათ შორის უნდა გახდეს უფრო და უფრო განმუხტვა პრაქტიკულად გაქრება. მაგრამ გენდერული თანასწორობის პარადოქსი გვაჩვენებს, რომ ეს ყოველთვის არ ხდება.

და ეს არა მხოლოდ ხდება, არამედ გარკვეულ ასპექტებში, ქალებსა და მამაკაცებს შორის სხვაობა ბევრად უფრო თვალსაჩინო ხდება იმ ქვეყნებში ან საზოგადოებებში, რომლებიც აშკარად გვხვდება გენდერული თანასწორობით ვიდრე მათში, სადაც ინდიკატორები აჩვენებენ, რომ ისინი ბევრად უფრო გამოხატულ უთანასწორობაში არიან.

ასე რომ, რა შეიძლება იკითხოს, როგორ არის შესაძლებელი საზოგადოება უფრო მეტ ძალისხმევას დაუთმოს აღმოფხვრა ბარიერები, რომლებიც განასხვავებს მამაკაცებსა და ქალებს, ამ დივერგენციების ზოგიერთობა ხაზგასმულია ყოველ ჯერზე მეტი? ჩვენ შევეცდებით, რომ ამ საკითხს უფრო მეტი შუქი გავანათოთ ქვემოთ მოცემული გენდერული თანასწორობის პარადოქსის მეტი ასპექტის შესწავლით.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "გენდერული სტერეოტიპები: ასე ისინი მრავლდებიან უთანასწორობით"

გენდერული თანასწორობის პარადოქსი განათლებაში

ერთ-ერთი სფერო, სადაც გენდერული თანასწორობის პარადოქსმა უდიდესი ძალა მოიპოვა, სწორედ განათლების სფეროში არის და მამაკაცებსა და ქალებში არჩევანის გაკეთებაში, საკუთარი კარიერის შესაქმნელად. ამ თვალსაზრისით, აშკარა განსხვავებებზე დაფიქსირდა განსხვავებული ქცევა სქესები ყველაზე ტრადიციულ საზოგადოებებში (და, შესაბამისად, ნაკლებად თანასწორუფლებიანი) და ყველაზე მეტად თანამედროვე.

ეს არ არის აზრის, მაგრამ მონაცემების საკითხი: ქვეყნები, როგორიცაა საუდის არაბეთი, რომლებიც ქულაზე მაღალია უთანასწორობის ინდექსებზე შვედეთის მსგავსად, აჩვენებენ ქალების აბსოლუტურად უფრო მაღალ პროცენტს, რომლებმაც დაამთავრეს ინჟინერია და სხვა კარიერა ტექნოლოგიური კერძოდ, საუდის არაბეთში, ამ დისციპლინებში დამთავრებული ადამიანების თითქმის ნახევარი ქალია (45%) ქალია, შვედეთში დაფიქსირებული მხოლოდ 15%.

ამასთან, აშკარაა, რომ შვედეთში ბევრად უფრო მეტი კანონმდებლობა შეიქმნა და იბრძოდა ქალისა და მამაკაცის თანაბარი შესაძლებლობებისთვის, ვიდრე საუდის არაბეთში. რატომ ჩნდება გენდერული თანასწორობის აშკარა პარადოქსი, როდესაც ვაანალიზებთ სტუდენტთა განაკვეთებს ტექნიკურ კარიერაში? არ უნდა მიუახლოვდეს ინდიკატორები თითოეულ სქესის 50% -ს, რაც მეტი თანასწორობაა ქვეყანაში?

მიუხედავად იმისა, რომ ეს ბევრ სხვა სფეროშია, როგორც ჩანს, კარიერის არჩევანი ამ ლოგიკას გადაურჩა და ამას მაჩვენებლები აჩვენებს. იმ ქვეყნებიდან, რომლებიც, სხვადასხვა ორგანიზაციების თანახმად, პირველ ადგილზეა გენდერული თანასწორობის მიხედვით, მხოლოდ ქალები წარმოადგენენ მთლიანი კურსდამთავრებულების 20% ე.წ. STEM დისციპლინებში (ინგლისურად, მეცნიერების, ტექნოლოგიის, ინჟინერიისა და მათემატიკა).

ამის საპირისპიროდ, ქალთა და მამაკაცთა შორის ყველაზე უთანასწორო ქვეყნებში STEM სკოლებში ქალების პროცენტული წილი იზრდება. საუდის არაბეთის მონაცემები უკვე ვნახეთ, მაგრამ ის არის, რომ სხვა ქვეყნებში, მაგალითად ირანში, ეს ინდექსი 70% -მდე იზრდება. რატომ?

როგორ აისახება ეს სამუშაო ადგილზე?

კიდევ ერთი სცენარი, რომელშიც ასევე შეინიშნებოდა გენდერული თანასწორობის პარადოქსი, არის მეწარმეობა. 2021 წელს სტეინმეცმა და მისმა გუნდმა ჩაატარეს კიდევ 119 კვლევის მეტაანალიზი, რომლის დროსაც ეს ფენომენი გაანალიზდა 36-ზე მეტ ქვეყანაში, სადაც დაგროვდა 260 000-ზე მეტი ადამიანი.

ამ ნაშრომმა შესთავაზა ისეთი შედეგების მსგავსი, რასაც უკვე განვიხილავთ უნივერსიტეტის კარიერის არჩევასთან დაკავშირებით. ამ შემთხვევაში, ქალები ნაკლებად თანასწორუფლებიანი ქვეყნებიდან, სავარაუდოდ, იმოქმედებდნენ და ქმნიდნენ მათ ვიდრე იმ საზოგადოებებისა, სადაც უფრო მეტი საკანონმდებლო პროგრესი იყო მიღწეული თანასწორობისკენ სქესები. გენდერული თანასწორობის პარადოქსის კიდევ ერთი მაგალითი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: ”ექსპერტი ფსიქოლოგია ქალთა მიმართ ძალადობის ფონზე: რა არის ეს და რა ფუნქციებია”

Რატომ ხდება ეს?

ცხადია, კითხვა, რომელიც ვინმეს აწუხებს, ამ მიდგომის წინაშე დგება: რატომ ხდება გენდერული თანასწორობის პარადოქსი? პირველი, რაც უნდა გახსოვდეთ არის ის, რომ ამ კითხვას ორი სეგმენტი აქვს გასათვალისწინებელი, რადგან ერთის მხრივ, აუცილებელია იმის გაგება, თუ რატომ არის უთანასწორო ქვეყნებში უფრო მეტი თანასწორობა კარიერულ სფეროში, მაგრამ ასევე რატომ არის უფრო თანასწორუფლებიანი ქვეყნებში უფრო მეტი უთანასწორობა.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ აღნიშნული ინდექსი მყარი დარჩებოდა როგორც თანასწორუფლებიან, ასევე არაეგიტალიტარულ ქვეყნებში, ეს მიუთითებს თუ არა ეს ქალთა უმრავლესობას სასწავლო კარიერაში. მეცნიერებები, მამაკაცთა უმეტესობა ერთნაირია ან მათ შორის თანასწორობაა, მხოლოდ იმაზე უნდა იდარდოთ, თუ რატომ არ სრულდება პროგნოზები ერთ – ერთში. ორი შემთხვევა.

მაგრამ გენდერული თანასწორობის პარადოქსი კითხვას უკონტროლო ხდის ორივე შემთხვევაში: რაც უფრო მეტი თანასწორობაა საზოგადოება, მეტი უთანასწორობა ამ სფეროში, მაგრამ ასევე, ნაკლები თანასწორობა, ნაკლები უთანასწორობა დისციპლინების არჩევისას სამეცნიერო. ამიტომ, ჩვენ დაგვჭირდება ჰიპოთეზები, რომლებიც განმარტავს ორივე პრობლემას, ან ერთს თითოეული სიტუაციისთვის, ისე, რომ ისინი პარადოქსს დამატებით განმარტავენ.

ერთ-ერთი იდეა, რომელიც ზოგიერთმა მკვლევარმა წამოაყენა, რათა ამ კითხვაზე ახსნა-განმარტების საფუძველი მიეცა, ეკონომიკურია. ამ თვალსაზრისით, აშკარაა, რომ ტექნიკური დისციპლინები უფრო მეტ ხელფასს აცხადებენ მომავალში, ვიდრე სხვა სახის კარიერა. შესაბამისად, მიდგომა იქნება, ყველაზე უთანასწორო ქვეყნებში ქალები უფრო ხშირად ირიცხებიან ამ კარიერაში, რათა გააუმჯობესონ თავიანთი ეკონომიკური მდგომარეობა.

ამ ჰიპოთეზამ შეიძლება აიხსნას გენდერული თანასწორობის პარადოქსის ნაწილი, მაგრამ არსებობს პრობლემა და ის არის, რომ იგი გავრცელდება იმ ქვეყნების სიტუაციაზე, სადაც ქალთა და მამაკაცთა შორის უთანასწორობაა მათ აქვთ დაბალი მშპ, როგორც ეს მრავალი მათგანის შემთხვევაში ხდება, მაგრამ ეს არ ემსახურება საუდის არაბეთის კაზუსიას, მაგალითად, გენდერული უთანასწორობის მქონე ქვეყანას მდიდარი

ანალოგიურად, ჰიპოთეზა ყურადღებას გაამახვილებს არათანაბარი ქვეყნების შემთხვევებზე. რა შეიძლება ითქვას მათ შესახებ, სადაც დიდი თანასწორობაა მიღწეული ქალებსა და მამაკაცებში? ამ საქმის ერთ-ერთი წინადადება საკამათო იყო, რადგან იგი ეწინააღმდეგება გენდერული თანასწორობის საფუძვლებს. ეს ეხება ერთმანეთის თანდაყოლილ შეღავათებს.

რა მოხდება, თუ კითხვას უბრალოდ უნდა უკავშირდებოდეს იმას, თუ რის გაკეთება უყვართ მამაკაცებს ყველაზე მეტად და რისკენ იზიდავს ქალები, ყოველთვის სტატისტიკური თვალსაზრისით? ეს რომ ასე ყოფილიყო, როგორც ჩანს, მამაკაცთა და ქალთა მსგავსი თანაბარი უფლებებისა და თავისუფლებების მიღწევის შემდეგ, ორივე უფრო თავისუფლად ამბობს კითხვებს, როგორიცაა დისციპლინა, რომელიც შეისწავლის სხვების ჩართვის გარეშე ცვლადები.

თუ ეს ჰიპოთეზა სწორი იქნებოდა, ვივარაუდებდით, რომ მამაკაცებს უფრო მეტი უპირატესობა აქვთ კარიერაზე ხოლო ქალები უფრო ხშირად არიან მიდრეკილნი ჰუმანიტარული მეცნიერებების, მედიცინის, ფსიქოლოგიის და სხვა კარიერა. ამ შემთხვევაში, როგორც ჩანს, თითოეული გენდერის 50% -ის მიღწევის სურვილი ყველა სფეროში იქნებოდა შორს ხალხის საკუთარი პრეფერენციებისგან.

ამ შემთხვევაში საინტერესო დილემა ბადებს: რომელი საზოგადოება არის უფრო თავისუფალი და თანასწორუფლებიანი, ის, რომელიც აწესებს შეზღუდვებს ისე, რომ თითოეულ კარიერაში ჩარიცხულთა ნახევარი ერთი სქესის და მეორე ნახევრის, ან ის, რაც თითოეულ ადამიანს საშუალებას აძლევს თავისუფლად აირჩიოს თავისი მომავალი, ყველა მათგანს აქვს ზუსტად იგივე ვარიანტები, რომელზეც გადაწყვიტოს?

ეს მართლაც რთული საკითხია, რომელზეც ექსპერტებს დღემდე პასუხი არ აქვთ, ამიტომ ეს ჰიპოთეზები მაინც მხოლოდ ესაა, ჰიპოთეზები. ბევრი კვლევა მაინც საჭიროა გენდერული თანასწორობის პარადოქსის გასაგებად და ამით განვმარტოთ წარმოდგენილი ყველა შემთხვევაში დაფიქსირებული განსხვავებები.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• Ahl, H., Nelson, T., Bourne, K.A. (2010). გენდერული თანასწორობის პარადოქსი: სამეწარმეო საქმის შესწავლა შვედეთიდან. გენდერისა და მეწარმეობის საერთაშორისო ჟურნალი.
• Haus, I., Steinmetz, H., Isidor, R., Kabst, R. (2013). გენდერული შედეგები სამეწარმეო განზრახვაზე: მეტაანალიტიკური სტრუქტურული განტოლების მოდელი. გენდერისა და მეწარმეობის საერთაშორისო ჟურნალი.
• სტეინმეცი, ჰ., ისიდორი, რ., ბაუერი, ც. (2021). გენდერული განსხვავებები ბიზნესის დასაწყებად. განახლებული და გახანგრძლივებული მეტაანალიზი. Zeitschrift für ფსიქოლოგია.
• Stoet, G., Geary, D.C. (2018) გენდერული თანასწორობის პარადოქსი მეცნიერებაში, ტექნიკაში, ინჟინერიასა და მათემატიკის განათლებაში. ფსიქოლოგიური მეცნიერება.