Arnoldas Gesellas: šio psichologo, filosofo ir pediatro biografija

Arnoldas Gesellas buvo amerikiečių psichologas, filosofas ir pediatras kurie tyrinėjo vaiko raidą. Jo, kaip mokytojo ir rašytojo, pasirodymas XX amžiaus trečiajame ir šeštajame dešimtmečiuose greitai tapo vienu didžiausių tėvystės ir vaikų auklėjimo ekspertų Amerikoje.

Tačiau jis buvo pripažintas labiausiai, nes sukūrė labai svarbų šiuolaikinei psichologijai tyrimo metodą – Gesell kamerą. Šiame straipsnyje apžvelgiame Arnoldo Gesello biografiją ir kai kuriuos jo darbo padarinius. studijavo vaikų raidą ir kaip jis išrado stebėjimo kamerą, kuri nešioja savo Vardas.

• Susijęs straipsnis: "Kas yra poststruktūralizmas ir kaip jis veikia psichologiją"

Arnoldo Gesello biografija: gydytojas, filosofas ir pedagogas

Arnoldas Gesellas (1880-1961) gimė Viskonsine, JAV. Jis buvo vyriausias iš 5 brolių ir seserų, fotografo ir mokytojo vaikai, abu labai domėjosi ankstyvuoju ugdymu. Ketindamas taip pat tapti mokytoju, Gesell Jis nuo mažens buvo treniruojamas pas pedagogą Edgarą Jamesą Swiftą, kuris greitai pastebėjo Gesell susidomėjimą vaikų psichologija ir švietimu.

Vėliau jis pradėjo specializuotis kitose disciplinose. Pavyzdžiui, 1903 m. gimtajame mieste jis įgijo filosofijos laipsnį, mokydamasis Viskonsino universiteto psichologijos laboratorijoje, taip pat istorijos ir edukacijos.

Filosofijos daktaro laipsnį įgijo 1906 m ir galiausiai jis taip pat studijavo mediciną Viskonsino universitete ir 1915 m. baigė daktaro laipsnį. Netrukus jis tapo Jeilio universiteto docentu, kur įkūrė Vaiko raidos kliniką ir dirbo mokyklos psichologu Konektikute.

Šiame paskutiniame mieste Arnoldas Gesellas pradėjo tyrinėti, kaip vystosi vaikai su negalia, o vėliau atvyko į išvada, kad norint tai suprasti, pirmiausia reikėjo suprasti, be ko vystosi vaikai negalia. Tai galiausiai paskatino jį sukurti kai kuriuos vaiko vystymosi principus.

• Galbūt jus domina: "Psichologijos istorija: pagrindiniai autoriai ir teorijos"

Kai kurie Arnoldo Gesello indėliai

Gesell įtaka kyla iš idėjos, kuri greitai išpopuliarėjo ir išlieka vaizduotėje socialinis iki šių dienų: plačiai paplitęs įsitikinimas, kad vystantis yra tam tikras „grafikas“. vaikiškas. Tai reiškia, eilė su amžiumi susijusių etapų, kuriems būdingas tipiškas elgesys.

Nors kai kurie ankstesni autoriai, pvz Sigmundas Freudas jau buvo pasiūlęs teorijas apie vaiko raidą ir jo etapus, buvo jų indėlis Arnoldas Gesellas, kurie bent jau jo metu buvo atskaitos taškas šia tema epocha.

Jo darbas sukasi aplink pasiūlymą, kad brendimo procesui gali padėti arba jį lydėti apgalvotai sukurta aplinka, todėl greitai perėjo į išsilavinimą.

Gesellas tyrinėdamas daugiausia dėmesio skyrė skirtingiems vaikystės vystymosi momentams, taip pat skirtingoms savybėms. Kai kurios iš svarbiausių sričių buvo motorikos vystymasis, prisitaikantis elgesys ir psichosocialinis elgesys.

Teorinės įtakos

Gesellas manė, kad šie etapai, per kuriuos praeina vaikystė, atkuria etapus, per kuriuos praėjo visas žmogaus rūšies vystymasis ir evoliucija. Tai reiškia, kad jo vaiko raidos teorija yra stipriai paveiktas evoliucijos teorijų kurie tuo metu buvo labai populiarūs Amerikoje ir Europoje.

Taip pat jo teorijai įtakos turi tyrimai, vykę XX amžiaus pradžioje, kai medicina pradėjo kelti tikslą geriau pažinti vaikus, be to, kad tuo pat metu vyko stiprios diskusijos apie binarizmą įgimtas-išmoktas.

Gesellas manė, kad daugelis vaikų asmenybės ir elgesio yra paveldimi, bet ne diagnozę reikėjo nustatyti paskubomis, ypač turintiesiems negalią.

Taip sutapo, kad tuo metu Gesellas atvyko studijuoti medicinos Jeilio universitete, kur jam buvo paskirtas kambarys vaikų klinikoje. Jis buvo atsakingas už įvairių vaikystės problemų gydymą. Dėka ankstesnio pedagogo ir psichologo išsilavinimo, jis pabrėžė ryšį su vaikų, kuriuos gydė, tėvais, Tai taip pat buvo vertinama kaip kažkas naujo, nes šis metodas buvo labiau panašus į švietimą nei mediciną.

Kas daugiau, atsiribojo nuo psichometrinių metodų kurie tuo metu buvo labai populiarūs ir orientuoti į intelekto vertinimą. Gesell pirmenybę teikė kokybiškesniems metodams, pavyzdžiui, remiantis kiekvieno vaiko ir kiekvienos srities klinikiniu stebėjimu.

Geselio kamera

Paveiktas savo fotografo tėvo, Gesellas panaudojo daug technologinių išteklių kurdamas savo teorijas. Pavyzdžiui, jis dažnai naudoja fotografavimo ir vaizdo kameras bei vienpusius veidrodžius, kad galėtų detaliai stebėti, kaip vaikai vystosi.

Faktiškai, šis vienpusis veidrodis greitai tapo stebėjimo kamera, kuris susideda iš dviejų kambarių atskyrimo vienpusio vaizdo veidrodžiu. Kambaryje esantys žmonės atsispindi tame veidrodyje, o patalpoje esantys žmonės toliau ne tik neatsispindi, bet ir mato, kas vyksta šalia jo.

Šios stebėjimo kameros tikslas yra kad tyrinėtojai galėtų stebėti, kas vyksta kitame kambaryje, nesukeliant kitų žmonių savijautos, tai yra leidžia jiems veikti spontaniškiau ir natūraliau. Ši kamera iki šiol naudojama kaip labai svarbus tyrimų ir studijų metodas, žinoma kaip Gesell kamera.

Pagrindiniai darbai

Kai kurie pagrindiniai jo darbai yra Ikimokyklinio amžiaus vaiko psichinis augimas („Ikimokyklinio amžiaus psichikos raida“), 1925 m Vaikas nuo penkerių iki dešimties (Berniukas nuo 5 iki 10 metų), 1977 m.

Kartu su kitais autoriais, Gesell abiejose knygose plėtoja idėją apie etapus, per kuriuos praeina vaikystė. Taip pat jie laikomi dviem klasikiniais raidos psichologijos darbais.

Bibliografinės nuorodos:

• Weizmannas, F. (2012). Arnoldas Gesellas: brendėjas. Pickren, W., Dewsbury, D. ir Wertheimeris, M. (Red.). Raidos psichologijos pionierių portretai. Psichologijos spauda: Niujorkas.