천재 아이들: 그들은 무엇이며 그들의 특성은 무엇이며 예

때때로 우리는 뛰어난 인지 능력을 가진 아동의 특정 사례에 대해 듣습니다. 동시대인뿐만 아니라 보통 성인의 능력을 능가하는 위업 하다. 그들 중 일부는 나중에 평생 동안 위대한 업적을 달성했으며 천재 어린이로 분류되고 명명되었습니다.

하지만, 천재 아이가 뭐야? 이 기사 전체에서 살펴보겠습니다.

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우리는 천재 아이들을 무엇이라고 부릅니까?

아동 천재는 그의 발달 전반에 걸쳐 어릴 때부터 적어도 하나 이상의 지적 영역에서 평균 이상의 인지 능력을 나타냄, 정의상 재능이 있거나 재능이 있으며, 이는 그의 삶의 어느 시점에서 어떤 유형의 작업 또는 큰 영향력과 창의성을 지닌 제품의 생성에서 나타나거나 결정화됩니다.

이 아이들은 전체 또는 일부 영역에서 높은 지능을 특징으로 할 뿐만 아니라 또한 학습 및 개발에 대한 동기 부여와 관심에 대한 매우 높은 능력으로 인해 지식. 이와 같은 동기 때문에 그들은 일반적으로 다른 사람들과 심지어 나이가 많고 경험이 많은 과목이 하는 것 이상으로 이 발달에 대한 높은 헌신을 보여줍니다.

고려해야 할 또 다른 주요 요소는 천재 어린이 그들은 또한 상당한 수준의 창의성을 보여줍니다.. 아이가 자신의 작업을 개발하고 생성할 수 있도록 기여하는 것은 지능뿐만 아니라 이러한 요소입니다.

사실 예전에는 천재가 IQ가 180 이상인 사람이었지만, IQ가 실제 능력을 설명하고 측정하기에는 불충분하다는 사실을 발견했습니다. 이 미성년자들은 IQ가 낮은 사람들이 뛰어난 능력을 보여주는 훌륭한 일을 해왔고 그 밖에도 변한 영향 요인이 많다고 말했습니다. 고려 사항.

대상이 자신의 능력을 구체화하는 작업이나 제품이 없는 상태에서 천재 아동으로 지정해서는 안 된다는 점을 고려해야 합니다. 그리고 일로 우리는 반드시 예술적인 것을 언급하는 것은 아닙니다, 하지만 혁명적이거나 창의적인 과학 중 하나의 이론이나 개념적 틀을 가리킬 수도 있습니다.

마찬가지로 영재아처럼 처음부터 깨어 있고 호기심이 많은 경향이 있는 것이 일반적입니다. 호기심은 대부분의 천재 아이들에게 존재하는 것입니다.) 집중. 또한

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학업에 문제가 있는 것이 일반적입니다. 그리고 평균보다 낮은 감정 통제력과 좌절에 대한 내성을 보이는 사람.

경우에 따라 불안 발작, 우울증 및 기타 문제에 걸리기 쉽습니다. 유사하며 그들이 경영진과 심지어는 지도. 그들이 동료나 환경에 대해 더 큰 감수성과 공감을 보일 가능성이 있지만, 이와 관련하여 어려움을 겪을 수 있습니다(예: 아스퍼거).

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영재와 조숙아와의 차별화

대중적인 수준에서 영재성과 천재성은 동의어로 간주되는 것이 일반적입니다. 그러나 확실히 공통점이 많지만 (둘 다 높은 인지 능력, 높은 창의성을 가지고 있습니다. 그리고 강한 내재적 동기), 진실은 그것들이 반드시 동일한 현실을 언급하지는 않는다는 것입니다. 모든 천재 아이들이 반드시 영재일 필요는 없으며(비록 이것이 일반적이긴 하지만), 모든 영재 아이들이 천재 아이들인 것은 아닙니다..

차이점을 보기 시작하려면 어린 천재에 대한 고려는 그가 평생 동안 생성한다는 사실에 달려 있다는 점에 유의해야 합니다. 그러한 고려를 받는 어떤 유형의 작업: 비록 재능이나 재능의 존재가 눈에 보일지라도 전반적인 성능 아이의 천재성은 부모가 높이 평가하는 작업을 수행하기 전까지는 보이지 않습니다. 사회. 즉, 뛰어난 제품으로 그 역량을 사실상 입증할 필요가 있다. 따라서 재능 있는 사람은 천재성을 나타낼 필요가 없습니다.

또한, 영재 아동은 IQ가 최소 2개 이상 편차가 있는 것으로 특징지어진다는 점을 고려해야 합니다. 평균 이상(구체적으로 130 이상), 대부분의 영역 및 유형의 지능.

천재 아이는 모든 영역에서 항상 그것을 보여줄 필요는 없지만 뛰어난 지적 능력을 가지고 있습니다. 특정 유형의 지능에서 천재가 될 수 있습니다.. 이런 식으로 천재 아이는 영재이거나 재능이 있을 수 있습니다(하나 또는 여러 능력에서 130 이상의 지능을 의미하지만 대부분은 아님을 의미하는 개념).

천재 아이와 조숙한 아이를 구별하는 것도 중요합니다. 조숙한 아이는 앞서가는 능력을 가진 아이입니다. 그것은 그들의 나이에 전형적일 것입니다. 영재와 천재에게 공통적이지만 영재를 의미할 필요는 없습니다. 응.

예

역사를 통틀어 천재로 여겨져 온 아이들의 예는 많이 있으며, 그 중 예가 될 수 있는 것은 다음과 같습니다.

파블로 루이즈 피카소

가장 잘 알려진 스페인 근대 화가 중 한 명인 파블로 루이즈 피카소는 어린 시절의 천재이기도 했습니다. 아버지와 함께 그림을 배운 이 화가는 이미 여덟 살에 첫 작품을 만들었다.: 노란 헬기.

평생 동안 이 중요한 화가이자 조각가는 시간이 지남에 따라 다양한 기법과 스타일을 개발했습니다. George Braque와 함께 자신의 스타일을 생성하기 위해 당시의 전형적인 관점을 사용하여 시간이 깨질 것입니다. 입체파.

볼프강 아마데우스 모짜르트

가장 잘 알려진 아동 천재 중 하나는 유명한 작곡가인 모차르트입니다. 그는 다섯 살 때부터 다양한 작곡을 했다. 그것은 그에게 법원의 인정을 받기 시작했습니다. 사실 그의 첫 교향곡은 여덟 살 때 작곡되었습니다. 아버지에게 음악 교육을 받은 그는 어릴 적부터 학문에 큰 관심을 보였고,

그는 평생 동안 자신의 기술을 결정화하여 어린 시절 천재로 인정 받았습니다.

그레고리 R. 스미스

그레고리 스미스는 또 다른 천재 아이의 이름이지만 잘 알려지지 않은 이름일 수도 있지만 사실 우리는 이미 4번의 노벨 평화상 후보 지명을 받았고 12세에 첫 번째 후보를 받은 청년입니다. 2세 이전에 이미 수학 문제를 풀 수 있음9세에 중등학교를 졸업하고 10세에 경영학에 입문했습니다.

이 젊은 그는 또한 국제 연설가로 알려져 있습니다., 어린 시절과 평화를 지키기 위해 싸웠습니다. 그는 또한 10세 때 창설한 International Youth Advocates의 창립자이자 회장이기도 합니다. 그는 또한 수학(그는 미국 수학 협회 회장임), 역사 및 생물학을 공부했습니다.

참고문헌:

사스트레-리바, S. (2008). 높은 능력과 차별적 인지 기능을 가진 어린이. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
Tannenbaum, A.J. (1998). 영재를 위한 프로그램. 될지 말지. 영재 교육 저널; 22: 3-36