დემოკრატიული და ეფექტური გზით ნორმებისა და ლიმიტების დადგენის გასაღები

ოჯახებში არსებობს ნორმებისა და ლიმიტების დადგენის სხვადასხვა გზა, რაც აღზრდის სტილზეა დამოკიდებული ახორციელებენ მშობლები.

აღზრდის ეს სტილი წარმოადგენს მნიშვნელოვან ელემენტს არასრულწლოვნის განვითარებაში, ვინაიდან ეს გავლენას ახდენს მათ, როგორც პიროვნების, მშენებლობაზე და სამყაროში მათი ადგილმდებარეობის განთავსებაზე.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

ნორმების დადგენა აღზრდის შესაბამისი და თანმიმდევრული სტილით

როგორ დგინდება წესები და შეზღუდვები აღზრდის თითოეულ სტილში? და რა შედეგები მოაქვს მათ არასრულწლოვნებზე?

ავტორიტარული სტილით, მშობლები ატარებენ შვილებზე გადაჭარბებული კონტროლის როლს, მათ მცირე ავტონომიას ანიჭებს. ისინი ცდილობენ წესების დაწესებას ცალმხრივი და მოუქნელი გზით, მცირეწლოვნების სპეციფიკურ საჭიროებებზე საუბრის გარეშე. შეუსრულებლობის შემთხვევაში ისინი ხშირად მიმართავენ დასჯას.

ისინი ხშირად გრძნობენ თავს გაუგონრად და მნიშვნელოვნად, დაბალი შინაგანი კონტროლის აღქმით. მათ აქვთ მცირე კრიტიკული შესაძლებლობები და სირთულეები აქვთ მოლაპარაკება ან კონფლიქტების მტკიცედ გადაწყვეტა. პირიქით, ისინი მიდრეკილება აქვთ დაკისრებისა და დამორჩილებისკენ.

როგორც ნებართვის / ზედმეტად დამცავი სტილის, ასევე დაუდევრობის სტილში მშობლები ადგენენ რამდენიმე ზღვარს და ნორმას, და არათანმიმდევრულად დააყენეთ ისინი. სინამდვილეში, ისინი ხშირად არასრულწლოვნების მიერ არიან დადგენილი. მთავარი განსხვავება ორივე სტილს შორის არის ის, რომ პირველში მაღალი ეფექტურობის დონეა მეორეში გამოხატა მცირეწლოვნების მოვლის, მგრძნობელობისა და დაცვის ნაკლებობა, აღზრდის დელეგირება მესამე პირები.

რა შედეგები შეიძლება მოყვეს თქვენს შვილებს? ორივე სცენარში ჩვენ არასაიმედო ადამიანების წინაშე ვდგავართ, ვინაიდან მათ არ აქვთ ლიმიტების სტრუქტურა, რომელიც უზრუნველყოფს სტაბილურობას. ასევე, რამდენიმე ”არა” -ს ზემოქმედების ქვეშ, მათ აქვთ დაბალი ტოლერანტობა იმედგაცრუების მიმართ. ამასთან, პირველ შემთხვევაში, ბავშვები მიდრეკილნი არიან იყვნენ საკუთარი თავისადმი ორიენტირებული, ელოდებოდნენ სამყაროს მათთვის მინიჭებას იგივე გამორჩევა, როგორც მათი მ / მშობლები, ხოლო ამ უკანასკნელებში ისინი საკუთარ თავს ნაკლებად აღიქვამენ ღირებული.

დაბოლოს, დემოკრატიული სტილით, მშობლები არიან ჯანმრთელი სითბო და ავტორიტეტი. ისინი პატივისცემით ადგენენ წესებსა და ლიმიტებს და საჭიროდ მიიჩნევენ მოლაპარაკებებს. მათ აქვთ კომუნიკაცია, როგორც ბანერი და აძლიერებენ შვილების ავტონომიურობას.

რა შედეგები შეიძლება მოყვეს თქვენს შვილებს? არასრულწლოვნებს აღიქვამენ, როგორც მათ მოსმენას, მონაწილეობას და, შესაბამისად, მნიშვნელოვნებს. მათ აქვთ თვითშეფასების ჯანსაღი დონე, კარგად იტანენ იმედგაცრუებას და შეუძლიათ მოლაპარაკება და გამოხატავენ საკუთარ თავს დამტკიცებული და პატივისცემით სხვებთან, რადგან მათ შეძლეს მოდელების სწავლა ოპტიმალური.

როგორც ვხვდები, დემოკრატიული სტილი ყველაზე რეკომენდირებულია ოთხიდან, ვინაიდან ის ბავშვს უზრუნველყოფს მთელი რიგი რესურსებისა და ინსტრუმენტების საშუალებით, რაც მას საშუალებას აძლევს ადეკვატურად გაუმკლავდეს კონფლიქტურ სიტუაციებს, რაც მის ყოველდღიურ ცხოვრებაში ხდება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვების პატივისცემითი აღზრდა: 6 რჩევა მშობლებისთვის"

როგორ მივუდგეთ აღზრდის დემოკრატიულ მოდელს?

ოჯახებში მოსახერხებელია, რომ არსებობს (ა) საკითხები, რომლებსაც მშობლები წყვეტენ, (ბ) საკითხები, რომლებზეც მოლაპარაკებებს აწარმოებენ მშობლებსა და შვილებს შორის, და (გ) საკითხები, რომლებსაც არასრულწლოვნები დამოუკიდებლად წყვეტენ. ყველა ეს საკითხი უნდა იყოს მორგებული ბავშვების ასაკის შესაბამისად, მათ კონტროლის მინიჭება და მათთვის, შესაბამისად, მეტი ავტონომიის, ნდობისა და გადაწყვეტილების მიღების უნარის მინიჭება.

1. შეარჩიეთ საჭირო "არა"

მოსახერხებელია შეზღუდოს "არა" -ს გამოყენება ცენტრალურ ან არსებით ასპექტებზედა რომ ჩვენ ვიცით რომ შეგვიძლია მივაწოდოთ. ჩვენ ხშირად ვთმობთ თავს იმით, რომ ვერ ვასრულებთ ყველა უარს და, ამ გზით, ვამცირებთ ჩვენი "არა" -ების სანდოობას.

2. შეთავაზების ვარიანტები

შეძლებისდაგვარად, შეცვალეთ ალტერნატივები და მოლაპარაკებები "არა", არასრულწლოვანის კონტროლის გადაცემა. "შენ ვერ ითამაშებ" -ის ნაცვლად სცადე "რა თქმა უნდა შეგიძლია ითამაშო, როგორც კი დაასრულებ ოთახის დასუფთავებას".

3. ეს საშუალებას იძლევა არსებობდეს თემები, რომლებშიც ბავშვი თავისუფლად გადაწყვეტს

Რა თქმა უნდა, უნდა იყოს თემები, რომლებიც არ შელახავს თქვენს უსაფრთხოებას და დაცვასმაგალითად, მათი ფიზიკური გარეგნობა, თამაშები, რომლებსაც იწყებენ, ან კლასგარეშე საქმიანობა.

4. იყავით მკაფიო, ზუსტი და პატივისცემით წესების და შეზღუდვების დაწესებისას, მათი ახსნისას

ჩვენ შეგვიძლია შეცვალოს "იყავით კარგი" "Honey, გთხოვთ დამელოდოთ, როდის ჩამოვჯდები და მშვიდად ვილაპარაკებ. მოსაცდელ ოთახში მშვიდი ხალხია და მათ შეწუხება არ გვინდა."

5. Იყავი თანმიმდევრული

მოქნილობა და მათი საჭიროებებისადმი პატივისცემა არ ნიშნავს, რომ ჩვენ მუდმივად განვსაზღვრავთ წესებს, ან რომ ისინი ყოველთვის "გაურბიან". ბავშვებს სჭირდებათ მკაფიო სტრუქტურა, რომელიც მათ საშუალებას მისცემს წინასწარ გაითვალისწინონ რა არის დაშვებული და რა არა, რა პირობებში იმყოფებიან რომ მათ უნდა შეასრულონ გარკვეული სასიამოვნო საქმიანობის წვდომა ან რა შედეგები მოჰყვება ამ მოქმედების დაუცველობას წესები თანმიმდევრულობა მათ უსაფრთხოებას და კონტროლს აძლევს.

6. აძლიერებს

აუცილებელია, როდესაც არასრულწლოვანი პატივს სცემს წესს ან ზღვარს, ჩვენ ვაფასებთ ან ვაფასებთ მის ქცევას.

7. დასრულება ...

ბოლოს, გახსოვდეთ, რომ საგანმანათლებლო სტილები საუბრობს ტენდენციებზე და დინამიურია. ანუ, ჩვენ ყოველდღე შეგვიძლია ვიმუშაოთ დედობის ისეთ სტილთან მიახლოებისთვის, რომლის განხორციელებაც გვინდა ჩვენი პირადი და ოჯახური ფასეულობების გათვალისწინებით.

ავტორი: Cristina Aristimuño de las Heras, ჯანმრთელობის ზოგადი ფსიქოლოგი.