Neteisėtumo sindromas: kas tai yra ir kaip jis mus veikia

Dėl gyvenimo dalykų galima pradėti studijuoti psichologiją, o vėliau – inžineriją. Kiti pradeda nuo grafinio dizaino ir baigiasi klasikinės filologijos studijomis. Mažai kas kaupia skirtingus darinius vien dėl noro mokytis, bet pamiršta įsivaizduoti aiškų ir objektyvų mokymo kursą.

Neteisėtumo sindromas vis dažniau pasireiškia, ypač žmonėms, kurių protas neramus ir nori šiek tiek sužinoti apie viską, bet nieko giliau. Šis sindromas dažniausiai atsiranda, kai imamės difuzinio ir nevienalyčio akademinio mokymo.

Šis sindromas gali būti kliūtis ieškant darbo tiek dėl to, kad darbo rinkoje dažniausiai ieškoma specializuotų profilių, nes dėl savęs suvokimo, kad žmogus yra mažiau ekspertas nei likusieji. Pažvelkime atidžiau į neteisėtumo sindromo ypatybes.

• Susijęs straipsnis: "13 mokymosi tipų: kas tai yra?"

Kas yra neteisėtumo sindromas?

Vis daugiau žmonių, kurių gyvenimo aprašymai yra patys įvairiausi, kaupiasi pavadinimai, kurie, regis, nelabai siejasi. Žmonės, kurie, pavyzdžiui, iš pradžių studijavo inžineriją, o paskui nusprendė išbandyti vaizduojamąjį meną. Arba žmonės, kurie iš pradžių studijavo ispanų kalbą, o vėliau – psichologiją. Yra tokių, kurie iš pradžių studijavo chemiją, o paskui filosofiją. Pavyzdžių sąrašas yra begalinis, su visais įmanomais deriniais.

Visi žmonės, kurių išsilavinimas yra toks skirtingas, yra bendras jie žino daug dalykų, bet ne ekspertų lygiu kaip būtų galima tikėtis iš žmogaus, kuris ėjo vienu ir tuo pačiu keliu.

Jų aistra studijuoti ir nenoras įsilieti į vieną profesiją ar šaką paskatino juos žengti į šią sritį išmokti daug įvairių dalykų, kartais suteikiant jiems jausmą, kad net neįvaldo tų žinių, kurias jie daro turėti. Jie jaučia, kad žinių troškimas padarė juos beverčiais, todėl kenčia nuo neteisėtumo sindromo.

Neteisėtumo sindromą būtų galima apibendrinti vienu sakiniu: man viskas patinka, bet nieko nemoku.. Šis savotiškas sindromas apibrėžia vis daugiau žmonių, neramių protų, kurie nori žinoti viską, bet praktiškai jaučia, kad nieko giliai nežino. Taip atsitinka, kai viską studijuojame, turime išsklaidytą ir nevienalytį akademinį mokymą. Mes patys to nesuvokdami kaupiame kursus labai skirtingomis temomis, vykdomus vien iš noro mokytis, bet pamiršdami aiškų ir organizuotą profesinį kelią, kurį turėtume turėti.

Pavyzdžiui, psichologiją studijavęs žmogus nori pakeisti sceną ir dabar nusprendžia ruoštis kūno kultūros mokytoju, nes jam labai patinka sportuoti. Jis baigia šias studijas ir nusprendžia tęsti mokslus, šį kartą su kalba. Jis pradeda mokytis vokiečių kalbos, bet po kurio laiko pasirenka kitą, paprastesnę kalbą. Viso to pabaigoje ir nepaisant mokymosi, jam suteikiamas jausmas, kad jis nėra nieko ekspertas ir, kai jis eina kandidatuoti į psichologo ar gimnastikos mokytojo darbą, mano, kad turi konkuruoti su daugeliu kitų specialistų, kurių mokymo programos yra labiau specializuotos.

Ši išsibarsčiusi ir, kodėl gi ne, chaotiška trajektorija baigiasi problematiška, nes buvo investuota daug pinigų ir laiko, kad būtų žmogus, kuris iš esmės yra nieko ekspertas. O pasaulyje, kuriame gyvename, labai išsibarstę gyvenimo aprašymai yra didžiulis trūkumas, nepaisant to, kad kuo daugiau žinių turėsime, tuo geriau.

Visuomenė tampa vis konkurencingesnė, siūlydama visokias itin specializuotas pareigas. Reikalingi labai specifiniai profiliai, kurie meistriškai dominuoja tam tikroje disciplinoje ar šakoje. Tam reikalingi žmonės, kurie, baigę laipsnį, mokymo ciklą ar bet kokį mokymą, tęstų studijuoja tuo pačiu keliu ir tampa vis konkretesni kaip ekspertai profesionalai a reikalas. Kalbant apie darbą, kuo daugiau ko nors išmano, tuo geriau.

Klinikiniai psichologai, elektros inžinieriai, vaistinės padėjėjai, otolaringologai, ankstyvojo ugdymo mokytojai... visa tai ir daugelis kitų profesijų yra žmonių, kurie iš pradžių studijavo karjerą, o vėliau kažko toliau mokėsi, profiliai susijęs. Taip jie tapo ekspertais specialistais tuose dalykuose, kuriuos anksčiau buvo studijavę, gerai įtvirtindami savo žinias.

Priešingas atvejis, žmonių, turinčių labai įvairias studijas, nebūtinai turi būti menkai sėkmingi darbe. Tačiau jausmas, kad viską išstudijavus, padės susidaryti idėją kad jie nėra kažko konkretaus ekspertai, jie nėra to verti ir, kaip minėjome, tai jiems prieštarauja.

Be to, jei jūsų gyvenimo aprašymas yra labai įvairus ir niekur nesimato kompetencijos požymių, jūsų darbo sėkmė bus mažesnė. Vargu ar jums prireiks, pavyzdžiui, katalonų filologijos diplomą baigusio psichologo ar ekonomikos mokslų daktaro.

• Galbūt jus domina: „Asmeninis tobulėjimas: 5 savirefleksijos priežastys“

Bendrosios studijos

Šiuo metu suprantame, kaip svarbu atlikti keletą mokymų susiję vienas su kitu, bet atsitinka ir taip, kad yra karjeros, kurios savaime yra labai generalistai. Vienas iš jų yra psichologija, kurios universitetinis išsilavinimas siūlo įvairius dalykus, kurie liečia viską apie žmogaus protą ir elgesį: klinikinį, edukacinį, statistinį, biologinį, socialinį, psicholingvistika...

Psichologijos studentai, baigę studijas, jaučia daug dalykų, bet mažai giliai, tai yra, jie jaučia neteisėtumo sindromą. Ir jei be to jiems kyla jausmas, kad psichologijos laipsnis jiems per didelis, kažkas būdingo kitam garsiam sindromui – apsimetėlio sindromuiTai gali labai atgrasyti ieškant darbo ir įgyti patirties. Tai netgi gali priversti juos apsvarstyti galimybę pradėti kitą karjerą, manydami, kad ketveri metai, praleisti įgyti psichologijos laipsnį, jiems nepasiteisino.

Laimei, tai galima nesunkiai išspręsti nusprendus stoti į magistrantūros studijas, magistrantūrą arba ieškant darbo iš to, ką studijavo tiesiogiai. Neteisėtumo sindromo jausmas ilgainiui išblės, kai jie pamatys, kad save stato kaip tam tikros srities ekspertus., ar tai būtų psichologai, ar bet kokia kita karjera.

• Susijęs straipsnis: „6 gudrybės, kaip elgtis su labai konkurencingais žmonėmis“

Kas yra neteisėtumo sindromas?

Neteisėtumo sindromas gali pasireikšti įvairiais būdais. Svarbu to nepainioti su apsimetėlio sindromu, būkle, kai žmogus yra a ekspertas tam tikru dalyku, bet sukelia jausmą, kad neturi pakankamai žinių ar patirties.

Neteisėtumo sindromo atveju tikrai patirties nėra arba, jei yra, ji slypi po kitais titulais ir dariniais, kurie su tuo neturi nieko bendra.. Yra jausmas, kad žinoma daug, bet mažai giliai, kaip jau komentavome.

Žmonės, kenčiantys nuo neteisėtumo sindromo, turi savo profilius, kurie suvokiami kaip pernelyg bendri, kaupiantys daug įgūdžių, studijų ir įgūdžių. Kadangi tai galiausiai sukelia jausmą, kad tas, kuris daug dengia, mažai spaudžia, jie pradeda suvokti save kaip apgaviką. Šis pernelyg nevienalytis ir negilus mokymas kartu su jų nesaugumu gali atsidurti tam tikroje nepalankioje padėtyje, palyginti su specialistais, kurie turi specializuotą profilį.

Šiandien specialistų poreikis vis didėja, kažkas, kilęs iš Antrojo pasaulinio karo. Po konflikto daugelis miestų buvo taip nuniokoti, kad nors visi darbai buvo laukiami, reikėjo žmonių, kurie žinotų, kaip juos protingai ir efektyviai atstatyti. Tam tikrose srityse reikėjo kvalifikuotos, kvalifikuotos ir efektyvios darbo jėgos. Ši perspektyva sukūrė naują darbo ir mokymo srities sistemą, kuri galioja ir šiandien.

• Galbūt jus domina: „Darbo stresas: priežastys ir kaip su juo kovoti“

Neteisėtumo sindromas ir talentas

Kaip sakėme, žmonės, turintys neteisėtumo sindromą, suvokia save kaip asmenybes, kurios žino šiek tiek apie viską, bet nieko giliai, nes jie norėjo studijuoti daugybę dalykų. Neatsižvelgiant į užimtumo pasekmes, problema yra ta, kad jie mano, kad jiems trūksta talentų, nes jie nepasižymi kažkuo konkrečia. Jie nėra matematikos ar raidžių genijai, bet smalsūs protai, peršokantys nuo vieno dalyko prie kito.

Šis suvokimas yra klaidingo supratimo apie tai, kas yra talentas, rezultatas. Įprasta, kad mokyklose sakoma, kad vaikas yra talentingas, kai jam sekasi tam tikru dalyku. Tačiau šios srities tyrimai rodo kai ką svarbaus, atsižvelgiant į tai, kas yra talentą, kaip ir tyrimų, atliekamų Mendelio universitete Brno (Respublika). čekų).

Iš jo studijų, talentas suprantamas kaip įgūdis, kurį būtina ugdyti motyvuojant. Be pastangų ar valios gabumai gali nutrūkti. Įvairių ir nevienalyčių žinių turinčius žmones jaudina smalsumas, troškimas turėti žinių, o nutinka taip, kad Jei iš pradžių yra kažkas, kas juos motyvuoja, po kurio laiko jie domisi kažkuo kitu ir dėl šios priežasties jų mokymo programa gali būti tokia. įvairus.

Kai žmogus išmano įvairias sritis, bet nesijaučia kažkuo tikrai išsiskiriantis gali būti suvokiamas kaip sukčiavimas. Tai gali turėti neigiamų pasekmių, kad pasirinksite darbus, kuriems reikia mažiau mokymo nei turite, prastesnius darbus, kuriuos jis laiko tinkamais, nes yra suvokiamas kaip „ne ekspertas“ ir todėl gali žaisti.

• Susijęs straipsnis: „Asmeniniai talentai: daugiau nei 20 patarimų, kaip juos ugdyti“

Poveikis ieškant darbo

Neteisėtumo sindromą patiria daugelis ką tik studijas baigusių ar kt mokymai, ypač jei tai yra psichologijos stiliaus karjera, kurios mokymo programos yra labai įvairios ir nuo jeigu.

Tai verčia juos suvokti save kaip bevertį. Kai jie žiūri į darbo pasiūlymus, jie jaučiasi taip, lyg jie nėra pasirengę. Patirties trūkumas ir suvokimas, kad dar neįgiję reikiamų įgūdžių, juos pristabdo kreipiantis dėl bet kokio darbo pasiūlymo, susijusio su tuo, ką jie studijavo.

Taip atsitinka ir neseniai baigusiems studijas, ir tiems, kurių kilmė labai nevienalytė. Kai turite patirties ir žinių, bet esate išsibarstę, manote, kad bus sunku įsidarbinti. Tai žmonės, kurie abejoja savo teisėtumu, nes netiki, kad yra ko nors žinovai. Čia atsiranda socialinis palyginimas iš Leonas Festingeris, socialinis psichologas, kuris labai gerai paaiškino, kaip žmonės kartais apsėsta manydami, kad kiti yra geresni už mus. Mes sumažiname savo galimybes tik todėl, kad neturime patirties, kuri, mūsų manymu, būtų specializuota.

• Galbūt jus domina: „5 raktai, norint sėkmingai ieškoti darbo (ir nemirti bandant)“

Heterogeniškumas kaip privalumas

Nors idealu yra turėti specializuotą gyvenimo aprašymą, tai nereiškia, kad smalsus žmogus, trokštantis žinių ir besidomintis visokiais dalykais turėtų būti problema. Gyvename laikais, kai, nors ir vertinama specializacija, reikalingi ir profesionalai, kurie yra lankstūs ir norintys išmokti naujų dalykų, norėdami išplėsti savo intervencijos sritį arba atnaujinti savo veiklą žinių.

Dinamiškoje visuomenėje bendrieji ir nevienalyčiai profiliai yra vertingi. Tiesa, per daug nevienalytis profilis gali reikšti, kad asmuo neapsisprendęs, ką nori studijuoti, bet gali atsitikti ir taip, kad ji domisi tiek daug dalykų, kad paprasčiausiai jai padarė šiek tiek visko ritmas. Gali būti, kad turite daug skirtingų kompetencijų ir įgūdžių, kai kurių iš jų tikrai esate ekspertas ir Tai, kas atsitiko, yra tai, kad jis tiesiog turi smalsų protą, kuris norėjo peržengti studijų sritį betono.

Daugeliu dalykų besidomintys ir tuo pasižymintys žmonės vadinami T arba Renesanso epochos asmenybėmis, išmanančios įvairias sritis. Už jų gali būti Didelės talpos ir talentų, arba taip pat didelių pastangų ir motyvacijos mokytis. Jų vis daugiau ir jie gali būti darbo aukso kasykla, neapdorotas deimantas, kurio nereikėtų ignoruoti. Specializacija – dar ne viskas šiame gyvenime.