Mokymasis bendradarbiaujant: kas tai yra ir kokia jo nauda?

Laikai jie keičiasi. Jauni žmonės nešiojasi mobiliuosius telefonus ir gimsta su iPad po pažastimi, ugdydami iki tol nematytą savarankiško mokymosi ir savarankiškumo lygį. Na, su mokymu ir ypač mokyklose vyksta lygiai tas pats: taip pat yra nuolatinis tarpusavio ryšys, kurį reikia mokytis.

Mokymasis bendradarbiaujant yra populiarėjanti tendencija kurioje pradinių klasių mokiniai mokosi bendradarbiaujant tvarkyti savo užduotis, taip sumažinant naštą ir valdžią, kuri tenka tik mokytojo figūrai.

• Susijęs straipsnis: "Edukacinė psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Kas yra mokymasis bendradarbiaujant?

Šiuo metu darbo ir profesionalų pasaulis reikalauja vis daugiau komandinio darbo ir dinamikos, darbo grupės ir struktūros, kurios yra labiau horizontalios nei hierarchinės. Tokiu būdu mokyklos daugelį metų akcentuoja mokymosi bendradarbiaujant vertybes užtikrinti, be daugelio kitų tikslų, kad ateities kartos būtų pasirengusios naujai darbo rinkai.

Mokymasis bendradarbiaujant yra mokymo modelio dalis

kuris buvo taikomas klasėse beveik dešimtmetį ir iš esmės susideda iš pažinimo raidos mokiniai, kurie supranta 7–15 metų amžiaus, todėl šis mokymasis palaipsniui plėtoja sąveiką tarp asmenų.

Be to, mokymasis bendradarbiaujant gali skatinti skirtingų kultūrų mokinių integraciją, religijas ir papročius dėl daugiakultūrio pobūdžio, kurį šiuolaikinės visuomenės vis labiau įgyja visame pasaulyje.

• Galbūt jus domina: "Kaip ugdyti teigiamai: 15 pavyzdžių ir praktinių strategijų"

Šio mokymosi metodo privalumai

Žemiau rasite 7 mokymosi bendradarbiaujant pranašumus.

1. kovoti su nerimu

Dažnai dėl to kenkia studentų asmenybė ir pasitikėjimas įspūdingas dėstytojų kolektyvo autoritetas ir archajiški mokymo modeliai, ypač pradinėje mokykloje, kurioje žmonės įsisavina daugiau informacijos ir pradeda rodyti susirūpinimą.

Vaikų įtraukimas nuo mažens prisideda prie didesnio pasitikėjimo savimi ugdymo ir gerbti iš jų, leidžiant labiau tobulėti, o tai bus naudinga ilgalaikėje perspektyvoje.

Taigi mokymasis bendradarbiaujant padeda sumažinti nerimo dozę, nes tai leidžia mokiniams atsipalaiduoti ir dirbti harmoningoje aplinkoje kur jie randa pakankamai laiko pagalvoti, repetuoti ir generuoti grįžtamąjį ryšį tarpusavyje, nes kolegų palaikymas yra esminis šio metodo elementas.

2. Leidžia optimizuoti mokymą

Dėl šiandien egzistuojančio žemo mokytojų ir mokinių santykio (dėl perpildytų klasių), mokymasis bendradarbiaujant mokykloms leidžia maksimaliai padidinti visus turimus išteklius optimizuoti mokymo procesą.

3. ugdyti nepriklausomybę

Kaip matėme anksčiau, ši mokymosi dinamika žymiai sumažinti mokinių priklausomybę nuo mokytojo, nes iškilus bet kokiai problemai ar abejonėms, kurią reikia išspręsti, klasės draugai siūlo reikiamą pagalbą, kuri anksčiau buvo išskirtinė dėstytojų užduotis.

Taip pat tarp kooperatinės grupės narių jie gali parengti elgesio kodeksą, dalyko adekvatumas, žodynas ir netgi bendravimas, atsirandantis dėl grįžtamojo ryšio tarp jų studentai. Tai nereiškia, kad konkrečiu atveju mokytojo figūra taip nesikiša.

4. Galios kritinis mąstymas

Kol studentai dirba ir plėtoja savo veiklą bendradarbiavimo aplinkoje, Jie taip pat išmoks projektuoti savo mintis ir rūpinasi daugiau laisvės ir drąsos, skatinant apmąstymus ir įgūdžių ugdymą metakognityvinis.

5. individualią atsakomybę

Kaip komandos ar darbo grupės dalis, kiekvienas narys laikomas individualiai atsakingu už indėlį ta pačia kryptimi siekiant grupės tikslų.

Tuo pačiu metu, kiekvieno individo dalyvavimas jai turi būti sudarytos vienodos galimybės, lygiavertis būdas ir toks pat atsakomybės laipsnis bei pagrindinis veikėjas kaip ir kiti nariai. Tai vienintelis būdas pašalinti mintį ir padaryti ją individualizuotą.

6. Prisideda prie teigiamos tarpusavio priklausomybės

Tai tiesiogiai susiję su atitinkamos grupės siekiamu tikslu arba galutiniu tikslu. Tai yra tiesiogiai susijusi su kiekvieno nario, kuris suvokia kolektyvinį interesą, turi padaryti viską, kas įmanoma, kad padėtų ir patenkintų kitų narių prašymus, kai jiems to reikia.

Visose grupėse yra geriau ir mažiau pasiruošusių mokinių. Tačiau antrieji gali pasinaudoti pirmojo žiniomis, o patys pranašiausi gali praturtinti ir sustiprinti savo įgūdžius ir gebėjimus.

• Galbūt jus domina: "Pozityvi disciplina: auklėjimas iš abipusės pagarbos"

7. Atliepia nevienalytę ir daugiakultūrę visuomenę

Visuomenės keičiasi, papročiai vystosi ir įgauna vis sudėtingesnį pobūdį. mokymasis bendradarbiaujant gali pasinaudoti tokia įvairove ir paverskite jį galingu švietimo šaltiniu.

Tokiu būdu galima pasinaudoti ugdymo centro teikiama patirčių įvairove ir turtingumu, taip leidžiant intelektinių gebėjimų raida, skatinant tobulinti raiškos ir bendravimo gebėjimus, taip pat didinti žodinio supratimo gebėjimus.

Kai kurie mato, kad sunku valdyti vaikų iš skirtingų kultūrų klasę, sukeliančią getus mokyklų kai kuriais atvejais bendradarbiavimas tampa būtinybe reaguoti į "sutrikimas".