노암 촘스키의 언어발달 이론
노암 촘스키 (미국 필라델피아, 1928) 오늘날 가장 인정받는 사상가 중 한 명. 그의 작업은 광범위하고 다면적입니다. 그는 언어학, 발달 심리학, 철학 및 정치 분석 분야에서 심층 이론, 연구 및 지식을 개발했습니다.
오늘의 기사에서 우리는 언어 심리학에 대한 촘스키의 기여를 요약할 것입니다. 인기 있는 미국 지식인은 인지 과학의 현재 연구 라인의 토대를 마련했습니다.
- 이 저자에 대해 알아보려면: "Noam Chomsky: 반체제 언어학자의 전기"
언어 발달: 말하기를 위해 프로그래밍되었습니까?
Noam Chomsky의 연구에 따르면, 아이들은 타고난 언어 능력을 가지고 태어난다. 그들은 의사 소통 및 언어 구조를 배우고 동화 할 수 있습니다. 덕분에 보편문법 이론Chomsky는 언어 발달의 새로운 패러다임을 제안했습니다. 그 가정에 따르면 인간이 사용하는 모든 언어는 자체 구조에서 공통된 특성을 가지고 있습니다.
이 증거로부터 Chomsky 교수는 다음과 같이 추론합니다. 아동기의 언어 습득은 언어의 기본 구조를 인식하고 동화하는 인간의 능력 덕분에 발생할 수 있습니다., 모든 언어의 본질적인 뿌리를 구성하는 구조.
보편적 문법
Noam Chomsky의 아동기 언어발달 이론은 논쟁의 여지가 있는 계율: "인간의 언어는 우리가 결정한 프로그램을 해독한 산물이다. 유전자”. 이러한 입장은 환경주의적 발전 이론과 정반대이며, 이는 다음과 같은 역할을 강조합니다. 개인에 대한 환경의 영향과 다양한 상황에 적응하는 능력 그들은 살아야합니다.
또한 Chomsky는 다음과 같이 말합니다. 아이들은 언어의 문법을 이해하는 타고난 능력을 가지고 있습니다, 경험과 학습을 통해 개발하는 기술. 가족이나 문화적 배경에 관계없이. 문법을 이해하기 위한 이 타고난 인공물을 지정하기 위해 Chomsky는 현재까지 알려진 모든 언어 시스템에 공통적인 "보편적인 문법"이라는 용어를 사용합니다.
언어 습득을 위한 가소성
어린 시절에, 언어를 배우는 것이 더 쉬운 "중요한" 기간이 있습니다.. 우리가 언어의 스펀지인 이 뇌 가소성의 가장 큰 시기는 출생부터 청소년기 전까지입니다.
Chomsky, 독일 언어학자이자 신경학자의 작업 검토를 통해 에릭 레네버그, 그는 아이들이 "언어적 각성"이라고 부르는 단계를 거친다고 강조합니다. 이 주요 기간 동안 새로운 언어를 배우는 이해와 능력은 다른 삶의 단계에 비해 큽니다. 촘스키 자신의 말을 빌리면, “우리 모두는 특정한 성숙기를 겪는다. 적절한 외부 자극을 받으면 언어를 구사하는 능력이 발달합니다. 빨리".
따라서 영유아기부터 청소년기 이전에 다국어를 배운 아이들은 그들은 반드시 이 언어의 기초를 올바르게 습득할 수 있을 것입니다.. 이것은 가소성, 언어 습득 능력이 더 이상 좋은 상태가 아니기 때문에 성인에게는 발생하지 않습니다.
언어 습득은 어떻게 발생합니까?
Noam Chomsky의 이론에 따르면 언어 습득 과정은 아동이 다음과 같은 경우에만 발생합니다. 구문 구조의 개념과 같은 언어의 암묵적 규칙을 추론하거나 문법.
우리가 언어를 개발하고 배울 수 있도록 어린 시절, 촘스키는 다음과 같이 주장했다. 우리 모두의 뇌에는 "언어 습득 장치"가 있습니다. 이 장치의 존재 가설은 우리가 언어를 구성하는 규범과 반복을 배울 수 있게 해 줄 것입니다. 수년에 걸쳐 Noam Chomsky는 그의 이론을 수정하고 어린 시절의 습득과 관련하여 언어의 다양한 지침 원리에 대한 분석을 포함했습니다.
문법 및 다양한 구문 규칙의 존재와 같은 이러한 원칙은 모든 언어에 공통입니다. 대신 우리가 공부하는 언어에 따라 다른 요소가 있습니다.
학습 과정과 언어의 진화
촘스키가 설명하듯이, 인간의 언어는 우리가 무한한 생각, 정보, 감정을 표현할 수 있게 해줍니다.. 결과적으로 언어는 진화를 멈추지 않는 사회적 구성물입니다. 사회는 구두 및 서면 버전 모두에서 언어의 규범과 일반적인 사용에 대한 지침을 설정하고 있습니다.
사실, 아이들이 매우 특별한 방식으로 언어를 사용하는 것은 매우 일반적입니다. 개념 혼합, 단어 발명, 다른 사람 변형, 자신의 방식으로 문장 구성... 거의 조금씩 그들의 두뇌는 언어의 규칙과 반복을 동화시켜 실수를 줄이고 언어가 제공하는 광범위한 인공물을 사용합니다. 언어.
촘스키 이론에 대한 비판과 논쟁
Noam Chomsky가 공식화한 보편문법 이론은 과학계 내에서 만장일치가 아닙니다. 그리고 학문적. 사실 언어습득 연구에 큰 영향을 미쳤음에도 불구하고 시대에 뒤떨어진 것으로 여겨져 촘스키 자신도 이와 관련하여 입장을 바꿨다는 생각이다. 비판적인 흐름은 보편 문법의 아이디어로 Chomsky가 그의 가정에서 실수를 저질렀다고 주장합니다: 과잉 일반화.
Chomsky의 이론에 가장 의문을 제기한 분야는 언어 습득 장치의 가정을 거부합니다. 그들은 그것이 어떤 유형의 경험적 지원도 갖고 있지 않기 때문이라고 주장합니다. 다른 학자들은 미국 언어학자의 이론이 지나치게 타고난 것이라고 비판했습니다., 따라서 언어 습득에 있어 환경적 요인을 충분히 수집하지 못하기 때문입니다.
이러한 비판으로 인해 Chomsky는 수년에 걸쳐 그의 일부 측면을 수정하고 수정했습니다. 이 본문에 새로운 증거와 보완적인 측면을 추가하면서 지식.