도덕이란 무엇입니까? 어린 시절의 윤리 발달

우리의 일상은 윤리적인 측면을 지닌 다양한 선택이나 태도로 특징지어집니다. "좋은 것" 또는 "나쁜 것"을 하는 것은 대개 아주 어린 나이부터 우리에게 나타나는 딜레마입니다.

그러나... 도덕이란 정확히 무엇인가? 우리는 인생의 첫 해에 그것을 어떻게 개발합니까? 오늘의 기사에서 우리는 아동기와 청소년기의 윤리 발달을 이해하는 데 필요한 모든 것을 알게 될 것입니다.

도덕이란 무엇인가?

그만큼 도덕 개인이 선악을 구별하고 그에 따라 행동하도록 돕는 일련의 원칙 또는 이상 이러한 구별을 가지고 덕이 있는 행위에 자부심을 갖고 자신의 표준을 위반하는 행위에 대해 유죄입니다.

그만큼 내면화 그것은 다른 사람들의 속성이나 규범을 채택하는 과정입니다. 이 규칙을 자신의 것으로 간주하십시오.

도덕 발달의 세 가지 주요 이론 각각은 도덕의 다른 구성 요소에 초점을 맞추고 있습니다.정신분석), 도덕적 추론(인지 발달 이론) 및 도덕적 행동(사회 학습 이론 및 정보 처리).

지그문트 프로이트 영유아가 부족하다고 말합니다. 초자아 그리고 부모가 자신의 행동을 통제하지 않는 한 이기적인 충동에 따라 행동합니다. 그러나 일단 초자아가 발생하면 아이가 자신의 행동을 자랑스러워하거나 부끄러워하게 만드는 내부 센서 역할을 합니다.

초자아는 남근 단계에서 발달한다. 오이디푸스 콤플렉스 또는 일렉트라. 아이가 동성 부모의 도덕적 가치를 내면화할 때이다. 프로이트의 경우, 소녀의 초자아 내면화는 소년의 경우보다 약합니다.

인지 발달 이론가들에게 인지 성장과 사회적 경험은 모두 도덕 발달의 결정 요인입니다.

의 첫 작품들 피아제 도덕에 대해 그들은 정의의 규칙과 개념에 대한 존중에 중점을 두었습니다.

전적 기간: 생후 5년, 아동이 사회적으로 정의된 규칙에 대한 존중이나 관심을 거의 나타내지 않는 시기
이질적인 도덕성(5~10년): Piaget의 도덕 발달의 첫 번째 단계에서 아이들은 권위 있는 인물의 규칙을 신성하고 변하지 않는 것으로 간주합니다. 그들은 결과에 초점을 맞추는 경향이 있습니다.
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내재적 행위: 용납할 수 없는 행위는 반드시 처벌되고 정의는 항상 세상에 존재한다.
자율적 도덕성(10-11세): 아이들은 규칙이 규칙을 지배하는 사람들의 동의를 얻어 이의를 제기하고 수정할 수 있는 자의적 합의라는 것을 알고 있습니다. 그들은 의도에 집중하는 경향이 있습니다. 상호 처벌: 그가 한 일을 이해하도록.

타율적 도덕에서 자율적 도덕으로의 이동은 아이들이 다른 사람들의 관점에서 자신을 배치하는 법을 배울 때 발생합니다.

부모는 권위주의적 접근 방식을 채택할 때 자녀의 도덕적 발달을 방해할 수 있지만, 도덕적 가치에 대한 이러한 유형의 담론은 거의 사용하지 않습니다. 6~7세가 되면 부모가 도전하지 않고 가르친다면 아이들은 이미 도덕적 판단을 내립니다.

하기 위해 콜버그, 도덕 발달은 10-11세에 아직 완료되지 않았습니다. 그에게 발달은 각각 2단계로 구분되는 3단계의 불변 순서(인지 발달이 필요함)로 발생합니다. 각 단계는 도덕적 결정이 아닌 일종의 도덕적 사고를 나타냅니다.