Raštingumo lygiai: kokie jie. etapai ir charakteristikos

Mokymasis skaityti ir rašyti apima kelis etapus, kurių metu vaikai susipažįsta su raidėmis ir jų raidėmis garsai, be to, kad suprastumėte tokias sąvokas kaip, kad ilgi žodžiai reiškia, kad jie parašyti daugiau raidžių, o trumpi - mažiau.

Raštingumo lygiai tai yra etapų serija, kurią kiekvienas berniukas ir mergaitė išgyvena mokydamiesi skaityti ir rašyti. Iš pradžių juos studijavo argentiniečių psichologė Emilia Ferreiro, o tada mes įvertinsime kiekvieną iš šių etapų, kad suprastume, kaip įgyjamas raštingumas.

• Susijęs straipsnis: „Vystymosi psichologija: pagrindinės teorijos ir autoriai“

Kokie yra raštingumo lygiai?

Raštingumo lygis yra skirtingi etapai, kuriuos berniukai ir mergaitės išgyvena mokydamiesi skaityti ir rašyti. Šiuos lygius pirmą kartą ištyrė Argentinos psichologė, rašytoja ir pedagogė Emilia Ferreiro, atskleidusi juos savo darbe „Rašymo sistemos vaiko raidoje“ (1979). Rašymo ir skaitymo lygiai yra tarpusavyje susiję, tačiau, nors ir panašūs, jie reiškia skirtingą tobulėjimo lygį.

Paprastai berniukai ir mergaitės mokosi rašyti keturis etapus, tai yra konkrečios, priešskiemeninės, skiemeninės ir abėcėlės fazės. Vietoj to, skaitymo įgijimo procesas apima tris etapus-išankstinį, skiemeninį ir abėcėlinį.

Šių raštingumo lygių tyrimas pagrįstas tuo, kad tai leidžia profesionalams nustatyti vaikų pažinimo raidos problemas matydami, ar nėra tam tikro vėlavimo įgyti tam tikrus skaitymo ir rašymo komponentus.

Skaitymo lygiai

Kaip mes komentavome, berniukai ir mergaitės įgyja tris skaitymo etapus, tai yra gebėjimas interpretuoti rašytinius tekstus: priešskiemenį, skiemenį ir abėcėlę. Kiekvienai iš šių fazių būdingas dviejų pagrindinių aspektų buvimas ar nebuvimas laikas suprasti, kaip skaitomi žodžiai, ir suprasti rašytinius tekstus: kokybinius ir kiekybinis.

• Kokybinis: tai reiškia fonetinį žodžio turinį, iš kokių raidžių jis sudaromas ir kokia tvarka jie rodomi.
• Kiekybinis: nurodo žodžių raidžių skaičių ir tai, ar jis ilgas, ar trumpas.

Ikimokykliniame skaitymo etape berniukai ir mergaitės nesuvokia nė vieno iš šių dviejų aspektų. Tačiau tą akimirką, kai jiems pavyksta įsisavinti kiekybinį aspektą, jie pereina į skiemeninę pakopą, o kai įgyjama ir kokybinė, pasiekiama abėcėlės pakopa.

1. Priešskiemeninė stadija

Pirmasis skaitymo lygis yra priešskiemeninis etapas. Šiame, jei vaikas bus paprašytas išaiškinti žodžio ar parašyto teksto reikšmę, jis išvis negalės jų perskaityti. Taip yra dėl to, kad nei kiekybinis, nei kokybinis skaitymo aspektas nedominuoja, o tai, ką Kūdikis turės sugalvoti tai, kas parašyta, arba tiesiogiai pasakyti, kad tai, ką jis sako, nereiškia bet koks.

Kaip matome, šiame etape pagrindinis komponentas, kurį kūdikiai naudoja skaitydami, yra jų vaizduotė, visiškai savavališkai ir net išgalvotai aiškindamas parašytus žodžius.

Pavyzdžiui, galime rasti paaiškinimų, pavyzdžiui, kad ilgi žodžiai yra didelių objektų pavadinimai, o trumpi - maži objektai. Kai kuriems žodžiams ši idėja gali būti naudinga (p. pvz., rupūžė prieš statybą), bet kitiems - ne tiek daug (p. pvz., skruzdėlė prieš aikštę).

• Susijęs straipsnis: „20 svarbiausių skaitymo rūšių“

2. Skiemeninis etapas

Skiemens etapas yra antrasis skaitymo įgijimo proceso etapas ir pasiekiamas, kai vaikas įsisavina kiekybinį aspektą. Nuo šio momento, kūdikis jau sugeba atskirti daugiausia parašyto žodžio dydį. Tačiau, kadangi vaikas vis dar nesupranta kiekvienos raidės prasmės, tai yra, jis neįsisavina kokybinio skaitymo aspekto.

Taigi mes turime tašką, kuriame kūdikis žino, kad ilgi žodžiai vaizduojami rašytine forma su žodžiais su daugybe raidžių, tuo tarpu trumpos raidės turi mažiau raidžių, bet kadangi jis nežino, kaip ištarti kiekvieną raidę, jis sako žodžius, kurie jam atrodo vienodi ilgio.

Pavyzdžiui, jei matote parašytą žodį „pastatas“, tai gali mums pasakyti, kad tai reiškia dalykus, kurie yra nesusiję, bet žinomas kaip „abrikosas“, „paukštis“ ar „autobusas“, o kažkas panašaus nutiktų ir su žodžiais trumpas.

Šis lygis nuo pirmojo skiriasi skiemenų stadijoje vaikas stengiasi perskaityti žodį, pirštu nukreipdamas jį, kai jis bando skaityti. Taigi ketinimas interpretuoti parašytą tekstą pasirodo pirmą kartą, užuot paprasčiausiai išradus prasmę.

3. Abėcėlės etapas

Abėcėlinis skaitymo etapas Jis pasiekiamas, kai kūdikis įsisavina kokybinį aspektą, tai yra, jis gali atskirti skirtingas raides viena nuo kitos ir interpretuoti jų garsus. Taip vaikas stengiasi tikrai perskaityti, kas ten parašyta. Tik laiko klausimas, kada kūdikis įgis tikrą skaitymo gebėjimą.

• Jus gali sudominti: „Mokymosi sutrikimai: tipai, simptomai, priežastys ir gydymas“

Rašymo lygiai

Rašymo lygiai yra beveik tokie patys kaip ir skaitant, išskyrus tai, kad yra išankstinis skiemens etapas. Iššūkiai, su kuriais vaikai susiduria rašydami knygą yra labai panašūs į tuos, kurie skaitomi, bet nėra identiški, todėl kai kuriuos radome skirtumus. Taigi yra keturi rašymo lygiai: konkretus, išankstinis, skiemeninis ir abėcėlinis.

1. Betoninis etapas

Konkretus rašymo etapas yra tas, kuriame kūdikis dar negali suprasti rašymo veikimo pagrindų ar raidžių formos. Netgi taip, galbūt norėsite pradėti rašyti mėgdžiodami suaugusiuosius, rašydamas ant popieriaus lapo, tarsi rašytų.

• Susijęs straipsnis: „Ugdymo psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos“

2. Priešskiemeninė stadija

Vaikai pasiekia išankstinį rašymo etapą, kai jiems pavyksta parašyti kai kurias raides, nors jie dar nelabai žino, kokia jų prasmė.

Atvyko šiuo metu geba suprasti, kad kiekviena abėcėlės raidė reiškia skirtingą garsą, ir bandys tai užfiksuoti savitu raštu.

Bandysite pademonstruoti savo žinias apie abėcėlę naudodami įvairius jūsų raidžių derinius įgijo atstovauti skirtingus žodžius, nors dar nežino, ką kiekvienas jie. Rašysite atsitiktinai, galėdami naudoti vieną raidę net skiemenims ar pilniems žodžiams pavaizduoti.

3. Skiemeninis etapas

Skiemens etape vaikas dar nevisiškai žino garsą, kurį reprezentuoja kiekviena raidė, tačiau bando jį išvesti naudodamas garsus, kuriuos jis jau žino, kad pavaizduotų konkrečius skiemenis. Pavyzdžiui, Galbūt manote, kad raidė „m“ visada skaitoma kaip skiemuo „aš“, o „b“ - „būti“ ir pan..

Šiame rašymo įgijimo etape galima pastebėti, kad kūdikis gali suskirstyti žodžius į skiemenis ir parašyti šiek tiek apytikslis, nors jis dar nėra įsisavinęs santykio tarp rašytinių raidžių ir fonemų, kurias nori pavaizduoti popieriaus.

• Jus gali sudominti: „Disleksija: skaitymo sunkumų priežastys ir simptomai“

4. Abėcėlės etapas

Galiausiai, mes turime abėcėlės rašymo etapą. Šis paskutinis raštingumo etapas pasiekiamas vaikui sužinokite, koks garsas ar garsai simbolizuoja kiekvieną abėcėlės raidę, ir įgykite galimybę juos tinkamai derinti. Nuo šio momento kūdikis nebeturi didelių problemų skaitydamas ir rašydamas.

Tiesa, dėl amžiaus ir praktikos stokos jis gali šiek tiek lėtai skaityti ir rašyti, tačiau esmė ta, kad jis moka skaityti ir rašyti. Vienintelės problemos, su kuriomis šiuo metu susidursite, yra rašyba, patikslinimas rašymas dėl geros rašysenos, taip pat intonacija, prozodija ir greitis skaitant garsiai.