자녀의 한계를 설정하는 방법: 자녀 교육을 위한 10가지 팁

모든 좋은 아버지와 어머니는 자녀를 사랑하지만 때로는 집에서 가장 작은 사람이 자신을 제어하는 방법을 모르고 잘못된 행동을 하고 한 가지 이상의 불만을 야기할 수 있습니다.

그렇기 때문에 좋은 가정과 모든 가족 구성원의 행복을 보장하기 위해 어린이에 대한 명확한 한계를 설정해야 합니다. 그것이 수행되어야 하는 방식은 건강해야 하며, 세상을 탐험하고 능력과 호기심을 시험할 기회를 박탈당하고 있다는 느낌이 없어야 합니다. 이는 건강한 어린 시절의 매우 전형적인 특성입니다.

그렇기 때문에 이 글에서는 아이들에게 한계를 설정하는 방법을 알고 싶어하는 모든 절망적인 부모를 위한 안내서, 우리는 아이들이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 배우는 데 도움이 되는 몇 가지 효과적인 팁과 전략을 수집할 것입니다.

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어린이에 대한 제한을 설정하는 방법?

최근 수십 년 동안 아동기에 대한 민감도가 높아졌으며 아동에 대한 학대와 신체적, 정서적 학대에 반대하는 시각이 생겼습니다. 그러나 이것의 부작용으로 점점 더 많은 부모들이 자식을 기쁘게 하려고 애쓰면서 어른을 공경하지 않는 버릇없는 자식을 낳게 되었습니다.

그렇기 때문에 아이들에게 한계를 설정하는 방법을 아는 것이 중요합니다. 자라면서 적응되지 않은 성인이 될 상황을 피하십시오. 사회적으로나 직업적으로나. 다음으로 우리는 그것을 하는 방법을 볼 것입니다.

1. 비례하고 공정한 한도

아이는 한계를 공정한 것으로 인식해야합니다. 그리고 이를 위해서는 정말 적절한 한계가 있어야지, 그것을 설정하는 어른의 취향에 따라 부과된 결과가 아니다.

제한이 설정되면 목표는 자녀가 자신이 해도 되는 것과 하지 말아야 할 것, 그리고 그러한 제한이 있는 이유를 이해하도록 하는 것입니다.

그래서, 아이를 모욕하려고 해서는 안 된다 그리고 그 어른이 그에게 닥치고 닥치라고 명령하기 때문에 그가 특정한 행동을 할 수 없다는 것을 알게 하십시오.

불균형한 제한은 아동의 좌절감을 유발할 뿐만 아니라 자신의 성격에 동경함, 부당한 대우를 받을까 두려워 일을 감히 하는 것을 두려워함 처벌.

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2. 친절은 관용과 같지 않다

부모는 친절해야 하며 직장에서 나쁜 하루를 보내거나 짜증을 내는 것을 피해야 합니다. 의 아이들은 물론 부정적인 영향을 미칠 일련의 나쁜 감정을 불러일으킵니다. 소년. 하지만 이것은 아동의 어떤 행동도 용인되어야 한다는 의미는 아닙니다., 어떤 시점에서 슬프거나 화내는 것을 방지합니다.

부모가 감히 꾸짖지 않고 분명히 아이의 장난을 가만 두십시오. 영아에게 뚜렷한 한계가 없도록 하고 자신의 방식대로 할 수 있는 권리를 믿게 하는 것을 의미합니다. 승리.

3. 아이가 자신이 한 일을 반성하게 하십시오.

집에서의 전형적인 상황: 아이가 꽃병을 깨뜨리고 부모는 매우 화를 내며 콘솔을 가지고 놀 수 없는 아이를 벌합니다. 부정적인 강화를 통해 아이가 자신이 한 일을 중단할 것이라고 생각하는 것은 논리적입니다. 그러나 당신은 당신이 한 일이 잘못되었다는 것을 알고 있습니까?

아이가 무언가를 하고 부모가 즉시 분노와 처벌로 반응한다면 교육과 학습에서 매우 중요한 단계인 반성을 놓치고 있는 것입니다.

아이가 뭔가를 잘못했을 때 잠시 그와 함께 앉을 필요가 있습니다. 그리고 그가 한 행동이 왜 잘못되었는지 침착하게 설명하십시오. 그가 한 일을 다시 해서는 안 되는 이유를 명확하고 간결하게 설명하면 처벌이 옵니다.

4. 당신이 잘못한 것을 고치는 데 도움이되도록하십시오

학습은 일을 하는 방법을 배우는 것뿐만 아니라 자신의 실수를 보고 수정하는 방법을 배우는 것입니다.

그렇기 때문에 아이가 자신이 가했을 수 있는 피해에 대한 해결책을 찾는 데 기여하게 하는 것이 훌륭한 교육 기회를 제공하여 잘못된 행동을 수정해야 하는 노력과 끝난.

예를 들어, 꽃병을 깨뜨린 경우 수행한 작업을 고칠 수 있는 방법에 대해 생각하게 할 수 있습니다. 그는 꽃병을 재구성해야 한다는 결론을 내립니다. 건설 현장.

당신은 관심이있을 수 있습니다: "아동 심리학: 부모를 위한 실용 가이드"

5. 아이가 아니라 행동을 승인하지 마십시오.

많은 부모들이 한계를 정할 때 저지르는 실수는 너무 엄격해서 그들은 실수를 할 수 있고 아이가 저지른 잘못을 처벌하는 대신 자신의 성격의 일부를 처벌합니다..

아이들이 무엇을 했는지보다 어떻게 되었는지에 대해 꾸짖는 것은 아주 흔한 일이며, 물론 그렇게 될 것입니다. 호기심이나 주장.

아이가 친구를 만나기 위해 허락 없이 외출했다면 더 이상 외출을 금지하는 처벌을 받아서는 안 됩니다. 그는 다른 방식으로 처벌을 받아야 하지만, 사교 활동을 금지해서는 안 됩니다. 또는 외부 세계와 접촉할 수 있습니다.

벌칙을 적용할 때는 어떤 행동을 벌이고 있는지 설명해야 하며, 아이가 조증이 있어서 벌을 받고 있다고 생각하지 않도록 해야 합니다.

6. 확고해지다

여러 번, 부모는 제멋대로인 아들을 대면하여 단호히 일어서서 벌을 내리기로 결정하지만, 아이가 도살된 어린 양의 눈을 삐죽 내밀거나 눈을 찌푸리기 시작하면, 부드러워지고 일단 놔둘 것이라고 스스로에게 말합니다. 우연히 있다.

이것은 실수입니다. 단호해야 하고 형벌이 끝날 때까지 놔둬야 한다. 따라서 아이는 부모를 손에서 먹게 하고 원하는 것은 무엇이든 할 수 있는 쉽게 조종되는 어른으로 보지 않을 것입니다.

그러나 당신은 처벌에 대해 확고해야 할 뿐만 아니라 아이에게 일과를 적용할 때도 굳건해야 합니다. 예를 들어 어느 날은 9시에, 또 다른 날은 10시에, 또 다른 날은 11시에 잠자리에 드는 것을 허용할 수 없습니다.

7. 대안 제안

한계를 정할 때 아이가 그것을 매우 권위적인 것으로 보고 초대하지 않을 가능성이 매우 높습니다. 성인을 독재자처럼 인식하고 이행해야 할 새로운 규칙에 대한 의견이나 비전을 제시하십시오.

그렇기 때문에 한계를 너무 정적이고 고정된 것으로 보는 것을 피하기 위해 좋은 선택은 일련의 수용 가능한 행동의 형태로 대안을 제안하는 것입니다..

따라서 그 아이는 자신이 정말 다양한 가능성을 가지고 있으며, 실제로 그가 처음에 생각할 수 있는 자유를 박탈당하고 있지 않다는 것을 알게 될 것입니다.

8. 긍정적인 부분을 강조

명령은 긍정적인 측면에서 인식되면 바람직한 일로 인식될 수 있습니다.

이것은 만약 어른이 아이가 잘하고 있는 것을 강조하는 것 외에도 더 긍정적인 언어로 언어를 바꾸면, 동기를 부여받고 일을 더 열심히 그리고 더 신중하게 하려고 할 가능성이 더 높습니다..

예를 들어, 아이가 강한 어조로 말할 때 '소리치지 마'라고 말하는 것보다 '조금 낮게 말해주세요'와 같이 덜 부정적인 용어로 이 문구를 바꾸는 것이 좋습니다. 그런 세금 명령처럼 들리지 않습니다.

9. 감정 조절

이 조언은 모든 것 중에서 가장 명백해 보일 수 있으며 "모든" 부모가 자녀에게 제한과 처벌을 적용할 때 따라야 한다고 가정하는 조언일 수 있습니다. 한 번 이상 화를 내지 않은 사람이 어디 있겠습니까?

기분이 나쁠 때 화나거나 피곤하거나 슬플 때, 장난을 처벌할 때 불균형할 가능성이 더 높습니다. 따라야 할 한계나 새로운 규칙을 결정할 때 집에 있는 작은 것의 제한이나 완전히 객관적이지 않은 것.

그렇기 때문에 우리 후손에게 도움이 되지 않는 말이나 행동을 하기 전에, 그리고 어렵더라도, 숨을 쉬고 마음을 진정시키세요. 그렇게 할 수 없으면 다른 어른에게 아이를 돌봐달라고 부탁하거나 말을 하세요. 와 더불어.

우리가 아이들을 교육할 수 없을 때를 아는 것이 머릿속에서 완전히 가르치려고 하는 것보다 훨씬 더 책임이 있습니다.

10. 짜증 관리

모든 아이들은 화를 냅니다. 그들은 어른들의 관심을 끌고 그들이 원하는 것을 제공하려는 의도로 발생합니다. 아동의 주장은 정당할 수 있지만, 아동이 주장하는 방식은 적절하지 않습니다..

그가 이런 식으로 질문을 받지 않는다는 것을 알게 하는 가장 좋은 방법은 그가 관심의 중심이 되는 그 순간에 그가 찾고 있는 것을 그에게 주지 않는 것입니다. 아이가 어른이 자신에게 관심을 기울이지 않는다는 것을 알게 되면 조만간 자신이 하고 있는 일에 지칠 것입니다. 사실을 직시하자, 소리지르고, 울고, 발로 차는 것은 매우 피곤한 활동이고 영아는 기력이 없다. 제한 없는.

그러나 주의해야 합니다. 아이가 물건을 부수거나 다른 사람을 괴롭히기 시작하면 심각한 문제에 빠질 수 있습니다.. 그런 경우에 당신은 개입하여 그를 막고, 더 나아가 그가 우리에게 요구한 것 없이 그를 처벌해야 합니다.

간단히 말해서, 짜증이 무해하다면 무시하고 진정될 때까지 기다려야 합니다. 다른 사람들에게 그것은 중지되어야 하고 지금 우리를 주장하고 있던 것이 더 이상 자신의 것이 아님을 분명히 해야 합니다. 죄.

참고 문헌:

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샤퍼, D. 아르 자형. 및 Kipp, K. (2007). 발달 심리학 어린 시절과 청소년기(7. 에드.). 멕시코: 톰슨.