상호 지식: 그것이 무엇인지, 특성 및 기능

상호 지식은 상대방이 알고 있는지 여부에 관계없이 둘 이상의 사람들이 알고 있는 정보의 집합으로 이해될 수 있습니다. 언뜻 단순해 보이는 이 아이디어는 관련된 영역에 따라 약간의 뉘앙스가 있습니다.

이 지식은 다음을 참조할 수 있습니다. 규칙, 신념, 문화, 노동 또는 사회적 차원을 갖고 사회에서 매우 중요해질 수 있는 다른 모든 측면을 포함하여 공존의 구조를 엮습니다.

다음으로 우리는 상호 지식으로 이해될 수 있는 것에 대해 이야기할 것입니다. 이 동일한 용어에 대해 제안된 다양한 정의.

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상호 지식이란 무엇입니까?

처음에 우리는 상호 지식을 정확히 다음과 같이 이해합니다. 두 명 이상의 사람들이 공유하는 일련의 지식. 특정 분야의 여러 사람들이 공유하는 일련의 요소, 지식 및 능력으로 설명하여 용어를 확장할 수 있습니다. 노동, 학문, 문화, 윤리... 동일한 용어에 대한 여러 개념화가 있으며 우리가 하는 분야에 따라 여러 가지로 이해될 수 있습니다. 참조.

상호 지식은 공유된 경험, 지식과 관점을 공유하거나 적어도 서로 닮게 만드는 사람들의 삶의 사건을 통해 발전합니다. 상호 지식은 종종 두 개인이 서로를 이해하게 만듭니다. 또한 서로를 용납하고 공통점을 강조하면서도 서로의 공통점을 받아들입니다. 차이점.

상호 지식으로 이해되는 것에 대한 보다 학문적인 정의는 Daniel J. 그리고 다이앤 M. 힌트. 이 저자들은 특정 언어적 관점에서 주제에 접근하여 다음과 같이 말합니다. 상호 지식의 주요 원천은 언어와 문화입니다., 이것이 공유된 지각 경험과 언어적 상호 작용을 통해 공동으로 구축되었음을 확인합니다.

그러나 이 정의와 다른 목소리가 있습니다. 일부 저자는 상호 지식이 반드시 동일한 모국어나 동일한 문화적 특성을 공유할 필요가 없다는 생각을 장려합니다.. 미국과 일본에서 각각 1명의 강사가 있는 의학에 관한 국제 회의를 예로 들면 이것을 알 수 있습니다. 각기 다른 언어를 사용하고 매우 다른 관습을 가진 다른 나라에서 왔음에도 불구하고 그들은 의학에 대한 공통 지식을 가지고 있습니다. 둘 다 서로 의사 소통하고, 이해하고, 존중할 수 있는 기술을 공유합니다.

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상호 지식의 개념적 변형

이미 제안한 바 있지만, 상호지식의 정의는 각 저자나 지식 분야가 부여하는 관점에 따라 크게 달라집니다. 논리학 및 인식론과 같은 학문은 상호 지식을 다음에 의해 알려진 모든 데이터 또는 사실로 간주합니다. 비록 이것이 반드시 어떤 사람이 다른 사람들도 그것을 알고 있다는 것을 안다는 것을 의미하지는 않지만 정보.

우리가 이전에 소개했듯이, 언어적 관점에서 상호 지식은 다음과 같이 이해됩니다. 언어적 상호작용과 공유된 인식을 통해 구성된 지식. 이 공유 지식에 대한 정보 출처는 특정 커뮤니티의 구성원 사이에서 발생하는 믿음, 가정 및 대화입니다.

지금까지 살펴본 아이디어를 약간 섞으면 상호 지식이 한 집단의 사람들이 공통적으로 가질 수 있는 모든 것, 언어, 문화, 종교, 직업 및 기타 측면. 당신이 그것을 이해하는 것을 선호하지만, 상호 지식에서 강조할 수 있는 것은 연결을 설정하고 직장과 직장 모두에서 개발을 촉진할 수 있습니다. 지역 사회.

사회윤리에서

윤리학에서 상호 지식은 다음과 같이 정의됩니다. 공동체 내에서 인간의 행동을 지시할 책임이 있는 일련의 규범이나 관습. 따라서 이러한 의미에서 그것은 사회의 일부인 사람들이 따르고 공유하는 사회적 매개 변수를 나타냅니다.

이러한 개념화를 바탕으로 교통 법규를 존중하고 사람을 존중하는 것은 상호 지식이라고 할 수 있습니다. 고령자는 실내에서 모자 착용 금지, 요청 시 마스크 착용, 외출 시 휴대전화 전원 끄기 회의. 이러한 관점에서 이 지식은 가치, 공존 및 존중과 연결됩니다.

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직업윤리에서

직장 내 상호 지식은 모든 조직, 회사 또는 회사의 발전에 매우 중요한 요소입니다. 여기서 우리는 특이한 경우에 대해 이야기할 수 있습니다. 국제로타리의 창립자인 폴 해리스(1868-1947)가 그 사례 중 하나일 것이다. 분야의 상호 지식 개발에 대한 가장 악명 높고 고전적인 관심 분야 조직. Harris는 직장 공동체를 호의적으로 만들고 생산성을 저해하는 대인 관계 갈등을 피하기 위해 몇 가지 윤리적 조치를 취했습니다.

Harris의 조치 중 하나는 근로자 중 누군가가 색색의 농담을 하거나 종교 또는 정치적 토론에 참여하는 경우 처벌 또는 벌금을 부과하는 것이었습니다. 이로 인해 동료를 용인하고 존중하는 태도로 대합니다., 논쟁의 여지가 있거나 민감한 주제에 대해 이야기하지 않고 업무 활동에만 집중합니다. 효율적인 방법으로 대화를 시작하는 경우 피상적인 주제로 하거나 감정적으로 하지 마십시오. 방해.

그러나 우리는 전문적인 환경 내에서의 상호 지식이 윤리적 기준이나 매개변수에만 초점이 맞춰져 있다고 생각해서는 안 됩니다. 이러한 공유지식은 노사관계 강화를 목적으로 하는 근로자들의 공통된 사항을 강화하는 것과도 관련이 있다.

사람들은 업무 및 비업무 환경에서 다른 사람들과 공통적으로 가지고 있는 요소를 인식함으로써, 그들은 그룹 웰빙을 달성하기 위해 그룹 활동에서 더 기꺼이 협력합니다.. 또한 공동 작업이 보다 유동적으로 수행되며 동시에 긴장이나 갈등의 가능성이 적습니다.

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인간 공존의 중요성

한 그룹의 사람들이 사회법과 행동 강령에 대한 동일한 정보를 공유한다는 사실은 공존을 장려합니다. 이러한 이유로 상호 지식은 윤리와 밀접하게 연결된 사회의 가장 견고한 기반 중 하나라고 말할 수 있습니다.

이것은 규칙에만 국한되는 것이 아니라 공동체가 공유하는 모든 관습과 신념. 이 지식에는 유산 및 영토 개념, 공동체의 정체성을 구성하고 강화하는 개념과 같은 정보가 있습니다.

이것은 공동체 내에서 공존을 선호하는 상호 지식이 국가 또는 국가의 역사적, 문화적 유산으로 구성된다는 것을 의미합니다. 정상적인 것은 특정 문화의 구성원이 국가 날짜와 휴일을 공유하는 것입니다. 속담, 어휘 및 용어와 함께 공통 언어 또는 특정 억양을 갖는 것 외에도 소유하다. 또한이 상호 지식의 일부는 지역의 전형적인 음식, 제스처, 의복, 문화적 기능을 수행하는 역사적 건물, 박물관 ...