대화식 학습: 원칙, 선례 및 이점
시간이 지남에 따라 사회가 발전하고 변화하는 것처럼 교육과 배움의 방식도 변화하고 발전합니다. 대화 학습 이러한 유형의 변환의 좋은 예입니다.
학습 커뮤니티의 성장과 대중화는 이러한 유형의 다른 유형의 교육에 비해 교육의 흐름이 번성하고 그 이점을 보여줍니다. 전통적인.
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대화 학습이란 무엇입니까?
대화식 학습은 이러한 학습 커뮤니티가 발전하는 실용적인 프레임워크를 구성합니다. 그것은 사람들이 다른 사람들과 상호 작용함으로써 배우도록 격려하며, 의사 소통은 교육의 주요 원천입니다.
대화식 학습의 관점에서 제3자와의 상호 작용은 학습 프로세스 또는 메커니즘을 확립하는 데 필수적입니다. 이러한 대화 과정을 통해 우리는 초기에 사회적이고 상호 주관적인 평면에서 일련의 지식을 정교화합니다., 나중에 그것을 자신 또는 주관적 지식으로 동화합니다.
또한 대화 학습의 또 다른 특징은 참여하는 모든 사람들이 평등한 관계로 참여한다는 점입니다. 이는 참여자 각자의 기여가 중요하고 권한이 아닌 타당성의 기준에 기반한다는 것을 의미합니다.
초기에 대화 학습의 아이디어는 사람들이 어떻게 지내는지에 대한 관찰을 기반으로 개발되었습니다. 학교나 모든 종류의 교육 센터 내에서 뿐만 아니라 외부에서도 학습할 수 있습니다. ~이다 많은 양의 정보를 자유롭게 동화할 수 있는 기회를 가진다. 그리고 상기 학습에 참여할 가능성이 있습니다.
이 사실의 결과로 최초의 학습 커뮤니티는 우리가 현재 이해하는 대로 발전하기 시작했습니다. 그 목적은 학습 그룹 내에서 평등한 대화에 더 큰 중요성을 부여하고 지금까지 실행된 교육 방법을 혁신하는 것입니다.
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대화 학습의 7가지 원칙
대화 학습이 기본적으로 이루어지기 위해서는 7가지 기본 원칙이 주어져야 합니다. 그들은 다음입니다.
1. 동등한 대화
대화란 자신의 생각과 의견을 다른 방식으로 표현하는 둘 이상의 사람들 간의 정보 교환을 의미합니다. 여기에 평등주의자의 자격, 즉 동등한 조건하에서를 더하면 전통 교육의 위계적이고 권위적인 관계를 깨다.
이것은 각 아이디어, 의견 또는 생각이 타당성의 기준에 따라 수용됨을 의미합니다. 권력이나 직함을 소유한다는 단순한 사실을 통해 자신을 강요하는 대신에 논쟁 지원.
2. 문화 지능
문화 지능의 개념은 대화 학습의 역학 내에서 가장 중요한 것 중 하나입니다. 이러한 유형의 지능은 거의 전적으로 지능에 기반을 둔 전통적인 지능 개념의 한계를 극복합니다. 지능 지수 그리고 그들은 특정한 문화적, 계급적 편견을 가지고 있습니다.
전통적인 지능 개념과 비교할 때 문화 지능의 장점은 다음과 같습니다. 여기에는 학문적 지능과 실용적인 지능 및 지능이 모두 포함됩니다. 의사 소통.
3. 변환
위에서 언급했듯이 대화 학습은 학습을 변화시키기 위해 사회 문화적 환경을 변화시키려고 합니다. 이와 같이 지식의 교환 이전의 맥락의 변형은 다음을 통해 일어난다. 당신이 배우는 모든 사람들의 상호 작용, 자신을 포함하여.
4. 도구 차원
대화 학습에서 도구적 차원은 다음과 같은 것으로 이해됩니다. 나머지 학습을 달성하기 위한 기반을 형성하는 수단 또는 도구, 양질의 교육을 보장하기 위한 필수 원칙입니다.
이 차원의 목적은 학습 공동체에 속한 모든 사람들의 개입과 참여를 통해 사회적 배제를 피하는 것입니다.
5. 의미 만들기
의미의 창조는 우리 존재의 중요한 지향점의 창조를 가리킨다. 지역 사회 및 자녀 교육에 대한 가족의 참여; 상호작용과 대화를 위한 공간을 만들 뿐만 아니라 함께 문제 해결.
대화식 학습은 단순한 관리 및 지식 동화를 넘어선 사회적, 윤리적 배경을 가진 학습의 전체 우주를 형성하는 것을 목표로 합니다.
6. 연대
평등에 기초한 일상과 교육 경험을 개발하기 위해서는 교육의 평등주의적 개념을 동화시킬 필요가 있습니다. 교육복지를 추구합니다 모든 학생들의.
이러한 방식으로 연대의 원칙은 모든 학생에게 동일한 기회를 제공하는 포용적 교육을 촉진하고 이는 그들 사이의 경쟁을 촉진하는 것과는 거리가 멀고 협력과 학습 메커니즘 및 기술의 공유를 촉진합니다.
이것은 교수진과 학생, 지역 사회의 나머지 사람들 모두가 모든 학생들이 만족스러운 학업 결과를 누릴 수 있도록 보장.
7. 차이 평등
전통적으로 교실 내의 다양성은 교수 과정을 방해하는 경향이 있다고 이해되어 왔습니다. 특별한 도움이 필요한 학생들을 위한 특정 교실과 수업 만들기 분리 및 교육 불평등을 선호합니다.
반대로, 대화 학습에서는 이러한 다양성이 다른 학습 엔진으로서 자신의 이익을 위해 사용된다는 차이점과 함께 이러한 다양성을 인식하고 수용합니다. 마지막으로, 이 원칙은 소년 소녀들의 특성이나 개인적 상황에 관계없이 최고의 교육을 받을 권리를 지지합니다.
이점 및 기여
그들이 무엇인지 알게되면 대화 학습의 이론적이고 실용적인 토대, 뿐만 아니라 그것이 기반으로 하는 기본 원칙, 우리는 현재 교육 분야에 대한 이점과 기여에 대한 일련의 결론에 도달할 수 있습니다.
이러한 혜택은 다음 사항에 명시되어 있습니다.
- 공통 언어의 창조 그룹의 기능과 모든 구성원의 포함을 선호합니다.
- 개인의 사고와 지식의 구축을 촉진합니다.
- 소통, 협업, 책임 등의 가치 증진
- 팀워크 능력 향상.
- 작업 그룹에 동반 및 포함 학습 동기를 촉진합니다.
- 그룹 구성원이 개선하고 배우기 위해 서로를 필요로 하는 긍정적인 상호 의존성을 생성합니다.
- 에 대한 긍정적인 평가 공동 작업 및 개인 기여.
- 토론 및 건설적인 의사 소통의 맥락을 촉진합니다.
- 시너지 창출 학습 그룹 내에서.
- 능력과 개인적인 상황에 관계없이 모든 학생에게 기회를 부여합니다.
- 학생과 지역 사회의 다른 구성 요소 모두의 참여와 적극적인 참여를 선호합니다.