+30 조정 및 종속 문장의 예

이미지: 솔로 팁

ㅏ 조화된 문장 그것은 일종의 복합 문장 서로 조화를 이루지만 구문적으로는 서로 독립적인 두 명제에 의해 형성된다. 예를 들어, 부모님은 일하고 나는 공부한다 그들은 교접 접속사 "and"를 통해 서로 조정된 두 문장입니다. 그들 각각은 완전한 의미를 가지고 있습니다. 즉, 진술할 수 있다 부모님이 일하신다 만큼 잘 나는 공부한다, 순서를 반대로 하는 것도 가능하듯이: 나는 공부하고 부모님은 일한다.

그러나 우리가 말한다면 부모님은 내가 공부할 수 있도록 일한다., 우리는 두 번째 명제가 첫 번째 명제에 어떻게 종속되는지 관찰하여 다음과 같이 말할 수 없습니다. 와이또는 공부할 수 있습니다 문장을 완성하려면 다른 것이 필요하기 때문입니다. 그러므로 우리는 말한다. 내가 공부할 수 있도록 이것은 종속절 목적의 부사, 이는 주요 문장에 따라 달라집니다. 부모님이 일하신다.

다음으로 우리는 이 기사에서 볼 것입니다 PROFESSOR 좌표 및 종속 문장의 예 스페인어.

인덱스

1. 좌표절과 종속절이란 무엇입니까?
2. 조화된 문장의 예
3. 종속절의 예

조정 및 종속 문장의 예를 제공하기 전에 다음을 정의하는 것이 중요합니다. 용어가 무엇으로 구성되어 있는지 더 잘 알 수 있고 분석할 때 더 쉽게 감지할 수 있습니다. 기도.

종속절이란? 예

종속절은 복합문의 일부이며 종속의 형태로 주절과 결합되는 문장입니다. 즉, 중요한 관계가 성립된다 성명 내. 두 문장을 연결하기 위해 중요한 관계를 설정하고 연결하는 요소인 넥서스가 사용됩니다.

여기 우리는 당신에게 약간을 남겨 종속절의 예 정의를 더 잘 이해할 수 있습니다.

• 나는 그 해변에 갔다 당신이 나에게 말했듯이.
• 소년들 그들이 중단했다는 그들은 다시 시험을 봤다.
• 메리, 우리 할머니가 뭐야?, 그는 나에게 맛있는 렌즈콩을 만들어 주었다.

조정 문장이란 무엇입니까? 예

반면, 조정 문장은 두 개 이상의 문장을 결합 뭐 완전히 독립적일 수 있습니다

우리는 당신에게 약간을 남겨 조화된 문장의 예 따라서 우리가 어떤 종류의 진술을 참조하고 있는지 알 수 있습니다.

• 멜리사는 지루해서 다른 곳으로 가고 싶어합니다.
• 지금 말해 아니면 여기서 나가.
• 나는 당신의 말에 동의하지 않지만, 당신의 어머니가 하는 말에는 동의합니다.

스페인어로 그들은 존재합니다 세 가지 유형의 조화된 문장 그들 사이의 링크에 따라:

교미 좌표 문장

링크는 "y", "e"("i" 또는 "hi" 앞, 그러나 이중모음 "hie" 앞 아님), "ni" 및 "que"(드물게)이며 두 명제 사이의 요약 의미를 제공합니다.

• 나는 일하러 갔고 내 룸메이트는 집에 있었다.
• 내 동생은 축구와 자전거 타기를 좋아합니다.
• 잘 모르겠고 관심도 없습니다.
• 항상 중요하지 않은 것을 그에게 주십시오.

이산 좌표 문장

링크 "o", "u"("o" 및 "ho" 앞) 및 "or"는 하나의 명제 또는 다른 명제 사이의 배제 또는 선택을 나타냅니다. 즉, 한 명제가 참이면 다른 명제가 무효이기 때문에 참이 아님을 의미합니다.

• 오실 건가요 아니면 가실 건가요?
• 당신이 무슨 생각을 하는지 나에게 말하거나 내가 말을 멈추거나 즉시 당신과 함께.
• 받던가 말던가.

반대의 조화된 문장

"그러나", "그러나" 및 "더" 링크가 있는 이 문장은 한 명제가 다른 명제에 대해 성가신 뉘앙스를 가지고 있습니다.

• 나는 너보다 체스를 더 잘하지만 항상 진다.
• 나는 자전거가 아니라 오토바이를 샀다.
• 스포츠를 좋아하지만 시간이 거의 없습니다.

스페인어에서 종속은 조정에 직접 반대됩니다. 서론에서 말했듯이, 스페인어 종속절의 주요 특징은 주절에 의존한다는 것입니다. 즉, 부하에게 독립성이 없다 구문, 따라서 종속 관계입니다. 스페인어로 그들은 구별됩니다 세 가지 유형의 종속절:

종속 실체 조항

명사구의 기능을 수행하는 종속절; 즉, 주어, 직접 목적어, 간접 목적어 또는 이름 보어 등). 그들이 실질적인 부하임을 알기 위해 대명사("that", "this", "it" 등)로 대체됩니다.

• 나는 당신이 옳지 않다고 생각합니다.
• 선생님은 제시간에 수업에 온 사람들에게 가점을 주었다.
• 넌센스로 논쟁할 가치가 없습니다.

이 비디오에서 우리는 당신에게 알도록 가르칩니다 명사 종속절을 분석하다.

종속 형용사절

좋은 이름에서 알 수 있듯 형용사의 기능을 수행하여 본명제와 관련된 성질을 나타낸다. 다음으로 입력할 수 있습니다. 누구, 누구, 누구, 누구 "무엇" 대체:

• 저기 보이는 차는 내 것이다.
• 어제 소개한 내 친구가 오늘 콘서트에 온다.
• 수상한 배우들은 관객들에게 감사 인사를 전했다.

부사 종속절

상황 보완과 병행하여 부사 종속절을 다음과 같이 나눌 수 있습니다.

• 장소의(나는 당신이 나에게 말하는 곳으로 간다)
• 시간의 (어떤 일을 하기 전에 먼저 물어보세요),
• 그래서 (그는 아버지처럼 행동한다.)
• 인과(당신이 아주 잘 일했기 때문에 나는 당신을 축하합니다)
• 연속(할 일이 너무 많아서 오늘 밤 밖에 나갈 수 없어)
• 조건부(말하지 않아도 많이 사랑해)
• 최종(우리 가족은 사촌의 공연을보기 위해 행사에 갔다)

이 비디오에서 우리는 당신에게 몇 가지 종속절을 인식하는 트릭.

비슷한 기사를 더 읽고 싶다면 좌표 및 종속 문장 - 예, 다음 카테고리를 입력하는 것이 좋습니다. 문법 및 언어학.

• 코르네조, R. 지. 조정된 문장. 리세우스, 관리 서비스.
• 카릴로, G. (1963). 구문 연구. 종속 문장. Philology Bulletin, (15), 165-221.
• 알바레즈 마르티네스, M. (1987). 종속 문장: 분류 개요.