몬테소리 방법: 8가지 교육 원칙
20세기 초반에 어린이와 청소년 전 아동을 대상으로 개발된 몬테소리 교육 방법은 처음부터 널리 보급되었습니다.
이 기사에서 우리는 설명 할 것입니다 몬테소리 방법의 8가지 기본 원칙, 그 중 준비된 환경과 자기 교육을 강조 할 수 있습니다.
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몬테소리 방법이란 무엇입니까?
Maria Montessori(1870-1952)는 이탈리아의 의사이자 교육자로서 주로 철학에 중점을 두었습니다. 교육과 교수법은 구성주의의 선조를 구성하며 계속해서 현재의.
몬테소리가 제안하는 교육 방법 자기 주도를 통해 학생들의 적성의 자연스러운 발달을 촉진해야 할 필요성을 강조하고, 탐험, 발견, 연습, 협동, 놀이, 깊은 집중, 상상력 또는 의사소통.
이 교육 철학은 분명히 전통적인 교육 방법과 거리를 두고 있습니다. 엄격한 시스템보다는 자발성과 학생의 선택에 기반합니다. 특정 학업 평가 기준의 충족을 기반으로 합니다. 몬테소리에게는 아동의 독립성을 존중하고 증진하는 것이 핵심입니다.
차례로 몬테소리의 제안은 인간 발달의 이론적 모델로 간주됩니다. 이런 의미에서 그의 이론의 핵 가정에서 다음 섹션의 원칙을 구성하는 것이 필요합니다. 우리는 환경과의 상호 작용을 통해 심리적으로 스스로를 구성합니다., 우리는 개인 개발에 타고난 경향이 있습니다.
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기본 교육 원리
몬테소리 방법은 그 인기로 인해 다양한 방식으로 적용되어 왔지만, 적어도 8개는 찾을 수 있다. 몬테소리 자신의 작업과 이후 개발에 기반한 이 교육적 스타일의 기본 원칙 인기 있는.
1. 발견을 통한 학습
몬테소리의 교육 철학은 현저하게 구성주의적 성격을 가지고 있습니다. 사람들은 일반적으로 우리는 직접적인 접촉, 연습 및 발견을 통해 가장 잘 배웁니다. 직접 지시를 받는 것보다 그러나 특정 과목, 특히 6세부터 특정 마스터 클래스가 필요합니다.
2. 교육환경의 준비
몬테소리 방법에서는 "준비된 환경"이 사용됩니다. 이는 연령에 따라 학생들의 요구에 맞게 조정하려고 노력한다는 것을 의미합니다. 또한 움직임과 활동을 장려하고, 깨끗하고 단정하며, 미학적으로 매력적이어야 합니다.
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3. 특정 재료 사용
Montessori Prepared Environment의 가장 중요한 구성 요소 중 하나는 Montessori 자신과 그녀의 협력자가 개발한 특정 자료를 포함하는 것입니다. 다른 인공적인 것보다 나무와 같은 천연 재료를 사용하는 것이 바람직합니다.
4. 학생 개인의 선택
준비된 환경에는 그들이 접근할 수 있는 활동 범위에 제한이 있지만 이것은 여전히 전통적인 교육보다 높으며 대부분의 시간 동안 수업 자료, 게임 또는 교육 콘텐츠를 선택할 수 있는 자유가 주어집니다. 교실에서 사용할 수 있는 것에서.
몬테소리는 학생들이 자신의 학습에 적극적으로 참여하는 것을 언급하기 위해 "자기 교육"에 대해 말했습니다. 이런 의미에서 교사의 역할은 나중에 살펴보겠지만 준비, 감독 및 도움과 더 관련이 있습니다.
5. 연령대별 교실
몬테소리 방법의 매우 적절한 측면은 교실에 많은 수의 학생이 포함되어 있고 연령이 다양하다는 점입니다. 발달의 특수성으로 인해 연령 그룹으로 나뉩니다. 각 기간에. 일반적으로 분리는 3년 단위로 이루어집니다(예: 6~9년).
이것은 몬테소리가 아이들이 하나 또는 다른 유형의 기술과 지식을 습득할 수 있는 더 큰 능력을 갖는 민감한 시기가 있다고 변호했기 때문입니다. 따라서 유아기에는 언어나 감각 발달이 중요하며, 6세부터는 무엇보다 추상적 사고가 장려됩니다.
6. 협력 학습 및 놀이
학생들은 교육 방법을 선택할 자유가 있기 때문에 동료들과의 협력을 선택하는 경우가 많습니다. 이를 통해 동료 튜터링이 가능합니다., 특히 놀이(사회문화적 발달에 중요한 기능을 수행함)와 관련이 있으며 교사가 이를 촉진해야 합니다.
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7. 방해받지 않는 수업
몬테소리 방법의 또 다른 가장 특징적인 특징은 중단 없는 3시간 수업이 있다는 것입니다. 주로 학생의 자기 주도에 기반을 두고 있기 때문에 학생들은 전통적인 교육보다 훨씬 덜 지루할 것입니다. 추구하는 것은 학습을 향상시키는 집중 상태의 달성을 선호하는 것입니다.
8. 안내자이자 감독자로서의 교사
몬테소리 방식에서 교사는 학생들의 자기 교육 과정을 방해하지 않도록 학생들의 학습을 안내합니다.. 따라서 그들의 역할은 학업 환경의 준비, 아이들의 관찰과 관련이 있습니다. 개별화된 학습 촉진, 새로운 교육 자료의 도입 또는 정보.