아동 치료에서 놀이가 중요한 이유는 무엇입니까?
많은 부모들은 어린 자녀들이 일주일에 많은 시간을 놀면서 보내기보다 가능한 한 많이 배움으로써 시간을 이용하게 하려는 유혹을 받습니다. 그러나 이것은 심각한 실수입니다. 게임은 "시간 낭비"일 뿐만 아니라 어린 시절에 가장 어린 아이들이 자연스럽고 자발적으로 배우는 데 사용하는 경험입니다. 그리고 이것은 감정 관리, 사회화, 가치 채택 등 학계를 초월한 지식에도 적용됩니다.
그러므로, 놀이는 아동 심리학자와 교육 심리학자 모두가 사용하는 귀중한 도구입니다. 어린 아이들을 도울 때. 왜 그런지 봅시다.
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어린 시절의 놀이: 학습의 엔진
아이는 추론 능력이 낮고 지식 격차가 큰 어른과 동등하지 않습니다. 세상이 어떻게 돌아가는지에 대해. 물론 어린 아이들은 나이 든 사람들보다 무지하지만, 그렇다고 해서 그들의 마음에 내용이 없는 것은 아닙니다. 같지 않은; 어린 시절에 우리는 의심과 도전을 불러일으키는 새로운 상황에 끊임없이 자신을 노출시키고 있기 때문입니다. 얼굴, 매우 자주 어린이의 심리적 활동은 기억에 통합 된 지식을 동원하고 있습니다. 이전에.
그것은 불완전하고 잠정적인 지식, 절반의 진실 또는 믿음으로 가득 찬 것에 관한 것입니다. 완전히 틀렸지만 그것은 참과 거짓을 점점 더 구별하기 위한 참조 역할을 합니다. 거짓. 그런 의미에서 진실에 대한 완전하고 절대적인 지식을 가진 사람은 아무도 없다는 점을 감안할 때 어린 시절의 심리 활동은 성인의 것과 크게 다르지 않습니다. 그러나 다른 측면에서도 분명한 차이가 있으며, 아동의 심리적 발달에서 놀이의 역할도 그 중 하나이다.
그리고 그게 이 게임에는 학습을 위한 매우 좋은 수단이 되는 몇 가지 기능이 있습니다. 아이디어와 감정 관리 모두. 왜 그런지 봅시다.
1. 학습 자료의 형식과 내용의 구분이 없습니다.
어린 시절에 인간은 추상적 사고 능력이 낮기 때문에 모든 형태의 교훈적 경험을 고려해야 합니다. 아이들이 단순히 학습 자료에서 철수하고 그들이 배우는 새로운 지식에만 마음을 집중하기가 어렵습니다. 기여하다. 이것은 무엇보다도 그들이 이미 텍스트 읽기의 기초를 마스터했음에도 종종 삽화의 지원이 필요한 이유를 설명합니다.
게임에서 장난스러운 활동 자체는 학습된 것의 일부이며 새로운 정보를 추출하기 위한 요소가 무엇인지에 대한 지속적인 참조를 제공합니다. 즉, 학습에 사용하는 물질적 자원과 학습 자체 사이에는 근본적인 구분이 없습니다., 이론과 실습이 함께 진행됩니다.
2. 게임은 내러티브 라인을 생성합니다
어린 아이들이 놀이를 통해 얻는 지식과 기술은 그들에게 친숙한 어떤 유형의 경험과도 분리된 추상적인 개념에 기초한 것이 아닙니다. 같지 않은, 그들은 그들이 참여하는 이야기의 또 다른 요소입니다..
이것은 이러한 종류의 학습을 그들에게 매우 중요하게 만듭니다. 서론, 중간 및 끝과 같은 내러티브는 진행 상황, 앞으로 나아가는 것이 무엇을 의미하는지에 대한 명확한 개념을 가지고 있습니다. 정체 등
또 뭔데, 이야기의 맥락에서 새로운 통찰력이 생성되면 훨씬 더 쉽게 암기됩니다., 그리고 더 기억에 남습니다(자동으로 더 쉽게 불러일으킴).
3. 놀이는 그들이 주인공이라는 맥락을 만든다.
놀 때, 어린 아이들은 다음 위치에 있습니다. 끊임없이 도전에 직면해야 한다; 팔짱을 끼고 있다는 사실조차 서사키로 해석할 수 있는 상황이기 때문에 완전히 수동적인 역할을 맡는 것은 매우 어렵습니다.
4. 새로운 도전에 대한 동기 부여
마지막으로 중요한 사실은 게임은 매우 동기를 부여할 수 있습니다; 계획이 잘 짜여져 있다면 한 번만 더 반복해 달라는 어린아이들도 있을 것입니다.
놀이는 아동 치료에 어떻게 사용됩니까?
남학생과 여학생이 자연스럽게 노는 경향이 있는 것처럼, 아동 심리학자는 또한 이러한 경험의 잠재력을 활용하기 위해 놀이 기반 치료 자원을 사용합니다.. 즉, 놀이 맥락을 통해 유아의 특정 기술과 능력의 개발 및 훈련을 촉진하기 위해 제안됩니다.
이것은 이해할 수 있는 상황에서 아동의 심리적 과정에 개입할 뿐만 아니라 매우 좋은 방법입니다. 뿐만 아니라 우리가 보았듯이 교육 과정의 또 다른 주체가 되도록 장려합니다. 진행. 또한 게임은 자신의 생각과 감정을 자발적으로 표현할 수 있는 매체입니다.
이러한 방식으로 아동 치료와 정신 교육학 모두에서 접근 가능한 문제에 대해 작업하여 문제를 허용할 상황을 생성하는 것이 가능합니다. 감정 인식 및 관리 기술, 사회적 기술, 미세 운동 기술, 계획, 전략 수립, 기타 이 모든 것, 압박감 없이 자신의 진행 상황에 능동적으로 참여.
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