어린 시절의 짜증의 5가지 유형

일반적인 방식으로 울화통은 생후 첫해에 특히 흔합니다. 2세에서 3세 사이에는 더 가끔 나타나다가 거의 완전히 사라질 때까지 4세에서 5세 사이에 발생합니다(예외적인 경우를 찾을 수 있음).

이 기사에서는 원인과 행동 패턴에 따라 어린 시절에 가장 빈번하게 나타나는 5가지 유형의 짜증을 설명하는 데 중점을 둘 것입니다. 또한 왜 발생하며, 자신의 정체성 형성과 정서적 자기조절을 위해 필요한 행동이 어떻게 구성되는지 자세히 설명한다.

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어린 시절 울화: ​​그들은 무엇입니까?

어린 시절의 다양한 유형의 울화를 탐구하기 전에, 우리는 그것들이 무엇으로 구성되어 있는지 설명할 것입니다. 어린 시절의 울화는 일련의 표현과 감정적 및 신체적 성능을 포함합니다. 일련의 부정적인 감정을 표현하기 위해 아동이 수행하는 것(예: 좌절 또는 격노).

즉, 매우 격렬하게 경험하는 감정의 폭발이며, 이로 인해 (짧은 시간에) 엄청난 추진력으로 자신을 표현하게 된다.

이러한 폭발적인 발현에는 다음과 같은 다양한 행동이 포함될 수 있습니다. 울화, 동요, 반대 행동(예: 일어서고 싶지 않음), 접지 등

정상적인 발달 단계

어린 시절의 울화는 진화적 발달 단계의 일부입니다. 즉, 그것은 아이의 자연스러운 과정이며, 아이가 다음과 같은 기술을 습득하는 데 도움이 될 것입니다. 역량: 좌절에 대한 내성, 만족을 지연시키는 능력, 자기 관리 및 자기 통제.

다른 한편으로, 울화통은 다음과 같은 과정의 맥락에서 발전한다는 점에 주목하는 것이 중요합니다. 자신의 정체성을 형성하고, 아동이 자율성을 추구하고 자기 주장.

어린 시절의 울화에는 어떤 유형이 있습니까? 무엇을 기준으로 분류합니까? 그들 사이의 차이점은 무엇입니까? 다음 섹션에서 이에 대해 설명합니다.

• 다음 항목에 관심이 있을 수 있습니다. "어린 시절 울화통: 나타나는 이유와 관리 방법"

남학생과 여학생의 주요 울화 유형

우리가 말했듯이 어린 시절에는 다양한 유형의 울화통이 있습니다. 여기서 제안하는 분류는 원인에 따라 분류하는 것입니다. 각각이 무엇으로 구성되어 있고 어떻게 관리할 수 있는지 자세히 알려드립니다.

1. 주의를 끌기 위한 짜증

이것은 간병인의 관심을 끌기 위한 짜증입니다. 아이가 이런 유형의 울화통을 터뜨릴 때, 아이가 원하는 것은 대개 부모의 관심을 끌고 부모를 지배하는 것입니다.

우리는 어떻게 행동할 수 있습니까?

이런 종류의 화를 어떻게 해야 할까요? 우선 그들의 기원을 분석하는 것이 중요할 것이다. 반면에 이상적인 것은 미성년자가 차분할 때만(울화를 터뜨리고 있지 않은 상태일 때) 미성년자에게 주의를 기울이는 것입니다.

그가 진정으로 원하는 것이 우리의 관심을 끄는 것임을 알게 되면 귀하에게 서비스를 제공하는 한편, 이러한 행동이 당사의 이익을 얻기에 적절하지 않다는 것을 주목.

2. 무언가를 얻기 위해 짜증을 내다

어린 시절 울화의 두 번째 유형에서 목적은 또 다른 것입니다. 이 경우 무언가를 얻거나 얻습니다. 즉, 필요를 충족시키거나 욕구를 충족시키는 것입니다.

우리는 어떻게 행동할 수 있습니까?

이 경우 이상적으로는 소멸을 적용하는 것입니다. 즉, 행동에 주의를 기울이지 말고(강화를 중단하는 것을 의미함) 항상 예, 아이가 자신을 다치게 하지 않도록 합니다(예를 들어 우리가 거리에 있는데 아이가 떨어져 있는).

아이가 진정되는 순간, 우리는 아이가 원하는 것을 얻기 위한 대안적 행동(예: 울거나 소리 지르지 않고 잘 부탁하는 것)을 설명할 준비를 할 것입니다. 항상 아이의 나이에 따라 언어와 설명을 조정해야 한다는 점을 기억하세요. 한편 그의 행동의 부적절함도 부각시킬 예정이다.

3. 무언가를 피하기 위해 짜증을 내다

이러한 유형의 울화의 목적은 무언가를 피하는 것입니다(예: 특정 장소에 가기, 특정 유형의 음식 먹기 등). 따라서 해당 아동은 부모(또는 교사, 보호자 등)의 지시나 지시를 따르기를 원하지 않으며 따라서 울화를 나타냅니다.

우리는 어떻게 행동할 수 있습니까?

어린 시절의 이러한 유형의 울화에서 우리는 이전 것과 마찬가지로 아이가 무언가를 성취하기를 원할 때 행동하는 방식이 아니라는 것을 아이가 이해하도록 해야 합니다. 이 특정한 경우에 우리는 "공원에서 더 많은 시간을 보내고 싶어한다는 것을 알고 있지만 이제 갈 시간입니다."와 같은 회유적인 문구를 사용하도록 선택할 수 있습니다. 감정을 확인하는 것이 중요하지만 표현 방식이 아닙니다.

4. 피로 울화통

다음과 같은 어린 시절의 울화의 유형에서 그 원인은 피곤함 또는 피로(수면 불능에 더해짐)입니다. 그들은 무엇보다도 자신의 감정을 표현할 수 있는 충분히 발달된 언어가 아직 없는 어린 아이들에게서 발생합니다.

우리는 어떻게 행동할 수 있습니까?

이 경우 우리는 이해를 보여주고 그들이 잠들도록 도와줌으로써 행동할 것입니다(나이, 하루 중 시간 등에 따라 다름).

5. 좌절 짜증

마지막으로, 다음 유형의 울화는 상황이나 사건에 대한 좌절감에서 나타납니다. 예를 들어, 아이가 무언가를 얻고 싶어도 얻지 못할 때, 나쁜 행동으로 아이를 꾸짖을 때 나타날 수 있습니다.

우리는 어떻게 행동할 수 있습니까?

아이가 원하는 것을 얻지 못해 울화통을 터뜨리면 아이가 한 노력을 소중히 여겨야 합니다. 우리는 우리가 원하는 모든 것을 항상 얻을 수는 없다는 것을 이해하도록 도와주지만, 그것이 우리가 그래서.

울화의 원인

지금까지 살펴본 것처럼 울화의 원인은 여러 가지이므로 어린 시절의 다양한 유형의 울화를 분류할 수 있습니다.

일반적으로 아이의 나이에 따라 짜증나는 상황에서 울화통이 일어납니다. 좌절에 대한 내성을 기르는 것이 필수적입니다.) 또는 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하지 못하는 상황에서 말입니다.

여기에 이 ​​중요한 단계의 전형적인 진화적 미숙함과 아직 구축 중인 언어의 존재를 더하면 이러한 유형의 행동이 나타나는 것이 논리적입니다.

이런 식으로, 종합적으로 짜증이 발생한다고 말할 수 있습니다.

• 좌절의 순간에
• 원하는 것을 얻지 못한 결과
• 자신의 독립성을 입증하려는 시도에 대한 반응으로
• 조작 전략으로 자신의 욕구를 충족시키기 위해

일반 행동 지침

우리가 또한 보았듯이 울화의 원인에 따라 행동은 모두 같은 방향으로 가야 하지만 둘 중 하나가 될 것입니다. 이러한 행동은 원하는 것을 얻거나 불편함을 표현하는 데 적합하지 않으며 이에 대한 더 적절한 행동이 있음을 아동이 이해하도록 합니다.

항상 공감과 이해심을 가지고 행동하는 것이 중요합니다. 울화통이 정신-정서적 발달의 일부라는 것을 잊지 말자. 우리는 장기적으로 이러한 행동의 관리가 아동이 적응적이고 건강한 방식으로 자신의 감정을 스스로 조절하고 관리하는 데 도움이 될 것이라고 생각합니다.

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