Meilė, sąveika ir judėjimas: raidos raktai

Gimda yra pirmoji vaisiaus aplinka, ir šioje aplinkoje sąveika tarp vaisiaus ir motinos, taip pat tarp motinos ir jos afektinės šeimos sistemos pradeda moduluotis.

Pirmieji afektiniai ryšiai atsiranda prieš gimimą bendrose motinos ir būsimo kūdikio būsenose ir motinos aplinkoje, kuri per ją pasiekia vaisių.

• Susijęs straipsnis: "Raidos psichologija: pagrindinės teorijos ir autoriai"

Aplinkos pritaikymas iš afektinių santykių

Be tos emocinės srovės, kuriai jis yra veikiamas, vaisius taip pat gauna fizinius dirgiklius iš savo artimiausios aplinkos, gimdos sienelių ir vaisiaus vandenų. Vaisiaus vystymasis vyksta skystoje aplinkoje - motinos gimdoje. Viduje konors pradės gauti pirmuosius dirgiklius pavyzdžiui, vestibuliariniai dirgikliai, per placentos siūbavimą; lytėjimo, su gimdos sienelių trintimi; klausos (tiek filtruoti išoriniai garsai, tiek vidiniai motinos organizmo garsai).

Taigi vaisius pradės reaguoti į tą pirmąją stimuliaciją; Judėdamas jis pakeis padėtį, kol galiausiai įsitaisys gimdymo kanale, stumdamas ir spausdamas pilvą motina, čiulpia pirštus, reaguos į maisto skonį, atsirandantį per virkštelę, ir jos atsakymas bus iš esmės judesiais, pradedančiais judesiais ir mažai kontroliuojamas, valdomas ir skatinamas primityvių refleksų, kurie jam padeda prisitaikyti prie savo aplinkos.

Vėliau ateis gimdymo momentas, o primityvūs refleksai leis ir palengvins jį užbaigti išėjimu gimdos, sukurdamas pirmąjį kontaktą su išorine dalimi - oro aplinka, valdoma gravitacijos, kuri turi prisitaikyti.

Būtent pradedantys, primityvūs judesiai skatins prisitaikymą prie naujos aplinkos, kurioje vystysis kūdikis. Variklis domėtis aplinka yra meilumas, afektiniai santykiai, afektinis šokis, kuris vyksta tarp kūdikio, tėvo ar motinos.

Šiame šokyje labai svarbu bendrauti akis į akį, šiose sąsajose vaikas, o vėliau vaikas mokosi nusiraminti, pažinti vienas kitą ir pažinti kitą.

• Jus gali sudominti: „Žmogaus smegenų dalys (ir funkcijos)“

Teisingas neurologinis kūdikio vystymasis

Po gimimo kūdikis turi milijonus neuronų, kurie laukia ryšio. Nerviniai ryšiai bus sukurti per fizinę ir afektinę stimuliaciją ir atsaką į tą stimuliaciją, tai mes vadiname mokymusi. Per kiekvieną naujagimio gyvenimo minutę sukuriama daugiau nei keturi milijonai nervinių jungčių.

Šios jungtys sukuriamos stimuliuojant, kurį kūdikis gauna skirtingais pojūčiais: klausos, lytėjimo, kinestetikos, regos. Ši stimuliacija atsiranda, kai ja rūpinamasi, maitinama, sūpuojama, prižiūrima, šypsosi, žiūrima, suvokiama... taip pat per judesius, kuriuos jis atlieka spontaniškai.

Šie ritmiški ir stereotipiniai judesiai, kuriuos jis atlieka per pirmuosius gyvenimo metus padėti skirtingoms smegenų sritims subręsti ir užmegzti ryšį. Tai yra, judesiai, kuriuos matome atliekantys kūdikiams, vyksta pagal tam tikrą tvarką, įgimtą programą. Taigi kūdikis pakels galvą, atras rankas ir kojas, pakels krūtinę, pasisuks iš burnos į viršų į skrandį ir vėliau į burną iš apačios į viršų, jis riedės ant krūtinės, šliaužtų, ropotų ir vaikščiotų, o vėliau jis galės bėgti, šokinėti, lipti laiptais ar vaikščioti kojomis. šlubas.

Jei kūdikis tinkamai uždengia kiekvieną aukštą ir nepraleidžia nė vieno, Mes užtikrinsime, kad jis apimtų visas vystymosi fazes ir kad atsirastų tinkama neurologinė branda.

Tiek, kiek palengviname pakankamų nervinių ryšių užmezgimą, skatiname skirtingų smegenų sričių bendravimą ir brandą. Geriausias būdas tai pasiekti yra pakankama emocinė ir fizinė stimuliacija ir judėjimo skatinimas kiekviename vystymosi etape. Tam svarbu, kad kūdikis liktų ant grindų.

Žemėje turėsite galimybę patyrinėti savo aplinką. Taigi iškils poreikis apsisukti ir vėliau judėti ropojant, ropojant ir galiausiai klajojant ir tada bėga, šokinėja, lipa, važiuoja dviračiu, šypsosi savo bendraamžiams, žiūri vienas į kitą ir kovoja tarp vaikų. Sąveikauja veidas į veidą, kaip ir bet kuris žinduolių jauniklis, iš tikrųjų kaip ir visi žinduoliai. Pasitenkinimas žvilgsnio sąveika, bendra šypsena, laisvu ir išlaisvintu judesiu, pakrautu impulsyvumu, kuris yra reguliuojamas bręstant ir augant.

Šiuo neramiu momentu, kai tiesioginis bendravimas yra ribotas, kur veido ryšys sunkus, kur mes gąsdiname vienas kitą, kur ribojame judėjimą, trintis, o jei tai padaryta, tai padengta emociją skandinančio kaukės šešėlyje, aš galiu tik jaudintis ir Paklausk manęs... Kaip mūsų smegenyse, kūno organizacijoje ir bendruomeniškume bus paveikti augantys, besivystantys vaikai?

Neabejotina, kad turėsime stengtis kompensuoti sumažėjusį judėjimą kasdien klasėje ir susilpnėjęs bendruomeniškumas, kurį sukelia tiek daug įtampos visiems gyventojams ir ypač vaikai.

Autorius: Cristina Cortés Viniegra, psichologė, prieraišumo ir traumų specializuota terapeutė Vitalizos sveikatos psichologijos centras.