왜 코칭 교육은 실습 중심이어야 합니까?

코칭은 코칭으로 해결할 수 있는 문제와 요구 사항의 관점에서 볼 때 광범위한 만큼 흥미로운 개발 영역입니다. 이것이 다양한 전문 프로필에 관심을 갖는 이유 중 하나입니다. 다양한 분석 및 중재 리소스를 제공하고 비즈니스 문제, 교육 문제, 스포츠 성능, 개인 관계 및 사생활의 감정 관리, 등.

그러나, 바로 이러한 특성이 매우 다양한 상황과 해결해야 할 과제를 포괄하는 품질로 시작하는 위험을 초래합니다. 학위를 취득하기에 충분하지만 전문가의 도움으로 전략과 기술을 구현할 기회가 없었습니다. 매일 사람들과 함께 일하고 어떤 전략과 기술이 과학적으로 유효성을 검증했으며 어떤 것이 효과적인지 알고 있는 심리학자 해로운.

그리고 아이디어의 세계에서 구체적인 행동의 구체화로 가는 것은 단순히 직함을 가지고 있다는 사실로 주어지는 것이 아니라는 것입니다. 따라서 주요 인센티브가 인증을 제공하는 코칭 과정과 코칭 과정 사이에는 주요 차이점이 있습니다. 사람들이 코칭 기법을 사용하도록 훈련시키는 훈련 프로그램.

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커리큘럼을 채우고 싶다는 욕구를 넘어서: 코칭의 진정한 효용

단순히 보여주는 사람들과 연락하고 싶은 욕망 때문에 코칭 훈련을 고려하는 사람들이 있습니다. 세계에 잘 확립된 선입견에 의문을 제기하는 흥미롭거나 혁신적인 아이디어를 가지고 있습니다. 관리. 연락처를 생성하기 위해 간단하고 간단하게 제안하는 사람들도 있습니다. 결국, 코칭에 중점을 둔 많은 석사 및 대학원 학위, 중요한 브랜드의 전문가, 학생으로 참석하는 중급 직위 등.

이러한 완벽하게 정당한 이유 실제 상황에 적용할 수 있는 세부 수준까지 기술을 배우고자 하는 열망과 관련이 없습니다. 일, 스포츠 경기력 또는 개인 개발; 그러나 그것들이 존재하고 있기 때문에 많은 훈련 센터가 그것들을 주목하고 그것들에 초점을 맞춘 과정을 설계합니다. 진정한 이론-실천 학습보다 비즈니스 세계의 사회학적 역학과 더 관련이 있는 필요 코칭.

예를 들어 다국적 기업의 인사국장이 강의를 하면 많은 아이디어와 아이디어를 얻을 수 있습니다. 영감을 주는 예이지만, 행동 과학에 대해 반드시 훈련을 받지 않은 사람의 말을 단순히 듣는 것보다 더 복잡합니다. 학습

우리의 문제 또는 고객의 문제를 해결하는 방법.

결국 과학적 지식의 특징 중 하나는 구체적인 데이터나 매우 구체적인 맥락에서 작동하는 것과 작동하지 않는 것에 대한 설명(예: 선생님). 과학은 추론하고 관찰된 것에서 새로운 정보를 추출하고 이를 테스트하고 체계적인 방식으로 수정하는 것입니다. 그리고 이것은 추상적인 아이디어의 단순한 내면화를 넘어선 것입니다.

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이론과 주관적 사이의 균형

따라서 그들이 제공하는 교육 외에 인증 교육은 제공하지 않는다는 것을 아는 것이 중요합니다. 공식적으로 심리학자, 코치 또는 팀 관리 담당자에게 도움이되는 과정이 있습니다. 부서 해당 분야의 전문가가 조언하는 교육을 통해 코칭 교육을 받습니다., 일반적으로 심리학 또는 행동 과학을 기반으로 하는 대학 및 전문 교육을 받은 사람.

코칭은 기본적으로 정신적 과정과 패턴을 인식하고 관리하는 능력에 달려 있음을 잊어서는 안됩니다. 우리가 내면화하는 모든 것이 이론에 기반한 아이디어라면 한편으로는 이 영역에 대해 배우는 것이 불가능합니다. 또는 회사 관리자가 3년 동안의 개인적인 경험에 근거하여 조직에 대해 안다고 생각하는 것을 기반으로 합니다. 기업.

한편으로는 너무 추상적이어서 실행에 옮기기에는 아이디어에만 남아 있는 매우 높은 수준의 추상화와 "그것은 나를 위해 일했다"에 기초한 공상적인 외삽, 그 모든 내용이 조사되고 작업되었습니다. 심리학. 문제와 요구 사항을 해결하기 위해 코칭을 사용하는 방법을 배워야 할 필요성에 대한 솔루션 이상주의도 아니고 극단적인 주관성의 환원주의도 아니다..

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