Joy Paul Guilford :이 미국 심리학자의 전기

Joy Paul Guilford는 많은 사람들이 요인 분석의 가장 위대한 지수 중 하나로 간주하는 미국 심리학자입니다. 개인의 차이와 성격이라는 복잡한 분야를 다룰 때.

그는 지능과 독창적인 방식으로 창의성을 다루는 심리 측정 연구로 잘 알려져 있습니다. 지능에 대한 그의 비전은 그 당시 대부분의 심리학자들이 생각했던 것과는 정반대였습니다.

그는 인간의 다양성을 소중히 여기는 방법을 알고 있었고 그것을 설명할 수 있는 방법을 찾으려고 노력했습니다. 또한 그는 전통적인 IQ 테스트는 학교 환경에서 반복되지 않는 기술을 가장 적절한 방식으로 평가하는 방법을 모른다고 주장했습니다.

오늘 우리는 20세기의 위대한 사상가 중 한 사람의 생애와 이론에 대해 이야기할 것입니다. Joy Paul Guilford의 이 짧은 전기, 그는 또한 다양한 대학에서 일하고 제2차 세계 대전 중에 조국을 위해 봉사하는 것이 특징인 직장 생활을 했습니다.

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Joy Paul Guilford의 전기

Joy Paul Guilford는 1897년 3월 7일 네브래스카주 마켓에서 태어났습니다. 어릴 때부터 개인차에 관심을 보였다, 가족 구성원이 다른 능력에서 어떻게 차이를 보이는지 관찰했습니다. 네브래스카 대학을 졸업할 무렵 심리학과 조수로 일하기 시작했습니다.

1919년에서 1921년 사이에 코넬 대학교를 졸업하는 동안 에드워드의 지도 아래 공부했습니다. Titchener는 미국 최초의 심리학 연구소를 설립한 공로를 인정받은 사람입니다. 유나이티드. 당신이 그 대학에 있는 동안, Guilford는 어린이들에게 지능 설문지를 실시했습니다., 대학 심리 클리닉에서 원장으로 일하는 것 외에도.

제이. 피. Guilford는 1927년에서 1928년 사이에 다른 대학, 특히 캔자스에 있는 대학에서 다시 일하기 시작했지만 직업을 다음과 같이 변경했습니다. 결국 1928년부터 1928년까지 그의 고향인 네브래스카에 있는 대학의 부교수로 고용되었습니다. 1940.

제2차 세계 대전 중(1939-1945년)

미 공군 심리학 연구과에서 근무, 캘리포니아 산타아나 공군기지. 그가 서던 캘리포니아 대학에서 군인 기술에 관한 프로젝트에 참여하기 시작한 것은 분쟁 기간 동안이었습니다. 목표는 전투기를 다루는 최고의 기술을 가진 사람들을 선택하는 것이 었습니다.

갈등이 끝난 후 캘리포니아에서 계속 일하면서 지능 설문조사에 대한 연구를 계속했습니다.. 그는 또한 전통적으로 충분히 중요하게 취급되지 않았던 측면, 즉 발산적 사고와 창의성에 초점을 맞추었습니다. 그는 1967년 대학 연구를 그만둘 때까지 그곳에서 일했습니다. 제이. 피. Guilford는 1987년 11월 26일 캘리포니아 로스앤젤레스에서 사망했습니다.

지능에 대한 작업과 이론

어린 시절부터 Guilford의 가장 큰 관심은 개인차였습니다. 그의 연구는 사람들이 지능과 창의성과 관련된 측면에서 어떻게 다른지에 초점을 맞췄습니다..

20세기 중반에도 지적 성과의 차이가 더 나은 능력과 더 나쁜 능력을 가진 사람들이 있었고 인종, 민족 또는 성별과 같은 그룹 특성이 영향을 미쳤습니다. 그것.

지능을 단일한 것으로 보는 비전이 있다는 점을 감안할 때 IQ 설문지에서 낮은 점수를 받은 사람은 단순히 가치가 없는 사람으로 간주되었습니다. 이 비전이 매우 과장된 것처럼 보일 수 있지만 사실은 이를 옹호하는 연구자가 많지 않았습니다.

길포드, 그는 개인의 차이를 부정적인 것으로 보는 것보다 그것을 가치 있게 여기는 방법을 알고 그것을 설명하는 이면에 어떤 메커니즘이 있는지 관찰하려고 노력했습니다.. 나아가 그는 인간의 지능이 어떻게 나타나는지 보려고 노력했습니다.

발산적 사고

첫째, 1950년대에 Guilford는 "발산 지능"의 아이디어를 제기했습니다. 이 개념은 창의적인 사람들이 규범을 벗어난 방식으로 생각하는 경향이 있음을 보았을 때 공식화되었습니다. 또는 동일한 문제에 대해 일반적으로 기대하지 않는 솔루션이 제안되었습니다. Guilford에 따르면 이러한 유형의 사고가 제시하는 특성은 다음과 같습니다.

1. 유창

짧은 시간에 문제에 대한 여러 아이디어나 솔루션을 생성하는 능력.

2. 적응성

다양한 접근 방식을 제안할 수 있는 능력특정 문제에 대한 s.

3. 독창성

새로운 아이디어를 낼 수 있는 능력, 이미 알려진 것과 다른 것.

4. 동화

흥미로운 방식으로 아이디어를 개발, 확장 및 제시하는 능력, 그들을 최대한 활용.

지능 테스트에 대한 비판

Guilford에 따르면 전통적인 IQ 설문지는 발산적 사고를 선호하지 않았습니다. 그는 그들이 당시 학교 교과 과정에서 유용했던 기술에만 집중한다고 생각했습니다. 주어진 창의성보다 수치적, 시공간적 능력이 우세, 어떤 사람이 수학은 서툴지만 예술적 그림은 매우 뛰어나지만 지능이 없는 것으로 간주되는 상황이 될 수 있다.

이것이 그가 서던캘리포니아 대학교에서 근무하는 동안 창의적인 사람들의 지적 능력을 측정할 수 있는 몇 가지 설문지를 개발한 이유입니다.

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다중 지능 기반 구축

20세기 전반기에는 지능이 단일 매개변수로 정의될 수 있는 단일한 것이라는 생각이 있었습니다. 이것은 Charles Spearman이 가지고 있던 지능의 개념으로 g factor 또는 일반 지능에 대한 그의 아이디어로 보여졌습니다.

길포드는 그렇게 생각하지 않았고, 지능은 사람마다 다른 다양한 지적 능력으로 구성되어 있다고 믿었습니다.. 그는 이 아이디어에서 출발하여 인간 지능이 어떻게 구성되어 있는지에 대한 자신의 비전을 보다 자세히 설명하는 3차원 또는 3차원 모델을 제안했습니다.

모델의 3차원은 구성 요소를 자세히 설명하는 것 외에 아래에 설명되어 있습니다.

정신 조작

"코딩"과 "메모리"가 "메모리"라는 단일 요소를 구성했기 때문에 이 차원은 원래 5개의 구성 요소만 있었습니다.

1. 인식

이해, 이해, 발견 정보를 알고 있어야 합니다.

2. 기억

여기에는 정보를 인코딩하고 기억하는 작업이 포함됩니다.

3. 분기 생산

여러 솔루션 생성 같은 문제에 대해.

4. 융합 생산

문제에 대한 단일 솔루션을 추론합니다.

5. 평가

그만큼 답변/해법이 적절하고 일관성 있고 유효한지 판단하는 능력 제기된 문제에 대해.

내용

이 범주에는 다음 항목이 포함됩니다.

1. 비유적

사진의 형태로 제공되거나 말로 표현되지 않는 정보. 청각 및 시각 콘텐츠를 포함합니다.

2. 상징적

의미가 있는 기호: 숫자, 문자 ...

3. 의미론

단어와 구문을 통해 캡처된 정보, 구두, 서면 또는 사고 방식 모두.

4. 행동

다른 사람의 행동에서 해석되는 것. 내용 차원은 원래 4가지 요소가 있었으나 이후 개정된 "비유적"에서는 "청각적"과 "시각적"으로 구분되었습니다.

생산적인

여기에는 다음 요소가 포함됩니다.

1. 단위

가장 작은 정보 항목을 나타냅니다. 캡처할 수 있는 것입니다.

2. 수업

속성을 공유하는 항목 집합입니다.

3. 처지

그것들은 연관되거나 적대적이기 때문에 항목 간의 연결입니다.

4. 시스템

상호 작용하는 정리된 항목 그들 중.

5. 변환

지식이 겪는 모든 변화.

6. 시사점

할 수 있는 추론과 예측 당신이 가지고 있는 지식을 바탕으로.

유산

길포드는 써스톤과 함께 지능에 대한 아이디어가 단일한 개념이 아니라고 생각한 최초의 심리학자 중 한 명즉, 하나의 점수로 설명할 수 없고 각각이 상호 관련된 기술 집합을 나타내는 여러 요소를 고려하여 설명할 수 있습니다.

오늘날, 심리학과 같은 길포드 시대에는 잘 발달되지 않은 과학의 발달 덕분에 발달, 신경학 및 인공 지능은 지능과 일반, 마음은 다양한 신경학적 모듈의 상호작용으로 만들어집니다. 비교적 독립적이다.

시간이 지남에 따라 J. 피. Guilford가 수정되었고 다중 지능 이론에 대한 그의 발견 중 일부가 업데이트되었습니다. Robert Sternberg와 Howard Gardner는 이 업데이트의 확실한 예입니다. 그러나 길포드가 다음과 같은 생각에 씨앗을 심었다는 것을 의심하는 사람은 아무도 없습니다. 지능은 여러 구성 요소를 가지고 있으며 우리 모두가 동일한 지능을 가지고 있는 것은 아닙니다. 방법.

참고 문헌:

• 길포드, J.P. (1967). 조이 폴 길포드. 자서전에서 심리학의 역사. 5. 169-191.
• 길포드, J.P. (1936) 심리 측정 방법. 뉴욕, NY: McGraw-Hill.
• 길포드, J.P. (1939) 일반 심리학. 뉴욕, NY: D. 반 노스트랜드 컴퍼니, Inc.
• 길포드, J.P. (1950) 창의성, 미국 심리학자, 5권, 9호, 444–454.
• 길포드, J.P. (1967). 인간 지능의 본질.
• 길포드, J.P. & Hoepfner, R. (1971). 지능 분석.
• 길포드, J.P. (1982). 인지 심리학의 모호함: 일부 제안된 치료법. 심리 검토, 89, 48–59.