4 dovanų per Kalėdas taisyklė

Per Kalėdas įprotis dovanoti dovanas mažiausiems namams tapo tradicija, o kartais ir socialinio spaudimo vartotojiškumo forma. Šiame straipsnyje mes sutelksime dėmesį į tai, kaip vadinamoji 4 dovanų taisyklė padeda mums susidurti su šiuo reiškiniu.

• Susijęs straipsnis: "6 vaikystės etapai (fizinis ir psichinis vystymasis)"

Ar vartotojiškumas prilygsta laimei?

Neabejotina, kad gyvename laikais, kai vartotojiškumas vaidina pagrindinį vaidmenį šiandieninės visuomenės organizacinėje sistemoje. Laikas, kai skirtinga žiniasklaida mus užvaldo savo reklama ir pranešimais Jie mus verčia manyti, kad vis daugiau produktų, net jei jie nereikalingi, prisidės prie gerovės savo paties.

Niekas nėra toliau nuo tikrovės; Iki šiol atlikti tokie laimės ekspertų kaip Martinas Seligmanas tyrimai rodo yra trys pagrindiniai veiksniai, kurie skatina bendrą laimės jausmą ir asmeninį pasitenkinimą:

Viena vertus, malonumas, susijęs su patirtimi, išgyventa kartu su žmonėmis mūsų aplinkoje, sukelia padidėjimą maloniausių emocijų, tokių kaip džiaugsmas, ramybė, iliuzija (pavyzdžiui, kelionės, muzikos klausymasis, sportas, ir pan.).

Kitam malonumas, susijęs su veikla, kuri ypač tenkina ir tai sumažina nerimo lygį (pavyzdžiui, lankyti šokių pamokas, tapyti, rašyti ir pan.).

Galiausiai randame teigiamų jausmų, kylančių įgyvendinant tas asmenines vertybes, kurios socialinių tikslų, tokių kaip dosnumas, sąžiningumas, vientisumas ir kt.

Tokiu būdu galima pastebėti, kad kapitalizmo ginamos vertybės neatrodo labai susijusios su šiais trim paminėtais aspektais. Kapitalizmas yra labiau pozicionuojamas skatinti tokias nuostatas kaip konkurencingumas, individualumas ar medžiagos pirmenybė; tokiu būdu, kad būtų sukurta priklausomybės spiralė link šių paskutinių reiškinių, kurie yra visiškai priešingi tam, ką atskleidė Seligmanas.

• Galbūt jus domina: "7 emocinio prisirišimo tipai (ir psichologinis poveikis)"

Šventinės dovanos: 4 dovanų taisyklė

Visi ankstesni atrodo, kad Kalėdų sezonui tai ypač aktualu, nes ši šventė yra glaudžiai susijusi su apsipirkimu ir dovanomis. Dėl šios priežasties ir norėdami išgelbėti mažiau vartotojišką, labiau palaikančią, tvarią ir dosnią dvasią, labai įvairūs vaikų psichologijos ekspertai prisimena metai iš metų, kaip įdomu ir pedagogiškai gali būti taikoma vadinamoji „4 dovanų taisyklė“ dovanose, kurias suaugusieji dovanoja mažiausiam namai.

Ši praktika leidžia, viena vertus, gerokai sumažinti vaikų gaunamų dovanų kiekį, su kuriuo yra gera pratimas išmokti sąmoningiau vertinti pastangas, susijusias tiek su jos atlikimu, tiek ir dėl to, kad jos nusipelnyčiau. Kita vertus, keturių dovanų taisyklė reiškia pertvarkyti, kokios rūšies dovanos turi būti parinktos, suteikiant kiekvienai iš jų pedagoginę prasmę. Taigi, ne prieiga prie keturių vaiko prašomų (ar primestų) dovanų, bet jie turi atitikti šias patalpas:

1. Aš tai praktikuoju

Kažkas, kurį galite dėvėti ir kuris jums yra naudingas, pavyzdžiui, drabužis ar aksesuaras.

2. Būtinas

Kažko, ko man tikrai reikia, pavyzdžiui, daiktą, kurį jis naudoja savo mokykloje ar popamokiniame spektaklyje.

3. Ko nori

Viskas, ko norite, jei tik tai tinka nepilnamečio amžiui. Tokiu atveju patartina paprašyti vaiko pateikti du ar tris pasiūlymus, o suaugęs iš jų pasirinkti tą, kuris geriausiai tinka šeimos aplinkybėms. Svarbi pastaba gali būti apsvarstyti elgesį ir pastangas (ir ne tik paskutiniai akademiniai pažymiai) vaiko tiek mokyklos aplinkoje, tiek šeimos aplinkoje ir Socialinis.

4. Kas ugdo

Knygos ir (arba) edukacinė patirtis, kuria dalijamasi su šeima, pavyzdžiui, kultūrinė ekskursija, apsilankymas muziejuje ir kt. Kalbant apie knygas, atrodo teigiama, kad būtent jie turi pirmenybę sprendžiant, kurį pavadinimą pasirinkti, tokiu būdu padidinant vaiko imlumą tokio tipo dovanoms.

Hiperdovanoto vaiko sindromas

Laikantis pirmiau minėtų principų, jis skatinamas kovoti su vadinamuoju „hiperdovanoto vaiko sindromu“ kurį nusako žalingų emocinių nuostatų ir pasekmių, kurios gali išsivystyti, rinkinys vaikų, kurie gauna dovanų perteklių.

Sumažėjus dovanai suteikiamai iliuzijai ir vertei, pageidautina, kad atsirastų kaprizingas ir savanaudiškas elgesys; per didelis stimuliavimas skatinamas atsižvelgiant į tiek daug dovanų, kad jis negali dalyvauti (dėl to jis gali panaudoti labai mažą visos dovanos procentą) vidutinės trukmės ir ilgalaikės neigiamos pasekmės, kurias nepilnamečiui sukelia per didelis stimuliavimas, trukdantis atkreipti dėmesį ir susikaupimas; Galiausiai padidėja menkas gebėjimas toleruoti nusivylimą, nes vaikui atsisakoma galimybės atlikti a emocinis darbas, leidžiantis priimti adaptyviai, daro prielaidą, kad kartais norai ar lūkesčiai gali ne būti įvykdytas.

Apibendrinant

Kaip matėme, atrodo, kad šiuo metų laiku būtina atlikti apmąstymų ir sąmoningumo procesą socialiniu požiūriu, kai kurios praktikos, galinčios pakenkti suaugusiesiems perduodamoms etinėms ir švietimo vertybėms palikuonių. Šia prasme keturių dovanų taisyklė turi daug psichologinės ir pedagoginės naudos, tiek vyresnio amžiaus žmonėms, tiek mažiesiems.

Bibliografinės nuorodos:

• Seligmanas, M. IR. P. (2017) Autentiška laimė. B leidimas: Barselona.