감정적 유대 심리 치료의 검증: 그것이 무엇이며 어떻게 작동하는지

정서적 애착 심리 치료 검증 문제가 있는 미성년자, 특히 무기력한 환경에서 자란 이들을 위한 사회 교육에 적용되는 치료 모델입니다.

이 모델은 애착 스타일, 정신화, 양육 스타일 및 물론 감정과 같은 측면을 다루면서 많은 구성 요소를 갖고 복잡합니다. 자세히 살펴보겠습니다.

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감정적 유대 심리 치료를 검증하는 것은 무엇입니까?

감정 검증 심리 치료(VEV) 검증은 통합 모델 내에서 프레임된 치료입니다. 심리 치료 및 청소년 사법 및 보호 장치에 대한 개입의 전문적인 방법론으로 간주됩니다. 소년. 미성년자의 관계적 측면에서 작동하는 모델로서 심리교육 및 심리사회적 분야에 적용된다..

이것은 여러 측면에서 개입하는 제한된 지원 정신 치료적 접근으로, 사람이 감정 조절 장애에 개입하여 고통받는 가능한 심각한 자아-동조 장애를 제기, 치료 및 개선했습니다. 관계 장애 및 아동의 역기능 행동에 기여한 환경과 관련된 측면 및 병리학적인.

정서적 애착 심리치료를 검증하는 주요 목표는 컨테이너 환경, 즉 안전하고 성장하는 환경을 조성하여 가치의 감정적 경험을 검증합니다.. 이를 위해 사회교육자로부터 보살핌을 받기 시작한 미성년자의 애착유형을 수정하기 위해 필요한 자원을 동원한다. 양식이 다양하고 개인, 가족, 그룹 및/또는 개입이 될 수 있는 방법론을 사용하여 점진적으로 안전한 애착으로 전환 커뮤니티.

이러한 유형의 치료에서 고려되는 측면

우리가 언급했듯이, 주요 그룹 중 하나는 이러한 유형의 치료는 미성년자에게 사용되며 특히 다양한 사회 보호 시스템에서 보살핌을 받습니다.. 어린이와 청소년 모두가 될 수 있는 이 미성년자는 정신 건강 문제, 부적응 행동 및 중독.

이 부분 치료 양식은 다음을 고려합니다.

• 정신적 고통의 원인에서 행동의 설명.
• 상태를 악화시키는 독성 소비와 함께 이중 병리의 가능성.
• 관계 문제 또는 유대 장애.
• 환경, 맥락 및 격리 요소의 조절자로서의 교육자.
• 자신이 생각하고 행동하는 것을 알 수 있게 해주는 개인의 자기 조절 능력.
• 정보를 주문, 처리 및 구성하는 반사 능력
• 의사결정과 책임

사회 교육자 또는 사회 심리학자는 미성년자에게 변화의 원천으로 작용합니다., 그는 특히 주거 및 국가 지원 상황에서 그가 도우려고 하는 사람의 삶에서 핵심적이고 통제 가능한 요소이기 때문입니다. 미성년자가 협력하기를 원하지 않거나 자신의 삶을 변화시킬 능력이 없다고 느낄 수 있습니다. 이러한 이유로 모든 정서적 애착 심리 치료를 검증하는 교육자는 구체적인 목표를 가져야 합니다. 수행원:

• 지지하는 심리 치료 장치가 되어 도움을 주는 관계를 고수하십시오.
• 관계 병리학을 기반으로 초점을 설정합니다.
• 컨테이너 및 검증 링크를 통해 비자발적 문제를 해결하십시오.

교육 개입의 연결

특히 적응 문제가 있는 개인을 대상으로 하는 심리 요법을 적용할 때 다음 사항을 고려해야 합니다. 미성년자를 다루는 직원의 질이 아동의 재활에 상당한 영향을 미칠 것이라는 점 그들 자신. 모든 교육 관계 과정에서와 마찬가지로, 무력감에 빠진 미성년자의 삶에서 가장 안정적인 요인, 때로는 유일한 요인은 바로 교육 지원 인물, 이것이 교육자 자신이 자신의 개인적 특성과 개입을 수행할 때 어떤 특성을 보이는지 모니터링하는 것이 중요한 이유입니다.

적용된 모델은 매우 중요합니다. 왜냐하면 그것이 효과적이라면, 미성년자가 부정적인 자기 식별 정보를 남길 수 있습니다., 주로 실패한 양육 스타일의 대상이 되었기 때문입니다.

교육자나 사회치료사가 미성년자의 아버지를 대신할 의도는 없지만 유대감이 매우 중요하다고 말해야 합니다. 교육자/치료사와 미성년자 간의 교육, 긍정적인 경우 수행 및 진행에 기여할 것 개입했다.

이 링크는 다음 측면을 기반으로 구축되어야 합니다.

• 비병리적 근거와 미성년자의 관계를 설정하는 방법을 안내하는 개별 요인.
• 다른 사람이 무의식적으로 자신에게 입히는 것을 수집하는 한 연결을 포함합니다.
• 유대감을 확인하고, 다른 사람이 자신의 감정을 인식하도록 돕고, 고통을 주는 것과 연결되도록 돕습니다.
• 안정.
• 즐거운 관계의 생성.

순환성 이해

이 치료의 틀에서 교육적 유대를 형성하는 동안 개인이 다음을 인식하도록 하는 것입니다. 다른 사람들과 관련하여 이러한 관계가 그와 다른 사람들에게 어떻게 영향을 미치는지. 그가 우리가 어떻게 관계하는지 이해하도록 돕는 것이 필요합니다("당신이 X를 할 때 나는 Y를 느낍니다." 그리고 그 반대도 마찬가지입니다). 인간 관계에 대한 이러한 유형의 영향은 우리가 순환성이라고 부르는 것입니다. 인간 관계의 무한한 성격, 둘 중 하나의 행동이 조건에 따라 결정되는 한 역수.

노숙자 미성년자의 문제는 인과관계가 아니라 순환적 관계의 역동성으로 이해할 수 있다., 그의 환경에 있는 누군가가 그에게 나쁜 짓을 하는 동안, 그는 적응적으로 반응하는 방법을 알지 못하지만, 그는 일부를 수행합니다. 역기능적 행동, 누군가가 다시 부정적으로 반응하여 순환 관계 역학이 확립됩니다.

모든 가족 역학은 서로 다른 유형의 관계를 생성하는 데 기여할 수 있습니다. 이러한 관계는 가족 구성원의 생활 방식에 따라 감정이 다소 잘 받아들여지는 기능적이고 타당한 관계일 수 있습니다. 그러한 감정이 억압되거나 무엇을 느끼고 행동해야 하는지에 대한 인식이 없는 경우 장단기 규제 문제를 조장하는 장애 기간.

검증하는 정서적 유대 심리치료 내에서 관계의 다양한 기본 측면이 고려됩니다. 아이가 다른 사람들과 어떻게 연결되고 적응력을 높일 수 있는지 연구하십시오.. 이러한 측면 중에서 우리는 애착 스타일, 관계 스타일, 기본 감정의 경험, 정신화 능력 및 가족 및 사회적 환경에서의 역할을 찾습니다. 이 모든 특성은 사람마다 다르게 표시되어 각 개인에게 고유한 특성을 부여합니다.

앞서 언급한 바와 같이 정서적 애착 심리 치료를 검증하는 것은 다음을 강조합니다. 미성년자가 가장 기능적이고 건강한 것으로 간주되는 안전한 애착 스타일을 갖도록 합니다. 그들. 네 가지 주요 유형의 첨부 파일에 대해 이야기할 수 있습니다., 그 중 세 가지는 위험하고 무력한 상황에 있는 미성년자에게 더 일반적입니다.

• 안전: 프라이버시와 자율성이 보장됩니다. 다른 사람과 자신에 대한 좋은 이미지.
• 걱정: 너무 의존적입니다. 남에 대한 좋은 이미지와 자신에 대한 나쁜 이미지.
• 저항력: 부착을 거부합니다. 다른 사람에 대한 나쁜 이미지와 높은 자신.
• Fearful: 애착에 대한 두려움, 회피. 다른 사람과 자신에 대한 나쁜 이미지.

육아 스타일을 아는 것도 중요합니다.. 각 개인은 진정으로 독특한 양육 스타일을 가진 가정에서 자랐지만 다음 네 가지 범주 중 하나에 포함될 수 있습니다.

• 민주적: 높은 통제력, 높은 애정 및 의사 소통
• 권위주의적: 높은 통제력, 낮은 애정 및 의사소통
• 관대함: 낮은 통제력, 높은 애정 및 의사 소통
• 태만: 낮은 통제, 낮은 애정 및 의사 소통

노숙자 미성년자는 권위주의적이거나 방임적인 환경에서 자랐을 것으로 예상되지만 더 관대한 스타일로 자랐을 가능성도 있습니다. 민주적인 양육 방식으로 자란 노숙자 미성년자를 찾는 것은 매우 이상할 것입니다. 당신은 자녀가 번영하는 가정 환경을 가지고 있었다면 자녀가 현재 처한 상황에서 어떻게 되었는지 알아 내려고 노력해야 합니다.

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VEV 치료와 감정

그 이름에서 알 수 있듯이 감정적 애착 심리 치료를 검증하는 것은 감정에 대한 관심의 초점 중 하나를 배치합니다. 이 치료법 여섯 가지 기본 기본 또는 타고난 감정이 있다는 생각의 일부: 두려움, 슬픔, 기쁨, 분노, 놀람, 혐오. 이차적 감정은 공황이나 수치심과 같은 상황에서 나타나는 사회적 성격입니다.

사회적 감정은 주로 훈련에 의해 결정된다고 생각하는 경향이 있습니다. 그러나 이것은 부분적으로 사실이지만 완전히 그렇지는 않습니다. 권리. 실제로 문화는 이러한 감정의 표현을 조절하고 표현을 안내할 수 있으며, 이는 감정을 잘 사용하거나 개인이 올바른 사회적 규범을 습득했는지 여부에 따라 틀릴 수 있지만 타고난 생물학적 구성 요소가 여전히 존재하고 허용하는 것입니다. 그들을 느껴라.

때로는 감정 상태를 표현하는 능력이 변경됩니다, 특정한 일차 감정을 느낄 수 있지만 다른 감정인 것처럼 행동하는 것. 예를 들어, 우는 대신 정말 슬픈 사람은 소리를 지르기 시작하고 물건을 부수고 다른 사람을 다치게 하고 화를 내는 행동을 보입니다. 이러한 유형의 문제는 노숙자 미성년자에게 일반적이며 정서적 애착 심리 치료를 검증합니다. 나는 이러한 감정의 방향을 바꾸려고 노력할 것입니다. 느낌.