언스쿨링: 그것이 무엇이며 교육을 이해하는 방식이 제안하는 것
대안 학습 방법론에 따르면 어린 아이들은 이미 자신의 내면과 연결되어 있습니다. 어른들과 환경은 아이들을 진정한 자아와 동기에서 분리시키는 것입니다.
언스쿨링, 학습 방법론으로서 어린이의 진정한 관심을 존중하는 데 기반을 두고 있습니다. 이 대안 교육은 아동 교육의 주요 구성 요소로서 자유롭고 지시되지 않은 놀이를 강조합니다. 그 제안에서 그것은 홈스쿨링보다 더 급진적입니다.
가장 기본적인 형태의 언스쿨링은 학교를 집으로 데려오거나 아이들을 자유 의지에 맡기는 것이 아닙니다. 언스쿨링은 학습 능력을 키우는 학습 환경을 만드는 것입니다. 무언가가 우리를 부를 때 더 많이 배울 수 있다는 생각에 기초하여 자연스러운. 사실, 우리를 동기부여하고 헌신하게 만드는 것은 타고난 관심입니다.
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언스쿨링이란?
디스쿨링이라고도 하는 언스쿨링은 학습의 주요 방법은 선택한 활동이라는 생각을 확립합니다.. 즉 언스쿨링 아이들은 일상생활과 경험을 통해 배운다. 지식 습득은 단순히 수업을 듣는 것이 아니라 놀고, 일하고, 여행하고, 취미 생활을 하고, 가족과 교류하면서 발생합니다.
학교에서 제공하는 수업과 커리큘럼과는 달리, 언스쿨링 지지자들은 개인적인 경험이 정규 교육보다 학습에 더 의미가 있다고 믿습니다.. 그들은 또한 경험에 기초한 더 의미 있는 학습이 더 유용하고 광범위한 지식과 같다고 믿습니다.
이 방법론에 따르면 아이들은 일반적으로 특정 과목을 배워야 하는 정해진 시간에 수업을 듣거나 출석하지 않습니다. 대신, 그들은 시작하고 추구하는 다양한 활동을 탐색합니다.
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언스쿨링의 기원과 비판
John Holt는 언스쿨링의 아버지로 간주됩니다. 이 용어는 1970년대에 만들어졌습니다. 홈스쿨링은 이에 대한 공개 토론으로 인해 많은 언론의 주목을 받았습니다. 방법론으로서의 언스쿨링은 많은 관심을 받지 못했습니다. 그러나 다른 대안 교육과 마찬가지로 최근 몇 년 동안 그 인기가 높아졌습니다.
이러한 교육학적 경향은 그것의 교육 방법은 전통적인 학교 교육의보다 효율적이고 어린이 친화적 인 버전입니다.. 언스쿨링 옹호자들은 다양하고 종종 자연스러운 환경에서의 자기주도적 교육이 학교보다 교육에 더 효과적이고 지속 가능한 방법이라고 믿습니다. 자기 지시 능력은 아이들이 타고난 호기심과 새로운 것을 발견하려는 열망을 유지하도록 합니다.
또한 특정 규범, 가치, 기술 및 속성이 왜 중요한지 이해할 수 있도록 합니다.. 이것은 아이들의 창의성과 개성을 장려하는 동시에 혁신에 대한 보상을 제공합니다. 또한, 언스쿨링은 아이들이 새로운 기술을 빠르게 습득하고 개발할 수 있도록 미지의 환경에서 스스로 방향을 잡고 스스로를 관리하는 능력에 작용합니다.
그러나이 교육 방법론은 비판에서 면제되지 않으며 비방자는 언스쿨링이 철학이라고 생각합니다. 극단: 학교 밖 아이들이 방치되거나, 중요한 것을 놓치거나, 기술이 부족할까 봐 걱정한다. 사회의. 또한 그들은 아이들이 구조와 규율이 부족하다고 걱정합니다. 또는 어려운 상황에 대처할 수 없거나 성인 생활의 엄격한 환경에 적응할 수 없습니다.
이 마지막 점에서 아이들은 학교를 다니는 동안 더 잘 준비되어 있다고 주장합니다. 새로운 상황과 자주 직면하는 능력으로 인해 학교 밖 생활 불편한. 실제 상황에서 준비하는 것이 교과서보다 실생활에 직면하는 데 도움이 된다는 것은 분명합니다.
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방법과 철학
언스쿨링에서 학습은 자연스럽거나 자율적으로 일어나기 때문에 아이가 무언가를 정말로 이해하고 기억하려면 본질적으로 그것에 의해 동기가 부여되어야 합니다. 이것은 필요나 호기심, 또는 주제에 대한 열정이나 관심에서 비롯될 수 있습니다. 학습은 내재적 동기와 호기심에 의해 주도됩니다. 무엇을, 언제, 얼마나 빨리 배울지 결정하는 다른 사람의 외적 동기보다는. 언스쿨링을 실천하는 방법과 철학에는 여러 가지가 있습니다.
1. 자연스러운 학습 과정
언스쿨링에서 학습은 항상 일어나는 자연스러운 과정이라는 것이 강조됩니다. 호기심은 모든 사람의 타고난 특성으로 간주되며 아이들은 끊임없이 자발적으로 배우고 싶어한다고 믿어집니다.
이 추론은 단일 접근 방식으로 설계된 학교에 아이들을 보내는 것이 비효율적이라는 아이디어의 기초로 사용될 수 있습니다. 전통적인 학교에서는 각 어린이가 특정 과목을 특정 방법, 특정 속도, 정확한 시간에 배울 것을 요구합니다. 이것은 귀하의 필요, 관심, 현재 또는 미래의 목표 또는 해당 주제에 대해 가지고 있는 사전 지식과 무관합니다. 교실에서 학생들은 그 맥락에서 찾을 수 없는 실제 경험을 놓치게 됩니다..
또한 사람들은 새로운 정보를 이해하고 처리하는 방식이 다릅니다. 이것을 '학습 스타일'이라고 합니다. 심리학 연구에 따르면 아이들은 이해하는 방식이 다릅니다. 언스쿨링은 이러한 본질적인 차이에 대응하려고 합니다.
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학습 과정의 중심에 있는 어린이
필수 지식 세트는 필수로 간주되는 사실과 기술의 모음입니다. 언스쿨링은 특정 과목을 배우는 것보다 배우는 것이 더 중요하다고 말합니다..
John Holt는 아이들이 주변 세계에 노출되어야 한다고 믿었습니다. 아이들은 환경과 상호 작용함으로써 자신과 다른 사람들에게 무엇이 정말 중요한지 알 수 있습니다. 따라서 그는 다른 사람이 선택할 수 있는 것보다 더 나은 자신의 학습 경로를 선택할 수 있습니다. 그러나 많은 사람들이 이 개념에 동의하지 않으며 우리 모두가 가져야 할 특정한 지식이 있다고 믿습니다.
또한 아이들은 다른 속도로 발달합니다. 예를 들어 아이들은 8개월에서 15개월 사이에 걷는 법을 배울 수 있습니다. 걷고 말하고 배우는 능력은 언제 태어났는지에 따라 결정되지 않습니다. 언스쿨링이란 이러한 차이에 적응.
자기주도적 학습을 통해 학습하는 어린이는 성인이 되어도 계속 학습할 가능성이 더 높다고 생각됩니다. 또한 새로운 주제를 자연스럽게 배우거나 충분히 다루지 않았다고 느끼는 주제를 탐구할 수도 있습니다.
부모의 종이
부모는 자녀와 책, 기사 및 활동을 공유하여 세상을 이해하도록 돕는 역할을 합니다. 또한 지식이 있는 사람들을 찾아 더 멀리 갈 수 있도록 하여 그들의 관심사를 충족하도록 돕습니다., 이러한 사람들은 예를 들어 기계공이나 컴퓨터 과학자와 같은 특정 분야의 교사 또는 전문가일 수 있습니다. 부모의 참여는 어린 아이들에게 특히 중요합니다. 조금씩 나이가 들수록 자원을 찾고 학습 계획을 세우는 데 도움이 덜 필요합니다. 교육에 대한 언스쿨링 접근 방식은 일방적이지 않습니다. 관심 기반입니다.
교육 패러다임의 변화
사고방식을 크게 바꾸지 않고는 언스쿨링의 원리를 이해하는 것은 거의 불가능합니다. 언스쿨링 많은 일반적인 신념에 어긋난다. 결과적으로, 이러한 학습 철학을 이해하려고 하면 생각하는 데 약간의 마찰이 생길 수 있습니다. 이 과정은 새로운 학습 방식에 적응하는 어린이와 부모에게 불편할 수 있습니다. 우리가 하는 일이 그렇게 중요하지 않지만 왜 하는 지를 깨닫는 것은 어렵습니다.
우리 행동의 이유를 이해하는 것보다 더 중요한 것은 없습니다. 그렇게 하는 것은 우리의 관점을 바꾸고 교육에 대한 가정을 극복하는 데 도움이 됩니다.
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언스쿨링과 홈스쿨링
언스쿨링은 홈스쿨링의 한 형태로 간주됩니다. 일반적으로 학교가 아닌 다른 장소에서 개최됩니다. 그럼에도 불구하고, 언스쿨링은 다른 홈스쿨링 방법과 크게 다릅니다..
교사나 교과 과정에 이끌려가는 대신 아이들은 자연스러운 호기심을 탐구하면서 배웁니다. 이러한 방법은 1970년대의 개방형 교실 개념과 유사하지만, 교실도 없고 성적도 없습니다.
아이들은 부모로부터 자원을 받습니다. 부모는 자녀가 주변 세계를 탐색하고 이해하도록 도와줌으로써 자녀의 교육을 용이하게 합니다. 그들은 또한 가까운 미래와 먼 미래에 대한 학습 계획과 목표를 실행하는 데 도움을 줍니다.
