어린 시절의 침략: 어린이의 침략의 원인

그만큼 침략 이 치료를 피하고자 하는 생명체를 해칠 의도로 행해지는 행동입니다. 행위자의 의도는 결과가 아니라 "공격적 행위"를 정의합니다.

어린 시절의 공격성 발달

공격적 행위는 두 가지 범주로 나뉩니다.

• 적대적 공격성: 가해자의 목적이 피해자에게 해를 입히거나 상해를 입히는 것인 경우.
• 도구적 공격: 공격자의 주요 목표가 개체, 공간 또는 권한에 대한 액세스 권한을 얻는 경우.

어린 시절 공격성의 기원

1세 미만의 아기는 공격하지 않지만(의도 없음) 짜증을 낼 수 있습니다. 1년이 되면 아이들은 장난감에 대한 경쟁심을 보이고, 2세가 되면 협상과 참여를 통해 분쟁을 해결할 가능성이 높아집니다. 이 과정은 미성년자에게 폭력 없이 목표를 달성하도록 가르치기 때문에 적응할 수 있습니다.

침략의 발달 경향

나이가 들면서 아이들의 공격성은 극적으로 변합니다.

• 중에서 2년 및 3년 아이들이 장난감, 사탕 등에 집중하기 때문에 신체적 공격성은 매우 중요합니다.

• 사이 3년 및 5년, 물리적인 것이 아니라 언어적인 것이 된다.

• 사이 4세와 7세, 공격성이 적대적으로 시작됩니다. 타인의 입장을 고려하는 기술 습득(해로운 의도인지 유추)은 복수를 가져온다. 아이들은 초등학교 때부터 복수심이 강합니다.

침략 발달의 성별 차이

유전적 요인은 아이들이 테스토스테론의 생산으로 인해 공격적인 행동을 하는 경향이 더 크다는 사실의 일부를 설명합니다. 그럼에도 불구하고 사회적 요인은 남성과 여성의 공격성을 결정하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 1년 반 이후부터는 사회적으로 합의된 구성인 젠더 전형화(gender typification)가 개인의 차이와 적대적인 행동을 표현하는 방식을 표시한다.

부모는 또한 공격성 발달에 영향을 미칩니다. 공격적, 반사회적 행동에 대해 보상을 하거나 선물을 주기까지 하는 사람은 행동을 장려합니다. 불리한.

공격적 행동의 생물학적 기반

공격적인 행동은 제한된 자원을 공유할 때 경쟁력이 결정적인 요소인 환경에서 적응적이라는 가설을 세울 수 있습니다. 적대적 및 도구적 공격은 모두 지배자와 지배자가 존재하는 권력 관계의 결과일 수 있습니다.

자연 선택 그것은 분명해진다. 그러나 인간의 경우에는 주의해야 합니다. 행동은 도덕에 의해 조절된다 나머지 종에서는 발생하지 않습니다. 이러한 도덕성은 촉발에 개입할 수 있는 유전자의 발현뿐만 아니라 공격적인 행동, 환경 및 다른 사람들과의 상호 작용에 의해 변형되는 생물학적 기질을 가지고 있습니다. 존재.

자아 중심의 윤리에서 사회적 책임 중심의 윤리로의 이동은 근본적으로 복잡하고 역동적인 생물학의 관점에서 볼 때, 그러나 그것이 생물학에서 결정적인 역할을 한다는 데에는 일정한 합의가 있습니다. 전두엽 피질, 뇌의 앞쪽 부분에 위치. 이 뇌 영역은 의사 결정과 미래에 일시적으로 투사되는 목표를 가진 계획된 활동의 시작에 중요한 역할을 합니다. 전전두엽 피질 덕분에 인간은 즉각적인 만족을 넘어 목표를 설정하고 가장 추상적인 개념을 기반으로 결정을 내릴 수 있습니다.

따라서 사회화에 관해서도 중요한 역할을합니다. 사회 생활은 무엇보다도 특정 보상을 연기하다 일시적으로 계획되고 지역 사회에 영향을 미치는 이익을 위해. 예를 들어 Fuster(2014)에 따르면, 아동과 청소년의 비사회적 행동의 일부는 아직 충분히 성숙하지 않고 충분히 연결되지 않은 전전두엽에 의해 설명됩니다. 욕구 충족을 지향하는 감정과 행동의 생성을 중재하는 후기 뇌의 신경 그룹과 함께(이 시간이 지나면서 생체시계의 리듬에 따라 연결이 이루어지며 25~30세 사이의 30대에 정점에 도달합니다. 연령).

또한 활성화가 일반적인 윤리 원칙과 추상적 개념을 불러일으키는 뉴런 그룹 만드는 역할을 할 수 있도록 전두엽 피질의 중재자를 찾습니다. 결정. 이러한 관점에서 볼 때, 전전두엽이 잘 발달하면 일반적으로 공격적인 행동의 표현이 감소합니다.

공격성에서 반사회적 행동으로

청소년기에 반사회적 행동이 최고조에 달한 후 감소합니다. 여자아이들은 관계적 공격성(굴욕, 배제, 자존감을 손상시키는 소문 등)을 사용하는 반면, 남자아이들은 도둑질, 수업 빠지기, 잘못된 행동을 선택합니다.

공격성은 안정적인 속성입니까?

실제로 공격성은 안정적인 속성입니다. 어린 나이에 비교적 공격적인 아이들은 나이가 더 많은 경향이 있습니다. 분명히, 두뇌의 학습 능력과 가소성(환경과의 상호 작용에 따라 변화하는 능력)은 이것이 항상 그런 것은 아니라는 것을 의미합니다. 그만큼 후생적 요인.

공격적 행동의 개인차

소수의 소수만이 만성적으로 공격적인 것으로 간주될 수 있습니다(대부분의 갈등에 연루됨). 연구에 따르면 매우 공격적인 어린이의 두 부류:

• 선제적 위반자- 공격적인 행동을 하기 쉽고 사회적 문제를 해결하거나 개인적인 목표를 달성하기 위한 수단으로 공격성에 의존하는 아동.

• 반응성 공격자: 과도한 적대적 의도로 귀인하여 적대적 보복 공격성을 보이는 아동 문제에 대해 공격적이지 않은 해결책을 찾을 만큼 분노를 제어할 수 없습니다. 사회적인.

각 그룹은 자신의 인식과 자신의 행동에 대한 정보를 처리합니다. 다른 방식으로 의사 결정 스타일에도 스타일이 있습니다. 차별화된.

Dodge의 공격성 사회 정보 처리 이론

갈등의 모호성에 직면했을 때 공격적인 아이들은 귀인 편향을 사용합니다.

• 반응적인 아이들은 적대적 귀인 편향 다른 사람들이 자신에게 적대적이라고 생각합니다. 이로 인해 교사와 또래에게 거부당하고 편견이 강조됩니다.

• 적극적인 아이들은 세심하게 공식화하는 경향이 있습니다. 도구적 목표 (예: "부주의한 급우들에게 더 조심하라고 가르칠게").

또래 침략의 가해자와 피해자

일반적인 괴롭히는 사람들은 자학을 당한 적이 없지만 집에서 목격한 사람들입니다. 그들은 적은 노력으로 피해자로부터 많은 이익을 얻을 수 있다고 생각합니다.

피해자는 2가지 유형이 있습니다.

• 수동적 희생자: 저항이 적고 약한 사람.

• 도발적인 피해자: 불안한 사람들, 괴롭히는 사람들을 짜증나게 하는 반대자들. 그들은 적대적인 귀인 편향을 갖고 가정에서 학대를 받는 경향이 있습니다.

피해자는 사회적 적응의 심각한 위험에 처해 있습니다.

침략에 대한 문화 및 하위 문화의 영향

일부 문화와 하위 문화는 다른 문화보다 더 공격적입니다.

스페인, 미국, 캐나다가 그 뒤를 잇는 가장 공격적인 산업 국가입니다.

사회 계층도 역할을 하며, 낮은 사회 계층이 더 공격적입니다. 여러 가지 원인이 있을 수 있습니다.

• 그들은 처벌을 자주 사용한다

• 갈등에 대한 적극적인 해결책 승인

• 스트레스가 많은 삶을 사는 부모는 자녀를 덜 통제합니다.

개인의 차이는 또한 공격성의 발달에 영향을 미칩니다.

강압적인 가족 환경: 공격성과 범죄의 온상

공격적인 아동은 가족 구성원 간의 대부분의 상호 작용이 상대방이 자신을 짜증나게 하는 것을 막으려는 시도인 강제적인 환경에서 생활하는 경우가 많습니다. 강압적 상호작용은 부정적인 강화(어떤 자극이든 행위의 결과로 제거 또는 종료는 행위가 될 확률을 증가시킵니다. 반복).

시간이 지남에 따라 문제 아동은 처벌에 저항하고 애정을 나타내지 않는 부모의 관심을 끌 수 있습니다.

다차원적 영향(모든 가족 구성원에게 영향을 미침)으로 인해 이 원을 깨기 어렵습니다.

만성 범죄에 기여하는 강압적 환경

강압적인 환경은 적대적인 귀인 편향과 다른 아이들의 거부로 이어지는 일련의 자기 제한에 기여합니다. 결과적으로, 그들은 학교의 다른 아이들과 그리고 같은 조건의 다른 아이들과 함께 고립되는 경향이 있습니다. 그들 사이의 상호 작용은 일반적으로 나쁜 습관을 가진 그룹의 형성으로 끝납니다.

청소년기에 이러한 사람들을 바로잡는 것이 더 어렵습니다. 예방이 그것을 통제하는 가장 좋은 방법입니다.

공격성과 반사회적 행동을 통제하는 방법

→ 공격적이지 않은 환경 조성

간단한 접근 방식은 다음과 같은 충돌 가능성을 최소화하는 놀이 공간을 만드는 것입니다. 예를 들어 총이나 탱크와 같은 장난감을 제거하고 충분한 놀이 공간을 제공합니다. 활발한 등

→ 공격에 대한 보상 제거

부모나 교사는 공격의 강화 결과를 확인 및 제거하고 개인 목표를 달성하기 위한 대체 수단을 장려함으로써 공격의 빈도를 줄일 수 있습니다. 그들은 두 가지 방법을 사용할 수 있습니다.

• 호환되지 않는 대응 기술: 성인이 바람직하지 않은 행동을 무시하고 그러한 반응과 일치하지 않는 괴롭힘을 강화하는 비징벌적 행동 수정 방법.

• 시간 초과 기술: 공격적으로 행동하는 아동이 적절하게 행동할 준비가 되었다고 판단될 때까지 무대에서 물러나도록 강요하는 방법.

→ 사회적 인지 개입

다음과 같은 기술이 도움이 됩니다.

• 화를 조절하라.

• 귀인 편향을 피하기 위해 공감 능력을 높이십시오.

강압적인 가족 환경이나 적대적인 우정 그들은 그들을 훼손합니다.