십대 데이트 관계의 폭력

많은 청소년과 청소년 그들은 많은 관심을 기울이지 않습니다 당신의 관계에서의 폭력, 그것은 성인에게만 영향을 미치는 문제라고 믿는 경향이 있습니다. 그러나 성인 커플에서 발생하는 젠더 폭력의 중요한 병인 요인은 데이트 중에 나타날 수 있습니다.

젊은 부부의 폭력: 왜 발생합니까?

관계에서의 폭력은 모든 연령, 인종, 사회 계층 및 종교에 영향을 미치는 문제입니다. 현재 높은 발병률로 인해 사회 및 건강 문제가 발생하고 있습니다. 사건의 심각성과 사건의 부정성으로 인해 중요한 사회적 경보 결과.

청소년 데이트 관계에서 폭력의 개념은 다양한 저자에 의해 정의되었습니다. 국제 조사에서는 "데이트 공격 및/또는 데이트 폭력"이라는 용어를 사용합니다. 스페인에서 가장 많이 사용되는 용어는 다음과 같습니다. 십대 데이트 관계의 폭력 또는 데이트 폭력.

이러한 유형의 폭력 정의

Ryan Shorey, Gregory Stuart, Tara Cornelius는 데이트 폭력을 다음과 같이 정의합니다. 구애 중인 부부 구성원 간의 신체적, 심리적 또는 성적 공격을 포함하는 행동. 다른 저자들은 신체적, 심리적 및/또는 성적 방식으로 사람을 지배하거나 통제하려는 모든 시도와 관련된 폭력이 어떤 유형의 손상을 유발한다고 강조합니다.

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심리학에서 다양한 저자들은 청소년의 데이트 관계에서 이러한 폭력의 원인을 설명하려고 합니다. 현재 이 커플의 폭력의 기원과 유지를 이론적으로 다룬 연구는 거의 없지만, 공격성에 대한 고전 이론에서 설명하려는 경향이 있습니다. 또는 성인 커플의 성 폭력에 대한 아이디어와 연결됩니다.

이 문제에 대한 조명을 제공하기 위해 가장 관련성이 높은 이론과 이론 모델 중 전부는 아니지만 일부가 아래에 나와 있습니다.

애착 이론

John Bowlby(1969)는 사람들이 기간 동안 구축한 상호 작용과 관계에서 관계 스타일을 형성한다고 제안합니다. 어린 시절 주요 부착 인물 (어머니와 아버지). 이러한 상호작용 공격적 행동의 시작과 발달 모두에 영향을 미친다..

이 이론에 따르면 학대를 목격하거나 겪은 가정의 청소년들은 감정 조절에 문제가 있고 해결 능력이 낮습니다. 문제 및/또는 낮은 자신감, 위의 결과로 인한 것일 수도 있는 측면은 부부 관계를 수립할 가능성이 더 높음을 보여줍니다. 서로 싸우는.

이러한 관점에서, 청소년기의 공격성은 어린 시절의 부정적인 경험에서 비롯됩니다., 부모의 공격적 행동, 아동 학대, 불안정한 애착 등과 같은 동시에 성인기에 기능 장애 패턴의 발생에 영향을 미칩니다. 그러나 우리는 개인적인 경험이 이러한 패턴을 수정할 수 있는 개별적인 정교화 과정을 포함한다는 점을 무시할 수 없습니다.

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사회 학습 이론

에 의해 제안 알버트 반두라 1973년에는 모델링과 사회 학습의 개념에 중점을 두었고, 우리가 관찰하는 것을 모방함으로써 어린 시절의 학습이 어떻게 일어나는지 설명.

청소년 부부 관계에서 공격적인 행동은 다음의 학습에 의해 생성될 것입니다. 개인적인 경험이나 관계를 목격함으로써 동일합니다. 폭력. 따라서, 폭력을 경험하거나 노출된 사람들은 폭력적인 행동에 가담할 가능성이 더 높습니다. 경험하거나 노출되지 않은 사람들에 비해.

그러나 우리는 각 사람이 자신의 건설 프로세스를 수행한다는 점을 고려해야합니다. 경험이며 갈등 해결 전략을 복사하는 데만 국한되지 않습니다. 아버지. 또 뭔데, 일부 연구에 따르면 폭행을 가했거나 피해를 입은 모든 청소년이 그들의 파트너, 어린 시절에 그들은 집에서, 친구 사이에서 또는 이전 파트너와 함께 공격적인 행동을 경험하거나 목격했습니다.

페미니스트 관점

Lenore Walker(1989)와 같은 작가) 친밀한 파트너의 폭력은 성별에 따른 불평등한 사회적 분배에서 기원한다고 설명합니다., 그것은 여성보다 남성에게 더 큰 힘을 생산합니다. 이 관점에 따르면 여성은 다음과 같은 원칙을 통해 가부장제에 의해 통제와 지배의 대상으로 간주됩니다. 사회 학습 이론, 가부장제와 성 불평등의 사회 문화적 가치, 전수 및 학습 개인. 젠더 폭력은 두 구성원이 서로 다른 사회화를 받은 불평등한 관계에서 통제 및/또는 지배를 유지하는 것이 목적인 폭력입니다.

이 이론적 관점은 청소년 관계의 폭력에 적용되었으며, 신념 체계가 발휘하는 영향력에 대한 여러 증거를 고려 전통적인 성 역할, 외모와 폭력의 유지 모두에서. 이 적응은 소년들이 말하는 공격성이 왜 다음과 같은 경향을 보이는지 설명하고 분석합니다. 예를 들어 결과.

사회적 교환 이론

제안한 조지 C. 호만스(1961), 사람들의 동기가 보상을 얻고 관계에서 비용을 줄이거나 제거하는 데 있음을 나타냅니다.. 따라서 사람의 행동은 그들이 받을 것이라고 생각하는 보상의 양과 유형에 따라 달라집니다.

따라서, 친밀한 관계에서의 폭력은 비용을 줄이는 방법으로 사용됩니다., 침략을 통해 더 큰 통제력과 권력을 얻습니다. 통제를 위한 침략자의 탐색은 가능한 다른 것의 감소와 관련될 것입니다. 관계 비용, 불확실성, 상대방이 무엇을 생각하는지, 무엇을 하고 있는지, 어디에 있는지, 기타 이 선에서 주어진 상호작용의 상호성이 낮을수록 분노나 폭력에 기반한 감정적 행동의 가능성이 커집니다.

결과적으로 그러한 행동은 개인을 불리하게 만들고 상호 작용이 더 위험하고 폭력적. 따라서 폭력의 주요 이점은 다른 개인에 대한 지배력과 폭력적인 교환이 끝나면 폭력적인 행동의 비용이 그로 인한 이익보다 클 때 증가합니다. 생산합니다.

인지 행동 접근법

친밀한 관계의 폭력에 대한 설명에 초점을 맞추고 있습니다. 인지 및 인지 과정, 사람들이 자신의 생각과 생각과 행동 사이의 일관성을 추구한다는 점을 강조합니다.. 인지적 왜곡이나 불일치가 있으면 폭력으로 보일 수 있는 부정적인 감정이 생깁니다.

그러나, 그 인지 행동 접근법 예를 들어 파트너가 없는 동일한 상황에서 공격자에게서 발생하는 인지 왜곡에 대한 설명에 더 중점을 둡니다. 공격자는 그의 파트너가 그를 짜증나게 하기 위해 또는 그를 무시하는 방법으로 집에서 그를 기다리지 않았다고 생각하는 경향이 더 커서 감정을 유발할 것입니다. 반면에 부정적인 사람은 공격적이지 않은 사람은 파트너가 바쁘거나 즐거울 것이기 때문이라고 생각하고 긍정적인 감정을 일으키고 행복할 것입니다. 그러므로.

생태 모델

에 의해 제기되었다. 유리 브론펜브레너 (1987) 친밀한 관계의 폭력을 설명하기 위해 White(2009)에 의해 수정되었으며 이름이 변경되었습니다. 사회 생태 모델. 가장 일반적인 것에서 가장 구체적인 것까지 4단계로 친밀한 관계의 폭력을 설명합니다. 사회, 지역 사회, 대인 관계 및 개인. 각 레벨에서 폭력이나 희생의 위험을 증가 또는 감소시키는 요인이 있습니다..

따라서 부부 관계에서 폭력적인 행동은 이 모델에서 개인 수준에 위치할 것이며 다른 수준의 이전 영향으로 인해 발전할 것입니다. 다양한 수준의 이러한 영향은 페미니스트 이론에서와 같이 남성에게 유리하게 사회에서 권력을 분할한다는 전통적인 비전에서 비롯됩니다.

제출 파트너에 대한 폭력적인 행동은 사회적 수준의 신념에 의해 영향을 받습니다. (예: 남성과 여성을 위한 노동 분배, 성적 권력 분담), 지역 사회 수준에서 (예: 관계의 통합 학교, 직장, 사회 기관 등에 내재된 성별로 구분된 사회적 패턴, 대인 관계 수준(두 사람의 신념 등) 관계가 어떠해야 하는지에 대한 부부 구성원), 그리고 개인 수준에서(예: 개인이 “적절한” 것에 대해 어떻게 생각하는가? 관계). 성별에 따라 가정되는 그러한 기대를 위반하는 행동은 증가할 것입니다. 폭력적 행동의 가능성과 그러한 신념을 사용하여 폭력.

결론

현재 다양한 이론이나 관점이 존재하며 이 분야에서 약간의 과학적 진보가 있었고 새로운 연구에서 이를 설명하는 데 관심이 있었습니다. 청소년 로맨틱 관계의 폭력, 전통적인 이론과 모든 유형의 폭력에 초점을 맞춘 이론 검토 대인 관계.

그러나 이 분야의 최근 과학적 진보에도 불구하고, 개별 요인을 모두 알 수 있도록 아직 해결해야 할 미지수가 많이 있습니다. 데이트 폭력의 기원, 원인 및 유지에 대한 관계. 이러한 발전은 청소년들이 파트너로부터 폭력을 겪고 있는지 확인하고 폭력의 출현을 예방하는 데 도움이 될 것입니다. 뿐만 아니라 성인 커플의 성폭력을 유발할 수 있는 요인을 파악하고 초기부터 예방을 시작한다. 청년기.

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