Kaip mokytis naudoti „flash“ korteles?

Ar girdėjote apie „flash“ korteles? Šios mažos kortelės, taip pat žinomos kaip studijų kortelės arba kortelės, pastaraisiais metais išpopuliarėjo. kaip tyrimo metodą, kuris, nebūdamas pernelyg sudėtingas, pasirodė esąs viena geriausių sistemų mokytis.

Juos galima atlikti įvairiais būdais ir su jais galime mokytis praktiškai bet ką. Tačiau, kad ir kokie paprasti jie atrodytų, ruošiant juos reikia šiek tiek sintezės ir apmąstymo, kad jų naudojimas mums būtų pelningas.

Už tai žemiau pažiūrėkime, kaip naudoti „flash“ korteles studijuojant, be to, apmąstysime, kokie yra įvairūs jo pranašumai.

• Susijęs straipsnis: "13 mokymosi tipų: kas tai yra?"

Kas yra kortelės?

„Flash“ kortelės, dar vadinamos „flashcard“, studijų kortelėmis arba „flashcard“ kortelėmis, yra mažos kortelės, kuriose yra pagrindinių idėjų, susijusių su tema. Vienoje pusėje nagrinėjama koncepcija, o kitoje – atsakymas arba jo plėtojimas. „Flash“ kortelės yra viena iš naudingiausių tyrimo įrankių, padedančių sintetinti svarbiausias sąvokas studijuojant, pvz., apibrėžimus, formules, duomenis ar datas rakto kodas.

Edukologijos psichologų ir kitų su didaktikos pasauliu susijusių specialistų teigimu, šios kortos yra vienos geriausių mokymosi ir įsiminimo metodai, nes jie leidžia įgyti žinių įsimenant jų turinį per atskirą peržiūrą kortelės. Jos konsultacija yra greita, paprasta ir, svarbiausia, labai efektyvi, kai reikia įsiminti daug turinio.

Iš pirmo žvilgsnio „flash“ kortelės atrodo per paprastos, kad būtų bet kokios naudos. Tačiau įprastas aukštųjų mokyklų, institutų ir net universitetų studentų naudojimas rodo, kad jie yra labai naudingi. Juose tekstas derinamas su vaizdiniais elementais, o tai palengvina informacijos išsaugojimą. Kitaip tariant, jie yra vienas produktyviausių studijų metodų.

• Galbūt jus domina: "Atminties tipai: kaip žmogaus smegenys saugo prisiminimus?"

Kaip naudoti „flash“ korteles mokytis ir įsiminti?

Išmokti naudoti „flash“ korteles studijoms yra gana paprasta, nors tai turi savo gudrybę. Juos išplėtoti paprasta, o ne sudaryti kontūrą, nors tai būtina atlikti tam tikrą refleksijos ir sintezės procesą, kad įsitikintumėte, jog svarbi informacija, kurią reikia ištirti, yra įvesta ir kortelės netaps per sunkios, kad jas būtų galima peržiūrėti. Vienoje kortelės pusėje turime parašyti klausimą arba raktinį žodį, o kitoje – atsakymą.

Turime įsitikinti, kad lengvai atskiriame, kuriame veide kelsime klausimą, o kur – atsakymą. Atsakymo pusėje padėsime žodžius, paveikslėlius ar simbolius, kurie yra pats atsakymas arba jį iššaukiantys. Tai yra, jei atsakymas yra labai ilgas ir sudėtingas, užuot jį išdėję tiesiai į kitą pusę, galime įdėti raktinius žodžius ar simbolius, kurie padėtų mums garsiai jį peržiūrėti.

Šias korteles patartina pasidaryti iškart po to, kai išstudijavote temą. Konsultacijos metu patartina užduoti sau klausimus, surašyti juos ant lapelio ir padėti taip pat jų atsakymus, pageidautina sutrumpinti iki idėjų, į kurias reikia atsakyti, sąrašo teisingai. Kai tai bus padaryta, ateis laikas užfiksuoti šiuos klausimus ir atsakymus į „flash“ korteles, pasinaudojant mūsų sintezės pajėgumu, derinant jį su vaizduote ir kūrybiškumu.

Padarę šias korteles, naudokite jas kasdien peržiūrai. Kuo ilgiau būsite prieš egzaminą ir kuo daugiau kartų per dieną juos peržiūrėsite, tuo geriau. Tai privalumas, nes jei kils abejonių jas peržiūrint, turėsite daugiau galimybių užduoti mokytojui visus klausimus, kurie jums nebuvo per daug aiškūs studijuojant.

Prie to pridėta, mūsų atmintyje geriau išsaugoma tai, ką ji peržiūrėjo per mažas sesijas, nei tai, kas buvo įsimenama iš karto, nes ši antroji situacija labiau vargina. Kasdien 5–10 minučių trukmės peržiūra naudojant „flash“ korteles, sistemingai įrašo informaciją mūsų smegenyse ir išsaugoma ilgalaikėje atmintyje.

Taigi, kai tai padarysite, „Flash“ kortelės gali būti derinamos su intervalų pasikartojimo metodu, mokymosi būdas, kai įsiminimas ir nuolatinis to, kas buvo išmokta, peržiūra susimaišo ir įgyja svarbos tuo pačiu metu.

• Susijęs straipsnis: "Tarpinis kartojimas (įsiminimo technika): kas tai yra ir kaip jį naudoti"

Kaip juos pasigaminti

Jei norime „flash“ korteles kurti rankiniu būdu, turime daug alternatyvų jas gaminti. Jie gali būti pagaminti iš kartono, popieriaus ar pašto, įvairių formatų, spalvų ir formų. Čia atsiskleidžia mūsų vaizduotė ir kūrybiškumas, todėl turime mokėti naudoti bet kokį įrankį ar formatą, kuris, mūsų nuomone, geriausiai tinka vizualiai.

Geriausias būdas, kaip mums pasiteisina studijos su „flash“ kortelėmis, yra tai, kad jas sukūrėme patys. Žinoma, galime naudoti ir kitų kolegų, bet geriau turėti savo rinkinį kortelių, pagamintų mūsų ir todėl pagamintų taip, kaip mums labiausiai tinka mokytis.

Be to, kai juos atliekame, mes taip pat mokomės, dedame protines pastangas atrinkti svarbiausią informaciją ir laiko investavimą, kuris iš tikrųjų yra darbotvarkės peržiūra į mokytis.

Taip pat svarbu naudoti kelis skirtingus šriftus ir spalvas. Taip kortos bus įspūdingesnės, sulaužys monotoniją ir bus vizualiai patrauklesnės. Įvairovė padeda geriau įsiminti. Be to, galima įtraukti brėžinius, susijusius su mūsų nagrinėjamomis sąvokomis, – tai puikus būdas paverskite procesą smagiau, tuo pačiu palengvindami įsiminimo užduotį ir neleisdami budriems. dėmesį. Taip pat galite pridėti bet kokį elementą, padedantį lengviau įsiminti tiriamą sąvoką, pvz., mnemonines taisykles ar akronimus.

Pagaliau idealu yra naudoti vieną kortelę kiekvienai koncepcijai studijuoti ir, peržiūrėdami, perskaitykite garsiai. Klausydamiesi to, ką parašėme, vėliau tai geriau prisiminsime.

• Galbūt jus domina: „10 patarimų, kaip mokytis geriau ir efektyviau“

Kortelių naudojimo pranašumai

„Flash“ kortelių naudojimas studijuojant yra daug privalumų. Jų tiek daug, kad visiškai patartina įtraukti juos į mūsų studijų rutiną. Šis metodas prisideda prie šių dalykų:

1. Aktyvi atmintis

„Flash“ kortelės turi aktyvią atmintį. Kai žiūrime į vieną iš šių kortelių ir galvojame, koks yra jos atsakymas, tai, ką mes darome, yra protinio gebėjimo, žinomo kaip aktyvus prisiminimas, įtraukimas, bandydami prisiminti koncepciją nuo nulio. Ši aktyvi atmintis sukuria stipresnius nervinius ryšius. Kadangi šios kortelės yra naudojamos pakartotinai, nes jas paprasta naudoti, jos yra geriausias būdas kelis kartus peržiūrėti ir, savo ruožtu, pagerinti išmoktinos sąvokos atmintį.

2. Metakognityvinių gebėjimų naudojimas

Apverskite kortelę ir patikrinkite, ar teisingas buvo atsakymas, studentas atlieka gilų savirefleksijos veiksmą, gebėjimą, vadinamą metakognicija.

Tai leidžia mokiniui žinoti savo gebėjimus, pavyzdžiui, kaip jiems tai lengva pirma peržiūra, jei turite daugiau dėmesio skirti tam tikram dalykui, kurį pamiršote arba jei dažnai klystate daug. Kad ir kas tai būtų, žinant tai, jums bus lengviau patobulinti savo silpnesnius įgūdžius ir, vadinasi, geriau mokytis.

• Susijęs straipsnis: „Metakoginimas: istorija, sąvokos apibrėžimas ir teorijos“

3. Pagerinti pasitikėjimą

Kortelės pagerina pasikartojimu pagrįstą pasitikėjimą. Kuo daugiau kartosi, tuo labiau suvoki, kad tai žinai, patikrinęs, ar taip yra. Turite empirinį savo atminties veikimo testą ir kaip jis atsimena, ką studijuoja, o tai sukuria didesnį pasitikėjimą, o tai yra esminis dalykas egzaminui, nes emocijos taip pat turi įtakos jo akademiniams rezultatams.

• Galbūt jus domina: "Mokymosi įrodymai: kas jie yra, rūšys ir savybės"

4. Jie leidžia studijuoti bet kokį dalyką

Nėra akademinio dalyko, kuris priešintųsi „flash“ kortelių naudojimui. Galima mokytis ir daugiau praktinių dalykų, tokių kaip matematika, chemija ar fizika naudojant šią techniką dedant, pavyzdžiui, formules, fizines sąvokas, elementų simbolius chemikalai ...

5. Jie leidžia mokytis bet kur

„Flash“ kortelės užima labai mažai vietos, telpa kišenėje arba laikomos maišelyje, kuri leidžia juos pasiimti bet kur ir ten studijuoti. Ir jei atsižvelgsime į tai, kad yra šimtai programų, kurios tarp savo funkcijų siūlo tokio tipo kūrimą skaitmeninio formato kortelių, pakanka turėti po ranka kompiuterį, planšetę ar mobilųjį telefoną, kad galėtum peržiūrėti juos.

6. Idealiai tinka dalytis žiniomis

Kortelės yra puikus būdas dalytis žiniomis. Galime juos naudoti individualiai arba su kitu asmeniu, vienas užduoda klausimus ir patikrina kito pateiktus atsakymus. Taigi galima teigti, kad jie pirmenybę teikia komandiniam mokymuisi ir prisideda prie to, kad kiekvienas suvoktų, ko jiems trūksta, nes tai suvokia kitas žmogus.

7. Jų atlikimas yra peržiūra

Paprastas kortelių paruošimo faktas padeda peržiūrėti mokymo programą. Ją rengiant neužtenka vienoje pusėje sudėti žodį, o kitoje – rašytinį atsakymą.. Tam reikia susintetinti, atrinkti svarbiausias idėjas, apgalvoti, kaip jas parašyti ir pasirinkti vaizdinę atramą, padedančią gilinti mokymąsi. Visas šis procesas suponuoja tai, kad mokinys stengiasi tvarkydamas informaciją, žinias, kurios vienaip ar kitaip išliks jo atmintyje.