가정에서 가장 흔한 학습 장애를 관리하는 열쇠

가정에서 숙제와 학교 과제를 관리하는 것 자체가 이미 긴장과 나쁜 가족 환경을 조성할 수 있는데, 이는 많은 어린이들에게 문제가 있는 성향을 유발하기 때문입니다.

하지만... 때때로 논란이 되는 이 상황에 일종의 학습 장애를 추가하면 어떻게 될까요? 바라건대, 부모로서 도전은 더욱 커집니다.

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학습 장애(LD)로 간주되는 것은 무엇입니까?

아동의 학습 과정에서 어려움을 이야기할 때 우리는 학습 장애(LD)의 존재를 언급합니다.

이러한 장애는 다음과 같이 이해됩니다. 특정 학업 기술을 효율적으로 습득하는 지속적이고 예상치 못한 특정 무능력 (읽기, 쓰기, 계산, 그림 등), 아동이 정상적인 지능을 가지고 있고, 적절한 교육을 받고, 호의적인 사회 문화적 환경을 가지고 있음에도 불구하고 발생합니다.

가장 일반적인 학습 장애에 대한 팁

주요 TA를 검토하고 공부 시간과 숙제 중에 각각 따라야 할 지침, 감금 또는 검역이 가능한 경우에도 적용할 수 있는 조언입니다.

난독증

그만큼 난독증가장 흔한 학습 장애이다., 학습, 언어 사용, 읽기 및 쓰기, 음운 인식, 언어 기억 및 처리 속도의 프로세스와 기술이 변경될 때 언어 적.

난독증이 있는 어린이는 좋은 학교 방법론적 적응이 필요합니다.r, 그들이 제시하는 이러한 어려움으로 인해 나이에 필요한 학업 리듬을 배우고 따르기 위한 지원이 필요합니다.

집에서 취할 수 있는 가장 일반적인 조치는 다음과 같습니다.

1. 시간을 줘

당신은 당신이 사실을 받아들이고 시간을 주어야합니다해당 없음 특정 학습 장애가 있는 아동은 학습하는 데 최대 3배 더 오래 걸릴 수 있습니다. 그리고 당신은 빨리 피곤할 것입니다.

2. 지원을 제공하다

약간의 자율성을 나타내기는 하지만 우리의 관심과 통제, 감독을 받을 수 있는 가까운 장소에 배치하는 것이 중요합니다.

3. 당신이 모든 것을 이해한다고 가정하지 마십시오

우리는 귀하가 진술을 이해했는지와 귀하가 취해야 할 조치를 확인해야 합니다., 필요한 경우 구두로 설명하십시오.

4. 다양한 학습 매체 탐색

가능할 때마다 우리는 지식의 학습 및 구두 평가를 심화. 아이에게 가장 효과적인 정보 매체가 구어라면 학습을 위한 최고의 매체이기도 합니다.

5. 우리는 완벽한 철자를 요구하지 않습니다

이것은 난독증이 있는 어린이에게 매우 복잡합니다. 같은 방법으로, 그를 처벌하거나 그의 실수에 집중하는 것도 공정하지 않습니다..

6. 수정의 전체 가중치를 부여하지 마십시오.

우리는 당신이 스스로 글을 수정하도록 하지 않을 것입니다.

7. 학습 텍스트 촉진

공부해야 할 때 우리는 귀하에게 서면으로 자료를 제공해야 합니다., 그의 노트에서 공부하게 하지 마십시오, 그의 정확성은 재앙이 될 수 있고 결과는 실망스러울 수 있습니다.

난독증

이 TA 원인 수학 능력 습득의 어려움, 수치 언어의 기능, 기본 절차의 암기 및 수학적 문제의 해석을 이해합니다.

그것을 제시하는 아이들은 많은 일상 활동에서 애정을 갖게 될 것입니다. 시간 척도, 방향, 금전적 자원 관리, 심지어 요리에 대한 정확한 해석, 그래서 조기 발견 및 적절한 치료는 일상 생활에 도움이 될 수 있는 기본 기술을 개발하는 데 필수적입니다. 낮.

이런 의미에서 부모로서 우리는 다음과 같은 방법으로 도울 수 있습니다.

1. 발달 수준 존중

즉, 수학적 학습을 자신의 능력에 맞게 조정하고 가장 구체적인 측면에서 가장 추상적인 측면으로 이동, 실험에서 번호 매기기 및 수학적 연산에 이르기까지 난이도가 상승하는 과정입니다.

2. 창의적이고 조작적인 학습 상황을 설계하십시오.

이러한 상황은 보다 실용적인 관점에서 실험과 감각을 통한 학습을 ​​가능하게 합니다.

3. 개념 이해를 우선시

이해는 기계화 및 자동화 프로세스보다 더 중요합니다.

4. 숫자와 숫자가 나타내는 금액의 연관성을 강조합니다.

이것은 할 수 있습니다 그래픽, 조각, 조작 등을 사용하여

5. 배열 및 수치연습 수행 강화

이러한 활동은 학습 진행 상황을 통합하는 데 도움이 됩니다.

6. 매일 암산 연습

더하기, 빼기, 곱하기 및 나누기. 그것이있는 학습의 순간을 고려하십시오.

7. 문제를 해결하는 데 필요한 수학적 언어와 연산의 대응에 대해 연구합니다.

예를 들어 그림을 그려서 문제를 시각화하도록 격려하십시오.

8. 컴퓨팅 리소스 사용

이것은 학습을 더 매력적으로 만들 것입니다.

주의력 결핍 장애 및 과잉 행동

이 신경 발달 장애는 종종 AD에 포함됩니다., 그것에 수반되는 주의력의 어려움이 새로운 학문적 학습을 개발하는 데 문제를 일으키기 때문입니다.

과잉 행동, 충동성 및 주의력 결핍을 유발하는 것이 특징이지만 모든 증상이 영향을 받은 모든 사람에게 나타나지는 않으며 동일한 강도로 나타나지는 않습니다. 하지만 이러한 행동 중 다수는 대부분의 어린이에게 정상입니다., 없는 사람들 ADHD 유치원에서 초등학교로 진학할 때 나이가 들면서 감소하는 경향이 있습니다.

이러한 경우에는 다음 지침을 따르는 것이 좋습니다.

1. 체계적이고 예측 가능하며 질서 있는 교육 환경 보장

이렇게 하면 방해 요소가 나타날 가능성이 최소화됩니다.

2. 일일 루틴, 시각적 일정 개발

이 일정은 하루를 나누고 아이가 다른 활동을 찾을 수 있도록 합니다.

3. 산만하지 않은 숙제 공간 만들기

이 공간은 조명이 좋고 작업에 필요한 재료만 있어야 합니다.

4. 하루의 전반부를 활용하십시오.

상반기에 아이들이 더 큰 집중력과 관심을 보일 때입니다., 그들의 일상이 학교 교육 이후로 이것에 익숙해졌기 때문입니다. 아침 시간 슬롯은 특히 ADHD가 있는 어린이의 경우 숙제를 하는 데 이상적입니다. 우리는 주말이나 궁극적인 감금을 위해 이것을 고려해야 합니다.

5. 시퀀싱 목록, 회로도 및 개념도 사용

이러한 리소스는 체계적이고 체계적인 방식으로 학습하는 데 도움이 됩니다.

6. 짧은 지침으로 작업 설명

게다가, 우리는 당신이 이해했는지 확인해야합니다.

7. 활동 수행을 신중하게 감독합니다.

우리가 압력을 가하고 있다는 느낌을 그에게 주어서는 안 됩니다.

8. 작업이 매우 밀집되어 있으면 세분화하여 작은 부분으로 나눕니다.

초등교육에서는 숙제의 최대 45분을 초과해서는 안 됩니다. 그리고 난이도가 높으면 20분 정도 간격으로 짧게 휴식을 취할 수 있습니다.

9. 사전 동의를 통해 의자에서 이동성을 허용합니다.

사전에 동의할 수 있는 특정 시간에 연구 의자에서 이동을 허용할 수 있습니다.

10. 명확한 방향 제시

명확한 설명과 지침을 천천히 그리고 더 많이 반복하여 제공해야 합니다.

11. 인내심을 가져라

그를 돕기 위해 그의 행동 패턴을 이해하고 항상 그의 선행을 강화하고 그의 관심사를 사용하여 동기를 부여하는 것이 필요합니다.

저자: Laia Portero Capilla, 심리 교육학 분야 책임자 사이코 도구.

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