내 아들은 공부하기를 원하지 않습니다: 가능한 원인과해야 할 일

공부는 많은 소년 소녀들이 불쾌한 것으로 인식하는 작업 중 하나입니다. 그것을 이해하는 것은 어렵습니다. 물론 그들은 교과서를 펴고 숙제를 하는 것보다 게임을 하거나 텔레비전을 보는 것을 선호합니다.

그들은 일반적으로 그것을 지루한 작업으로 생각하지만 대부분의 소년 소녀들은 그것을 이해합니다. 어떤 치료법? 의무는 의무이며 그런 연약한 나이에 공부는 그들의 삶에서 유일한 의무 사항입니다.

하지만 간혹 직접적으로 공부를 전혀 하지 않는 아이들도 있습니다. 팔꿈치를 구부리지 않고 학업 성취도가 떨어지는 것은 시간 문제이기 때문에 이것은 분명히 문제가 있는 상황입니다.

부모로서 당신에게 일어난 일입니까? 공부를 전혀 하지 않는 아들이 있습니까? "내 아들은 공부하기 싫어"라고 반복해서 스스로에게 말했다면 여기에 이유와 당신이 할 수있는 일입니다. 알아 보려면 계속 읽으십시오.

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내 아들은 공부하기를 원하지 않습니다. 왜 이런 일이 발생합니까?

소년 소녀들은 행복해야 합니다. 인생의 첫 1년은 그 아름다운 기억을 물들이는 순수함과 자유로움이 가장 기쁨으로 기억되는 시간입니다.

학교에 가고 학교에서 가르치는 것을 배우는 것 외에 어린 아이들에게는 다른 중요한 의무가 없습니다. 나머지는 친구들과 노는 것, 혼자 또는 다른 사람들과 온갖 오락으로 여가 시간을 즐기고 근심 없는 삶을 사는 것입니다.

소년 소녀들의 유일한 의무는 공부하는 것입니다. 어린아이들은 숙제를 하고, 시험 준비를 위해 수시로 교과서를 펴고, 수업에 집중해야 합니다. 이것은 남동생을 돌보거나 집에서 돕는 형태로 다른 의무가 있을 수 있지만 진실은 다음과 같은 청소년에게도 적용됩니다. 미성년자의 인생에서 유일하게 불변하는 것은 공부의 의무에 시간의 일부를 바치는 것입니다..

그러나 공부는 즐겁거나 편안한 일이 아닙니다. 배움을 정말 좋아하는 아이들이 있는 반면, 할 수만 있다면 피하고 싶은 아이들도 있습니다. 후자는 다른 선택의 여지가 없기 때문에 결국 공부해야 할 것을 배우게됩니다. 그들이 공부하기를 좋아하지 않는다는 것은 아마도 약간의 혐오감으로 공부를 끝내지 않는다는 것을 의미하지 않지만, 결국에는 팔꿈치를 움츠리게 됩니다.

그러나 공부를 전혀 하고 싶지 않은 남학생과 여학생은 많지 않습니다. 그들은 책을 펴지도 않고, 숙제도 하지 않고, 시험도 완벽하게 통과합니다. 이 어린 아이들의 부모는 아이들의 열악한 수행에 대해 알게되면 즉시 화를 내며 이렇게 깨어날 수 있다고 생각합니다. 그리고 젊었을 때의 유일한 의무를 다하십시오. 그러나 일이 그렇게 간단하지 않습니다.

우리 아이가 공부를 하지 않는 데에는 여러 가지 이유가 있을 수 있으며 아이에게 화를 내는 것은 상황을 더 악화시킬 뿐입니다. 자녀가 공부를 원하지 않는 이유는 다음과 같습니다.

1. 동기 부족

인간은 목표나 동기가 있기 때문에 일이나 활동을 합니다. 아이들의 경우 배우는 것이 주된 책임이지만, 단순히 의욕이 없으면 공부를 하지 않습니다. 그렇다면 여기에서 우리는 부모로서의 역할을 다하고 공부의 중요성을 설명해야 하고, 그들의 미래에 대한 많은 이점을 이해하게 합니다..

노력하고 창의력을 발휘하십시오. 처벌이나 벌칙을 주된 방법으로 사용하는 대신 자녀에게 공부를 가르치는 재미있고 교육적인 방법을 찾으십시오. 아이가 어떤 사람인지 조금 더 알고 아이가 좋아하는 것에 주의를 기울이고 아이가 잘할 수 있도록 격려해 주세요. 그 방향으로 움직이면 그것이 실제로 어떤 일이라는 것을 알게 될 것이기 때문에 더 동기 부여를 느낄 것입니다. 처럼.

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2. 일부 과목을 이해하지 못함

더 쉬운 과목이 있고 더 어려운 과목이 있으며 여기에 어린이가 일부 과목에 대해 가질 수 있는 관심과 재능도 추가됩니다. 학습 문제가 필요하지 않으면 아이가 일부 내용을 이해하지 못할 수 있습니다. 그가 덜 이해할수록 공부하려는 동기도 덜해지고 심지어 자신이 정말 똑똑하지 않다고 생각할 수도 있습니다. 또는 그가 동료보다 나쁘다는 것입니다. 분명히 이것이 당신의 믿음이라면 우리는 심각한 자존감 문제에 직면할 것입니다.

특정한 경우가 무엇이든 간에, 부모가 원인을 확인하고 필요한 경우 자녀가 이해하지 못하는 주제를 강화하도록 돕는 것이 매우 중요합니다.. 수업을 몇 번 더 설명해야 하거나 몇 가지 추가 예가 필요할 수 있습니다.

그가 주제에 대해 이해하지 못하는 것은 사소한 것일 수 있으며, 너무 작아서 이해하는 순간 그는 다음과 같이 행동하기 시작합니다. 그가 그 주제를 정말로 이해하고 있고 그가 다른 사람들보다 지능이 낮거나 열등하지 않다는 것을 알면 친구. 어떤 과목에 대해 정말 어려운 점이 있다면 복습하러 가거나 선생님께 우리 아이를 위한 일종의 강화 자료를 달라고 하는 것도 나쁘지 않습니다.

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3. 가족 문제

아이들은 부모의 관계에 매우 민감합니다.. 많은 어른들은 아이들이 가정의 문제를 모른다고 생각하지만 현실은 매우 다릅니다. 어린 아이들은 게임이나 TV 시청과 같은 다른 일에 집중하는 것처럼 보일 때에도 부모의 논쟁에 세심한 주의를 기울입니다. 그들은 일이 잘 풀리지 않을 때를 감지할 만큼 충분히 민감하며, 가정 폭력을 목격할 때 분명히 더욱 그렇습니다.

가정폭력은 아동에게 직접적으로 폭력을 목격하거나 수용함으로써 아동에게 영향을 미치고 간접적으로, 문제로 인해 부모가 결석하거나 짜증을 내고 자녀를 돌보는 역할을 수행할 수 없을 때 어린이들. 폭력이 아동에게 미치는 여러 부정적인 영향 중 우리는 학교 성적이 좋지 않으며, 두 가지 문제로 인해 발생합니다. 가정 문제에 대해 집중적으로 생각하고 가정에서 일어나는 일에 영향을 받는다는 것을 보여주는 방법입니다.

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4. 왕따

학교 괴롭힘 또는 "왕따"는 불행히도 학교에서 매우 흔한 현상입니다.. 신체적으로나 언어적으로나 일부 학생들의 폭력적인 행동은 피해자들에게 진정한 지옥이 될 수 있습니다. 이러한 현상은 초등학교에서도 발생하며 중등교육과 고등학교에서 심화된다. 아직 많은 노력과 갈 길이 멉니다.

왕따로 고통받는 아이는 공부에 흥미를 잃습니다. 왕따는 학교 실패의 주요 결정 요인 중 하나입니다. 위협, 모욕, 굴욕 및 신체적 공격의 형태로 급우로부터 학대의 희생자가되는 것은 공부를 시작하려는 욕구를 없애줍니다.

그 소년 학교를 안전한 학습 장소가 아니라 적대적인 환경으로 봅니다. 다른 아이들이 그를 다치게 할 것이고 그는 월요일부터 금요일까지 하루에 8시간 동안 그곳에서 나갈 수 없을 것입니다. 괴롭힘을 당하는 아동은 집중력, 주의력에 문제가 있으며 다음 공격을 두려워하여 교실에서 지나치게 경계합니다.

우리 아들이 학교에서 왕따를 당하고 있는지 알아내야 합니다. 부모님께 말씀드리기가 두렵거나 부끄러움을 느끼는 아이들이 있기 때문에 때로는 어려울 때도 있습니다. 부모로서 우리는 학교나 학원에 가서 튜터와 직접 이야기하고 상황을 파악하는 데 거리낌이 없어야 합니다.

우리 아이를 괴롭히는 아이의 부모를 알고 있다면 반드시 이야기해야 합니다.. 운이 좋다면 그들은 자녀들이 하는 일에 반대할 것이며 그들에게 진지하게 말할 것입니다. 불행히도 이것이 사실이 아니라면, 다른 부모들에게 괴롭히는 아이가 무엇을 하고 있는지 경고하여 그들의 아이들이 안전하고 담임 교사에게 알리는 것이 좋은 선택일 수 있습니다.

그것이 가능하더라도 우리는 부모로서 우리가 이 학대에 동의하지 않을 것이며 우리가 그에게 전적인 지원을 제공한다는 것을 우리 아들에게 보여주십시오.

아들의 공부를 돕기 위해 우리는 무엇을 할 수 있습니까?

이제 우리 아들이 공부를 원하지 않는 주된 원인을 보았으므로 상황을 바꾸는 데 사용할 수 있는 일련의 전략을 살펴보겠습니다. 각각의 원인에 대해 이미 반쯤 소개했지만 주요 원인은 아래에서 더 자세히 설명하겠습니다.

1. 학습 공간 만들기

그가 팔꿈치를 구부릴 수 있도록 설계된 방이 집에 있다는 것은 매우 중요합니다. 소음, 텔레비전 또는 콘솔과 같은 주의를 산만하게 하는 자극이 없는 공부에 도움이 되는 공간이어야 합니다.. 책상은 책, 펜, 연필 및 공부에 필요한 기타 모든 자료를 보관할 수 있는 공간이 있어야 합니다. 무언가를 찾기 위해 방을 나와야 하는 경우 주의가 산만해질 수 있으므로 공부를 방해하지 않고 필요한 모든 것을 갖추고 있는지 확인하십시오.

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2. 연구 조직

그래도 아주 작다면, 자녀가 공부와 숙제를 정리하도록 돕는 것은 매우 좋은 생각입니다.. 스스로 책임과 조직을 배우게 될 것이라고 생각할 수도 있지만 사실은 아이들은 부모에게서 배우며 우리가 조직적이지도 않고 책임감이 없다면 우리도 어린이들.

이러한 이유로 첫 학년 동안 자녀의 학교 일정을 돕는 것이 중요합니다. 그와 함께 학기별 달력을 정리하십시오. 이런 식으로 그는 스스로 정리하는 법을 배우게 될 것이고, 앞으로는 무언가를 전달하거나 시험을 봐야 할 때를 염두에 두고 누군가의 도움 없이 스스로 정리할 것입니다.

이것은 매우 재미있는 작업이 될 수 있습니다. 시험용, 배달용, 주간 숙제용과 같이 각 작업에 다른 색상의 마커를 사용합니다. 당신이 만든 달력은 방의 문과 같이 집에서 잘 보이거나 아이가 자주 보는 장소에 놓아서 잊혀지지 않도록 해야 합니다.

3. 루틴 설정

어린 아이들이 잘 기능하려면 안정성과 일상이 필요합니다. 이는 공부 시간뿐만 아니라 식사 시간, 여가 시간, 수면 시간에도 적용됩니다. 부모로서 우리는 아이들이 일정을 내면화하도록 루틴을 생성하기 위해 주중에 다소 안정적인 일정을 수립해야 합니다. 그것은 그들이 좋아하지 않는 일을 하는 것이더라도 관성으로 인해 결국 하게 된다는 것입니다.

간식과 저녁 식사는 매일 같은 시간에 이루어져야 합니다. 공부 시간은 식사 직후인 오후 5시 또는 아이에게 가장 적합한 시간일 수 있지만 항상 같은 시간입니다. 수면은 항상 늦어도 밤 10시 이전에 잠자리에 들어야 하며, 나쁜 수면은 나쁜 성과와 동의어라는 것이 이미 알려져 있기 때문에 그들은 최소 8시간을 잔다. 학생.

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4. 좌절과 싸우고 감정 관리 촉진

감정은 우리가 무언가를 배우는 정도를 조절합니다. 일이 너무 길거나 어려워 보이기 때문에 화가 나거나, 동기가 없거나, 화가 났을 때 배우는 것은 매우 어렵습니다. 이것이 성인으로서 우리에게 비용이 들 수 있다면, 여전히 자신의 감정을 잘 관리하지 못하는 어린이에게는 훨씬 더 많은 비용이 들 것입니다.

우리는 아이가 공부하는 동안 관찰해야 합니다. 그가 배우기 어렵게 만드는 좌절의 징후를 보이는지 확인하기 위해. 이러한 맥락에서 상황에 대한 우리의 도움과 관리가 필수적입니다. 예를 들어, 어린 아이가 한 주제 전체를 연속으로 읽는 것이 어렵다면, 우리는 그것을 두 개의 더 작은 것으로 나누고 그 사이에 휴식을 취할 수 있습니다. 그가 피곤하거나, 좌절하거나, 기분이 나쁠 경우 계속하라고 주장하기보다는 멈추고 진정시키는 것이 좋습니다.

하지만 조심해! 이것은 그가 게임을 시작하거나 여가에 전념할 수 있도록 휴식을 허용한다는 의미가 아닙니다. 이 멈춤은 아이를 진정시키고, 진정시키고, 적절한 분위기를 조성하여 그가 공부를 시작하고 감정을 관리하는 법을 가르칠 수 있도록 해야 합니다. 그 아이디어는 공부나 숙제를 부정적인 상황과 연관시키는 것을 어떻게 해서든 피하는 것입니다. 그가 공부하는 동안 좌절하면 우리는 그가 놀기 위해 휴식을 취하도록 허용한다고 가르치지 마십시오..

5. 공부는 단순히 책을 읽는 것이 아니라

공부는 교과서를 읽고 읽은 내용을 기억하는지 확인하기 위해 운을 시험하는 것으로 제한되지 않습니다. 이미 대학생들 스스로도 이해하기 힘든 내용이라면... 초등학생을 상상할 수 있습니까? 따라서, 책을 읽거나 숙제를 하는 것은 공부가 아니라 학습을 통합하기 위해 다른 작업을 해야 한다는 것을 설명하는 것이 필수적입니다..

페이지 여백에 주석을 달고, 텍스트의 개요와 요약을 만들고, 교과서의 표와 차트를 검토합니다... 이것들은 순수한 숙제가 아니라 더 깊고 의미 있는 학습에 기여하는 숙제의 몇 가지 예에 불과합니다. 기계적 기억.

부모가 자녀의 공부를 도와야 합니까?

자녀 교육에 대해 가장 많이 논의되는 토론 중 하나는 부모가 자녀의 공부를 도와야 하는지 여부입니다. 부모는 자녀의 학업이 성적을 받을 때뿐만 아니라 과정 전반에 걸쳐 어떻게 진행되고 있는지에 관심을 보여야 합니다.. 숙제를 하고 있는지, 정말 배우고 있는지, 시험 공부를 하고 있는지 확인해야 합니다. 항상 그들을 알아채거나 숙제를 하는 것이 아니라, 우리가 거기에 있다는 것을 보여주고 그들을 지원하기에 충분한 관심을 보이는 것을 의미합니다.

부모가 자녀의 공부를 도와야 하는지 여부에 대한 대답은 상황에 따라 다릅니다.

한편으로는 그렇게 하는 것이 수익성이 있는 한 대답은 "예"입니다. 특히 어린 자녀의 경우, 철자를 확인하거나 수학 문제를 제대로 풀었는지 확인하는 등의 방법으로 부모가 자녀의 공부를 도와주는 것이 좋습니다. 그리고 그것이 잘못된 경우에 그들을 가르치십시오. 이처럼 부모는 아이에게 안정감을 주는 강화 지원 역할을 하여 특정 주제나 운동에 대한 오해가 없도록 합니다.

반면에 아이가 스스로 숙제를 하거나 공부를 할 수 있다는 것을 안다면 대답은 "아니오"입니다. 공부를 돕는 것은 노력 없이 숙제를 하거나 문제를 해결하는 것이 아닙니다.. 돕는 것은 특정 연습이나 해결에서 그들이 무엇을 잘못했는지 이해하게 하는 것을 의미합니다. 의심이 들지만, 그들이 능동적인 역할을 할 수 있도록 허용하고 그들이 맡았을 때 자율성을 촉진 공부하다.

그리고 우리는 항상 분명히 해야 합니다.도움과 지원은 천천히 그리고 사랑스럽게 주어져야 합니다. 역겨운 얼굴을 도우며 지능이 떨어지는 듯이 말투를 사용하는 것은 조금도 도움이 되지 않고 그를 교제하게 만든다. 부모, 그를 사랑해야 할 사람들의 꾸지람이나 멸시를 받으며 공부하다 무조건. 부모로서 해야 할 일은 잘한 것을 소중히 여기고 잘못한 것이 있으면 잘 설명하는 것입니다.

잘 할 때 강화하는 것은 학습 동기를 부여하고 숙제나 공부를 불쾌한 순간과 연관시키지 않도록 하는 학습에 필수적입니다.