반동사란 무엇인가

그만큼 동사 그는 담당 수행한 행동을 표현, 일반적으로 주제별로. 이것들은 술어의 핵심이며 그 안에서 성격에 따라 다른 유형을 찾을 수 있습니다. TEACHER의 이 수업에서 우리는 다음에 초점을 맞출 것입니다. 예를 들어 semicopulation 동사는 무엇입니까. 이것들은 아마도 가장 알려지지 않았지만, 쓰고 말할 때 매우 자주 사용됩니다.

semicopulative 동사가 무엇인지 정의하기 전에 다음을 수행해야 합니다. 분류 우리가 스페인어에서 찾을 수 있는 다른 동사의. 다음 세 가지 클래스로 나뉩니다.

• 동사 교미
• 서술 동사: 타동사 또는 자동사
• 반동사

통사론적 분석에 직면했을 때 술어에 어떤 유형의 동사가 포함되어 있는지 쉽게 알기 위해서는 술어의 유형을 올바르게 구별하는 방법을 알아야 합니다. 따라서 다음을 지적할 수 있습니다.

• 동사 술어 는 그 핵이 서술 동사에 의해 형성되는 것입니다. 이것은 차례로 타동사 또는 자동사가 될 수 있으며 다른 보어가 동반될 수 있습니다.
• 명목 술어 핵이 교미 동사인 것입니다. 우리는 이 동사들이 to be, to be, to be라는 것을 기억해야 합니다. 교미 동사는 속성이라는 주어와 보어 사이의 관계를 설정하는 동사입니다.

이제 찾을 수 있는 술어의 유형과 술어에 개입하는 동사를 알았으므로 동사가 무엇인지 정의할 수 있습니다. 반동결. 따라서 우리는 이러한 동사가 항상 설정하는 동사라고 말할 것입니다. 주체와 속성의 직접적인 관계. 이 특성은 교미 동사에 의해 공유되지만, 이들과 달리 모드 또는 종횡비 뉘앙스를 통합.

따라서 그 특성 중에서 우리는 반동사 동사가 항상 속성이 동반되어야 합니다. 동사가 의미를 바꾸지 않도록.

보시다시피, semicopulative 동사는 속성의 특성을 다음과 공유합니다. 교미 동사, 그래서 그들을 구별하기 어려울 수 있습니다. 이렇게 하려면 다음 규칙에 주의해야 합니다.

• v의 경우교미 에르보스 이것들은 항상 될 수 있습니다 대명사로 대체 그것. 예를 들어 보겠습니다. 문장에서: 아나는 행복했다, 교미 동사를 찾습니다. 동사 ser는 이 경우 교미형이므로 대명사 lo로 쉽게 대체될 수 있습니다. 따라서 구문은 다음과 같습니다. 아나였다.
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• 우리가 만날 때 반동사, 이전 단계를 수행할 수 없습니다. 즉, 동사를 대명사로 바꿀 수 없습니다. 그것. 이러한 경우에 우리는 또 다른 동맹을 의지할 수 있습니다. 부사 그래서. 문장에서 동사를 이 부사로 바꿀 수 있다면, 우리는 반동사에 직면하게 될 것입니다. 다음 명령문이 포함된 예를 살펴보겠습니다. 아나는 행복했다. 이와 같이 부사를 동사로 바꾸면 다음과 같은 문구를 볼 수 있습니다. Ana는 그렇게 머물렀다.

가 있기 때문에 주체와 속성의 관계 그들 사이에는 항상 일치가 있어야 합니다. 앞의 경우를 예로 들면 주제가 Ana이고 속성이 내용임을 알 수 있습니다. 보시다시피 둘 다 여성 단수로 나타납니다. 말하다, 아나는 행복했다 그것은 틀릴 것입니다.

우리는 이미 semicopulative 동사가 무엇인지 알고 있지만 무엇입니까? 다음은 가장 자주 사용되는 몇 가지 목록입니다.

• 산책
• 만나다
• 만들어 질
• 있다
• 나타나다
• 머무르다
• 에 넣어
• 머물다
• 결과
• 창틀
• 떠나다
• 따르다
• 지다

이 수업에서 본 내용을 더 잘 이해하고 동화시키기 위해 다른 문장으로 표현된 반교사 동사의 몇 가지 예를 보여 드리겠습니다.

• 알바는 놓다 속임수를 발견한 후 분노합니다.
• 엔젤세 놓다 무슨 일이 일어났는지 보고 분노했다.
• 안토니오는 사고를 당했다 머무르다 길을 조심하십시오.
• 카르멘은 다시 갔다 그가 통과하지 않았다는 것을 알고 미쳤다.
• 그는 자신이 느낀 모든 것을 그에게 고백한 후 스스로를 보여주었다 무관심한.
• 남자는 다시 갔다 그녀에 대한 사랑에 미친.
• 아이는 머물렀다 여전히 방 한가운데에.
• 그 소년 계속해 그의 아버지에게 화가.
• 그 개는 발견 잃어버린.
• 당시 에스테파니아 걸었다 걱정하고 여전히 무엇이 올지 몰랐습니다.
• 시간이 늦어서 모든 가게가 그들은 있었다 닫은.
• 후안은 다시 갔다 그녀가 그를 사랑하지 않았다는 것을 이해하는 것은 미쳤다.
• 도망자들은 그들은 머물렀다 철사 옆에 가만히 서 있다.
• 어린이 그들은 남아 있었다 선생님의 설명에 귀를 기울인다.
• 마누엘은 머물렀다 여전히 그의 어머니 앞에서.
• 메리 스스로를 보여주었다 그녀가 내린 결정에 기뻐했다.
• 남자 이름 걸었다 그가 며칠 전에 본 모든 것에 대해 걱정했습니다.
• 결과 그 남자가 흔적도 남기지 않고 은행을 털었다는 게 웃기네요.
• 결과 Luis가 우리에게 말없이 오랜만에 전화하는 것이 궁금합니다.
• 사라, 이사벨, 누리아 따르다 결과를 알고 행복합니다.
• 사고 후 자동차는 그들은 계속 도 서.

이 수업을 통해 예가 있는 준동사 동사가 무엇인지에 대해 올바르게 식별하는 방법을 배웠기를 바랍니다. 우리 섹션에서 더 많은 콘텐츠를 찾을 수 있습니다 스페인어.