오늘날 사회에서 어린아이 되기: 어린 시절에 대한 신화

현재 출판된 많은 문헌은 오늘날의 부모가 자녀 양육에 있어 겪는 어려움에 초점을 맞추고 있습니다. 아이들과의 관계를 다루고, 교육하고, 치료하고, 관리합니다.. 부모와 자식 간의 갈등과 어린 자녀의 나쁜 행동으로 인해 부모가 "극복"했다는 느낌이 이전보다 더 자주 발생하는 것 같습니다.

그러나 동등하게 관련된 또 다른 문제는 아동 자신이 단계에 대해 가지고 있는 관점과 자신의 경험을 고려하는 것입니다. 아래에서 분석할 현재 시대의 아동기 단계에 따라 처리하기가 더 복잡할 수 있습니다. 생각하다 어린 시절에 대한 특정 신화를 버리는 것이 편리합니다. 어린 아이들의 심리를 잘 이해하기 위해.

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오늘날 아동 발달에 영향을 미치는 사회적 변화

Urra(2007)는 사회에서 변형된 요인을 흥미롭게 분석합니다. 그리고 그것은 오늘날 아이들이 심리적으로 발달하는 방식에 영향을 미칠 수 있습니다.

1. 허용

오늘날의 사회는 이전 수십 년보다 더 관대합니다., 보다 권위주의적인 구조가 만연했을 때(예를 들어, 20세기 대부분 동안 서구에서 우세한 정부 독재 정권). 한편, 최근에 전달되는 것으로 보이는 값은 아마도 제출에 대한 반응으로 표시된 권위에 그들은 물질주의, 개인주의, 소비주의, 쾌락주의 또는 상대주의와 관련이 있습니다.

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2. 성인 콘텐츠에 노출

많은 양의 미디어 콘텐츠는 프로그램 지향적입니다. 폭력적, 성적인, 구매력/경제성에 기반한 성공을 촉진하는, 경쟁력 등 추가해야 하는 항목 미성년자가 텔레비전, 인터넷 앞에서 보내는 시간, 소셜 네트워크, 비디오 게임 등을 적절한 사용을 지시할 수 있는 성인의 감독 없이 단독으로 사용합니다.

3. 오늘의 삶은 바쁘다

개인 생활의 스타일과 리듬의 변화. 기술의 발전과 병행하여 삶의 속도는 개인이 전체 기간 동안 많은 활동과 작업을 수행해야 하는 "크로노미터" 기능 낮. 같은 저자가 제안한 "의제 아동"이라는 개념이 있는데, 이는 다음과 같은 아동을 지정하는 데 사용됩니다. 학교 출석과 끝없는 과외 활동 목록을 결합하십시오. 및 의무.

4. 가족 모델의 자유화

가족 구조가 변경되었습니다. 이전 세대에 비해. 오늘날 편부모, 이성애, 동성애, 이전 이혼에서 파생된 재건된 가족 등이 있습니다. 다양성은 자손이 받는 교육 유형에 영향을 미치는 다양한 형태의 가족 조직을 생성했습니다.

한편, 현재는 "가족 외"보다 "가족 내" 생활이 더 많이 이루어지고 있습니다. 조부모, 삼촌, 사촌 등과의 접촉이 목격되었습니다. 부모와 자녀가 함께 할 시간이 적기 때문에 가족 생활이 함께 사는 구성원으로 제한됩니다. 함께.

5. 책임의 포기

선물과 물질적 보상을 통한 애정이나 사랑의 표현이 혼동되는 일부 아버지/어머니의 역할 포기 이론적으로 부모에게 부여되는 교육적 역할(제공 시간, 헌신, 대화, 적극적인 경청, 지원, 경험 공유, 기준 설정, 지침 및 제한, 가치 교육, 등.).

6. 질문 교육 스타일

허용적, 권위주의적, 부주의, 과잉보호 스타일 등을 구분할 수 있는 가족 간의 기존 교육적 불일치. 또한, 가족과 교사 간의 차이도 더 분명해 보입니다. 에 적용되는 가능한 제재에 직면하여 가르치는 인물에 대한 질문 또는 불신의 분위기를 조성합니다. 학생).

어린 시절에 대한 잘못된 믿음과 신화

오늘날 행해지는 어린이 심리학에 대한 주요 신화 중 일부는 다음과 같습니다.

1. 심리적 본질주의

일부 부모가 공유하는 믿음의 한 유형이 있습니다. 아이의 내재적 악의 존재 그로 인해 존경심 상실, 반항, 반항 및 불순종의 행동을 저질렀습니다. 현실에서 더 먼 것은 없습니다. 젊음의 단계와 성인기의 시작(약 24-25세)까지 개인은 모든 기능이 완전히 발달하지 않습니다. 자신의 행동에 대해 깊은 추론을 수행하거나 성숙하고 윤리적이며 문명화되고 공감; 이러한 구조는 다음과 같이 알려져 있습니다. 전두엽 피질.

따라서 미성년자는 의식적으로 원한의 존재에 귀속되는 능력이 없습니다. 이 나이에 미성년자는 주어진 상황에서 무엇이 옳고 적절한지 잘 알지 못하기 때문에 부모에게 미리 계획합니다. 배우고 있습니다. 그러므로 아이가 "작은 어른"처럼 행동해야 한다고 생각하는 것은 부당해 보입니다. 아이는 아이입니다

2. 학습은 성격을 형성하지 않습니다

위와 관련하여 아동이 어떤 부적절한 방식으로 행동한다고 ​​결론을 내리는 것도 옳지 않은 것 같습니다. "이렇게 나왔으니까".

행동에 책임이 있는 마지막 사람이 행동을 수행하는 사람이라는 것과 행동에 차이가 있다는 것은 사실입니다(이미 후기 아동기와 청소년기에). 더 고요하거나 더 "움직이는" 개인을 구별하는 기질이지만 미성년자가 견습생이라는 점을 감안할 때 사실입니다. 끊임없는 환경은 행동을 형성하는 데 결정적인 역할을 합니다. 아이의.

따라서 개인적 요인(내적 또는 개인적)과 맥락에서 파생된 요인 간의 상호작용 (가족 유형 및 받은 교육과 같은 외부)은 그들이 최종적으로 외부화하는 행동의 원인입니다. 어린이들. 이런 의미에서, 다양한 교육 스타일 (민주적, 권위주의적, 허용적 또는 태만) 결정적인 영향을 미칩니다.

3. 애정에는 대가가 있다

일부 부모가 자주 적용하는 또 다른 아이디어는 그것이 가능하다는 생각입니다. 물질적 보상을 통해 자녀에게 애정을 느끼게 하십시오., 앞서 언급한 바와 같이. 보이는 것과는 달리, 아이들은 부모가 어린 아이들을 행복하게 해준다는 구실로 투자하는 돈의 절반 또는 4분의 1에 똑같이 행복합니다.

지난 10년 동안 실시된 수많은 인터뷰와 증언에 대한 조사 및 분석에 따르면 아이들은 구체적인 물질적 보상보다 훨씬 더 가치가 있음을 알 수 있습니다. 부모가 매일 그들에게 바치는 시간과 관심.

그만큼 적극적 경청, 대화, 공동 의사 결정, 공유 활동, 어려움에 직면했을 때 공감하고 이해하는 태도 양측 등에서 발생할 수 있는 문제는 최신 콘솔 모델을 시장에 출시한다는 사실보다 훨씬 더 중요한 측면입니다.

결론

앞의 줄은 특정 경우에 부모가 이유를 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 수 있는 일련의 반성입니다. 자녀의 행동이 예상과 다릅니다. 표시된 잘못된 믿음을 분석함으로써 다른 방법으로 상황을 해결할 수 있습니다. 공감 능력의 적용이 중요할 수 있는 일상적인 갈등 상황 중요성.