Nesubrendusi asmenybė: kokie rodikliai ją apibūdina?

Atrodo, kad psichologinė branda arba brandi asmenybė a priori yra pagrindinis individualaus žmogaus vystymosi tikslas. Tai apibrėžiama kaip reiškinys, leidžiantis nukreipti asmeninį gyvenimą taip, kad būtų lengviau pasiekti tikslus ir rezultatus psichologiniu lygmeniu.

Tačiau, kaip nurodė Rojas (2001), brandi asmenybė turi būti suvokiama kaip dinamiškas procesas, kuriam priklauso pokytis, kurio metu asmens patirtis nuolat formuoja charakterio ir asmenybės bruožus savo.

Psichologinę brandą sudaro labai įvairios ir sudėtingos savybės, kuriose susilieja emociniai ir intelektualiniai aspektai arba pažinimo tampa pagrindiniu dalyku.

Taigi brandžią asmenybę galima apibrėžti kaip visuma gabumai, nurodantys atitinkamų žinių apie afektiškumą nusiteikimą, taip pat gebėjimas susidaryti nuomonę ir turėti pagrįstą bei protingą kriterijų, pagrįstą tvirtais ir pagrįstais argumentais. Visa tai leidžia patenkinamai tobulėti įvairiose asmeninėse srityse: šeimos santykiuose, socialiniuose ryšiuose ar akademinėje-profesinėje srityje.

• Susijęs straipsnis: „Pagrindinės asmenybės teorijos“

Kas yra afektiškumas ir kodėl svarbu žinoti, kaip jį valdyti?

Afektyvumo žinojimas ir tinkama jo išraiška yra labai svarbus brandžios asmenybės komponentas. Bet kas yra afektiškumas? Ši sąvoka apibrėžiama kaip individo gebėjimas reaguoti psichiškai ir subjektyviai, per emocijas ir jausmus, tiek į vidinius, tiek į išorinius dirgiklius.

Šios emocinės reakcijos sukelia vidinius žmoguje pokyčius, kurie apibūdinami pagal šias dimensijas: malonumas – nepasitenkinimas (jei stimulas malonus ar nemalonus), susijaudinimas-ramybė (jei dirgiklis padidina arba susilpnina asmens nervinę reakciją), įtampa-atsipalaidavimas (jei dirgiklis sukuria perspėjimą ar subjekto išsiplėtimas), aproksimacija-atmetimas (jei dirgiklis sukelia potraukį asmenyje susieti arba atitolti) ir aktyvinimas-blokavimas (jei dirgiklis skatina arba neleidžia imtis veiksmų asmeniui).

Efektyvų efektyvumo supratimą ir valdymą apibrėžia esminė kompetencija, kurią sudaro suprasti, kokį vaidmenį vaidina emocijos ir jausmai, taip pat įsitikinimas, kad tai yra praeinantys reiškiniai, kuriuos galima reguliuoti ir kontroliuoti pasitelkiant psichologinius išteklius ir strategijas.

Šis faktas yra esminis, nes jis laikomas pagrindiniu veiksniu užmezgant sveikus ir patenkinamus tarpasmeninius ryšius.

• Galbūt jus domina: "Kas yra emocinis intelektas?"

Afektinio nebrandumo pasekmės

Žinių trūkumas arba neefektyvus žmonių afekto valdymas gali sukelti daugybę problemų trūkumai ar problemos, trukdančios jiems susieti su aplinka.

Pavyzdžiui, emociniuose ryšiuose ar intymiuose santykiuose emociniai nesubrendę žmonės linkę užmegzti meilės santykiai ant nesveiko ir nenuoseklaus pagrindo, todėl santykių (ar meilės) idėja yra pernelyg idiliška ir neracionali.

Šiais atvejais emocinės priklausomybės nuo partnerio išsivystymo tikimybė gali būti didesnė, nes kita santykio dalis suvokiama kaip „visuma“, o už šios sentimentalios sferos nesukuriama erdvė atskiriems gyvybiškai svarbiems siužetams.

Taigi meilės (arba meilės) siūlymo ir priėmimo būdas neveikia arba dėl pertekliaus, kaip nutinka, kai atsiranda emocinė priklausomybė. arba partnerio idealizavimas, arba pagal nutylėjimą, kai trūksta žinių ir nesugebama suprasti bei išreikšti afektyvumo adekvačiai.

Kita pasekmė, galbūt labiau vidutinės ir ilgesnės trukmės laikotarpiu, kylanti dėl emocinio nebrandumo, yra susijusi su dideliais sunkumais kuriant poros projektą su įsipareigojimo lygis, leidžiantis užmegzti ryšį, kuriame dalijamasi patirtimi, ryšiais ir bendrais tikslais.

Norint sukurti šį ilgalaikį įsipareigojimą, reikia, kad šalys būtų pasirengusios puoselėti šį ryšį ir palaikyti jį laikui bėgant. Taigi gali būti įmanoma, kad įsimylėjus (emocionaliau ir subjektyviau), emociniu požiūriu nesubrendęs žmogus gali nesugebėti įamžinti romantiškos sąjungos abiem tinkamomis sąlygomis.

• Susijęs straipsnis: "Santykių problemos: kas jas sukelia ir kaip jos gydomos psichologijoje"

Afektinio nebrandumo rodikliai

Kaip pažymėjo Rojas (2001), yra keletas konkrečius rodiklius, kurie gali būti naudingi nustatant emocinio nebrandumo modelį:

• Asmens chronologinio amžiaus ir protinio amžiaus neatitikimas.
• Žinių apie savo būtį nebuvimas, o tai reiškia, kad ignoruojama, kaip situacijos įtakoja individo pažinimą, emocijas ir galutinį elgesį.
• Didelio emocinio nestabilumo lygis, todėl skirtingų emocinių būsenų svyravimai yra pernelyg dideli ir nereguliuojami.
• Negebėjimas prisiimti asmeninių pareigų, mažas savarankiškumas ir polinkis priklausyti nuo kitų.

• Iškreipta, neracionali ar šališka tikrovės perspektyva, kurioje gali būti egocentriškų ir nelabai empatiškų požiūrių.
• Ilgalaikio gyvybiškai svarbaus projekto nebuvimas, o tai reiškia, kad trūksta gebėjimo analizuoti, apmąstyti ar priimti subalansuotą sprendimą.
• Žemas žinių apie emocijas lygis, taip pat nepakankamas emocinio intelekto laipsnis, kad būtų laikomasi teisingo ir teisingo kriterijaus.
• Maža pasiaukojimo galia arba noras nustatyti savo tikslus ir tikslus trumpuoju, vidutinės trukmės ir ilgalaikiu laikotarpiu.
• Silpnas arba nenuoseklus moralinių ir etinių vertybių internalizavimo lygis.