왕따 피해자 아동을 돕는 방법: 왕따에 대한 7가지 팁

왕따라고도 하는 왕따, 초중등교육의 교육기관 내에서 너무 흔한 상황입니다. 일반적으로 청년기가 청소년기를 거치는 중등도에 더 많이 발생하는 경향이 있습니다.

이 기사에서 왕따 피해 아동을 돕는 방법을 알아봅시다., 우리는 청소년이 괴롭힘을 당할 수 있는 때를 식별하는 방법을 배우고 그들을 도와줌으로써 이 상황을 처리하는 가장 좋은 방법을 알게 될 것입니다.

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괴롭힘을 식별하는 방법?

괴롭힘을 당하는 아이를 돕는 방법을 알기 위한 첫 번째 단계는 괴롭힘을 식별하는 것입니다. 평소와 같이 젊은이들은 상황을 혼자 간직하고 어른들에게 말하지 않는 경향이 있습니다..

이에 대해 말하기를 거부하는 것은 미성년자가 괴롭힘의 희생자일 때 경험하는 부적절한 감정에 대한 반응입니다. 그는 일반적으로 감정적으로나 감정적으로 최소화된 느낌을 받기 때문에 어른들이 그를 같은 방식으로 인식할 것이라고 생각하게 됩니다.

그들은 그것에 대해 이야기하는 것을 두려워하기 때문에 그들은 간병인이 그들에게 실망하는 것을 원하지 않습니다., 따돌림을 당하는 상황에서 '나약함'의 태도를 갖고 있다는 점을 감안하면 말이다. 어린이나 청소년을 돌보는 사람으로서 우리는 그들의 행동에 주의를 기울여야 합니다.

경고 신호로 사용할 수 있는 몇 가지 지표가 있습니다. 그 청년이 학교에서 학대를 당할 가능성에 대해. 평평해진 감정 톤은 일정합니다. 그러나 이것 외에도 괴롭힘 사례를 인식하는 데 도움이 될 수 있는 몇 가지 특정 징후가 있습니다. 다음 없이.

• 눈을 마주쳤을 때 회피하는 어린이.
• 밤에 잠자기 어려움.
• 그들은 학교에 가는 것을 거부합니다.
• 그들은 사회적으로 고립되어 있습니다.
• 그들은 타박상이나 융기를 가지고 학교에서 돌아옵니다.
• 그들은 음식을 가져왔음에도 불구하고 배고픈 학교에서 돌아옵니다.
• 그들은 끊임없이 더 많은 돈을 요구합니다.

이러한 지표 어느 정도 규칙적으로 발생하는 사실에 근거해야 합니다., 젊은 사람의 정동의 감소를 동반하는 것 외에도. 그렇지 않은 경우 괴롭힘 이외의 특정 상황 때문일 수 있습니다.

왕따의 희생자가 된 아이들을 어떻게 도울 수 있습니까?

다음 몇 줄에서 우리는 어린이와 청소년이 따돌림에 대처하는 데 도움이 되는 일련의 실용적인 팁을 보게 될 것입니다. 그러나 괴롭힘은 개인의 심리적 문제가 아님을 명심해야 합니다. 오히려 그것은 여러 사람에게 동시에 영향을 미치고 맥락과 연결되는 심리사회적 문제입니다. 단호한.

1. 젊은이에게 부끄러워하지 말라는 것을 알게 하라

우리가 가장 먼저 해야 할 일은 두려움 없이 자신의 실제 상황을 표현할 수 있는 자신감을 줍니다., 그에게 이 상황이 발생한 유일한 사람이 아니며 그것에 대해 기분이 나빠서는 안 된다는 것을 알게 하십시오. 실수를 저지르는 사람은 가해자가 아니라 가해자라는 점을 강조해야 합니다.

2. 죄책감에 맞서 싸워라

학교에서 학대를 당한 어린 희생자들은 자신을 방어하지 못함으로써 학대를 받은 책임이 자신에게 있다는 생각. 간병인으로서 우리는 그들과 이야기하고 그들이 이 부적절한 생각을 바꾸도록 도와야 합니다.

다른 사람들이 잘못된 태도를 갖는 것은 그들의 잘못이 아니며, 해결책은 폭력에 의존하는 것이 아니라 무슨 일이 일어나고 있는지 기관 당국과 이야기하는 것입니다.. 가장 좋은 것은 그 청년의 회사에 있는 학교에 가서 민원을 제기하는 것입니다.

3. 자신을 표현하는 젊은이를 축하합니다

청소년이 자신의 부정적인 경험을 표현하는 것이 얼마나 어려운지를 고려할 때, 그렇게 한 것에 대해 축하하는 것이 좋습니다. 자존감을 재확인하는 것이 중요하다, 무슨 일이 일어나고 있는지 감히 말할 수 있었던 그가 얼마나 용감했는지 알려줍니다.

4. 그것을 경시하지 마십시오

어떤 경우에는 부모나 간병인이 문제에 대해 실질적인 중요성을 부여하지 않고 그들은 이 상황을 젊은이들의 삶에서 자연스러운 것으로 받아들입니다., 제때 조치를 취하지 않으면 결과가 어린이에게 매우 해로울 수 있다는 것이 사실입니다. 오해를 받은 많은 젊은이들은 자신의 신체적 완전성을 공격하기까지 했습니다.

이상적인 것은 학교에서 나쁜 일이 일어날 것이라고 의심되는 즉시 행동하는 것입니다.

5. 선생님들과 자주 소통하세요

괴롭힘이 이미 발생하고 있을 때 이를 예방하고 처리하는 한 가지 방법은 청소년 교사와 좋은 의사 소통 관계를 유지따라서 청소년의 비정상적인 행동을 발견하면 저희에게 알려주고, 그것이 왕따라면 함께 행동하여 이를 중지하십시오.

사실, 괴롭힘에 반대하는 행동은 괴롭힘을 당하는 개인만을 대상으로 하는 활동이 아니라고 가정해야 합니다. 고통: 우리는 사회적 맥락에서도 변화를 도입하기 위해 가능한 모든 것을 해야 하며 이를 위해 커뮤니티와 조정하는 것이 필요합니다. 교육적인.

6. 감성 지능을 교육하다

아이에게 자신의 감정을 인식하는 능력을 심어주세요. 스트레스가 많은 상황에서 분노나 좌절로 인해 상황에 역효과가 나는 일을 하지 않도록 하는 것이 중요합니다.

이것으로 우리가 찾고 있는 것은 젊은이가 감정을 통제할 수 있고 첫 번째 충동에 행동하지 않는 것입니다. 이를 위해서는 정기적인 채널을 통해 어려움을 해결하는 이점에 대해 그와 이야기해야 하고, 폭력적인 행동을 하지 않는다.

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7. 그에게 관계의 질을 우선시하도록 가르치십시오.

겉으로 보기에 인기가 있거나 긍정적인 효과를 가져오지 않는 특정 사람들에게서 멀어지는 것이 때때로 유익하다는 것을 아이에게 보여주는 것이 도움이 됩니다. 다른 사람들의 눈에는 카리스마가 있고, 특히 누군가와 함께 있을 때 그 관계가 가치가 있는지 평가할 때 느끼는 감정을 고려해야 한다고 가르칩니다. 슬픔.

이렇게 홍보합니다 그룹의 일원이 됨으로써 자신의 관심사나 존재 방식을 바꾸지 않는다는 것 그가 왕따의 희생자가 된 것입니다. 당신이 공격을 받는 사회적 범위를 넘어 지원 네트워크를 찾는 것은 자존감을 보호하고 만성적인 복종하는 역할을 하지 않는 데 필수적입니다.

참고 문헌:

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