10 grupių integravimo dinamikos visoms amžiaus grupėms

Grupės integracijos dinamika Tai metodai, naudojami grupėse tikslui pasiekti. Tai veikla, kuri duoda naudos, nes leidžia smagiai mokytis ir bendrauti su kitais žmonėmis.

Kiekvienos dinamikos paskirtis gali keistis, tačiau esminis dalykas yra tai, kad jie leidžia puoselėti bičiulystę įgyjant naujų žinių ar gerinant tarpusavio santykius.

Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie pagrindines jo savybes, be paaiškinimo kai kurie dinamikos pavyzdžiai, naudojami įvairaus amžiaus grupėse.

• Susijęs straipsnis: "Kas yra socialinė psichologija?"

Grupės integracijos dinamikos charakteristikos

Grupės integracijos dinamika atliekama siekiant pasiūlyti pamoką, nesvarbu, ar tai būtų moralinė, edukacinė ar bendrystė. Dalyviams siūloma apmąstyti, ką jie padarė su veikla, ir paaiškinti, kaip jaučiasi.

Tokios sritys kaip švietimas ir organizacijos yra labai paklausios., atsižvelgiant į tai, kad jie leidžia pagerinti studentų ir darbuotojų santykius, sugriauti tarpasmenines kliūtis. Be to, edukaciniu atveju jie leidžia teorines žinias perkelti į labiau patyriminę sritį, skatinančią prasmingą mokymąsi.

Kad grupės integracijos dinamika būtų atlikta teisingai, būtina turėti vieną ar kelis pagalbininkus. Šie žmonės yra atsakingi už veiksmų, kurių reikia imtis, nurodymą, be to, jie yra tie, kurie išplėtoja dinamiką, ištyrę grupės, kurioje jie ketina ją taikyti, ypatybes.

Grupių integracijos dinamikos pavyzdžiai

Tai keli suaugusiųjų, vaikų ar paauglių grupės integracijos dinamikos pavyzdžiai.

1. Mano vardas yra ir man patinka

Idealiai tinka naudoti pirmąją darželio dieną. Jo tikslas – supažindinti vaikus ir pažinti vieni kitus. Rekomenduojamos grupės po 10 vaikų.

Vedėjas pradeda sakydamas: „Mano vardas Chuanas ir man patinka žaisti su savo šunimi“. Tvarkingai ir pradedant nuo to paties pavyzdžio, kiekvienas vaikas prisistatys ir pasakys savo skonį.

Kai visi vaikai pasikalbės, vedėjas paklaus, ar jie prisimena savo klasės draugų vardus, ir suburs tuos, kurių skonis panašus.

2. pasidalinta pasaka

Vaikams reikia motyvacijos ir lavinti savo kūrybiškumą. Štai kodėl ši dinamika yra tobula, nes ji reiškia istoriją kurti kartu.

Vykdytojas pradės pasakojimą, papasakodamas istoriją, kurioje jis pasirodo, taip pat kuriame pasirodo vienas iš vaikų, į kurį jis parodys. Nurodytas vaikas turės pasakyti savo vardą ir toliau aiškinti istoriją. Jis turės paminėti kitą vaiką, jis parodys į jį ir taip istorija tęsis.

Labai rekomenduojama darželinukams ir pradinukams. Idealiu atveju grupėje turėtų būti apie 8 ar 10 žmonių.

• Galbūt jus domina: "Vaikų psichologija: praktinis vadovas tėčiams ir mamoms"

3. drumsta upė

Dalyviai sėdi ratu. o rankoje jie turi butelių kamštelius. Dainuojama daina: „Labai drumstas, per upę teka drumstas vanduo“. Su tapas jie turi sekti to, ką dainuoja, ritmą. Kiekvieną kartą dangtelis turi būti perduotas partneriui dešinėje.

Daina vis greitesnė ir greitesnė. Tie, kurie praleidžia ritmą, pašalinami, kol lieka tik trys. Paskutiniams trims dalyviams reikės labai geros koordinacijos, kad galėtų tęsti veiklą.

Šioje dinamikoje praktikuojamas bendravimas, koordinavimas ir sinchronizavimas.

4. svajones

Is dinamika, plačiai naudojama paaugliams ir jaunimui išmokyti juos, kaip svarbu, kad nepaisant sunkumų jie niekada nenustotų siekti savo svajonių.

Tai trunka apie 15–25 minutes ir rekomenduojama tai daryti su grupėmis nuo 10 iki 20 dalyvių. Reikalingi balionai ir kėdės, po vieną kiekvienam dalyviui.

Iš pradžių visi dalyviai sėdi ratu kuo arčiau vienas kito ir turi pasirinkti svajonę. Kiekvienas iš jų pripučia savo balioną ir apsimeta, kad į jį įveda miegą..

Tada jie atsistoja ir apverčia savo kėdes, kad sudarytų labai mažą apskritimą, kuriame jie stovi. Balionas turi pakilti kuo aukščiau. Vykdytojas turi objektą, pvz., BB pistoletą, kad išpūstų balionus, kurie išeina iš apskritimo.

Šios dinamikos idėja yra suprasti, kad būtina išeiti iš komforto zonos siekti savo svajonių, bet kad visada atsirastų kas nors, kuris bandys jas sugriauti.

5. nugaros kartu

Ši dinamika skatina komandinį darbą ir trunka maždaug 10–25 minutes. Dalyvių skaičius labai įvairus., galintis vykti nuo 2 iki 40 žmonių.

Pavyzdžiui, du dalyviai sėdi ant grindų vienas kitam nugara ir laiko vienas kito rankas nesisukdami. Idėja yra ta, kad jie atsistoja vienas kitą priversdami, bet neremdami rankų į žemę.

Svarbu, kad Norėdami susilaukti porų, jų nariai turi daugiau ar mažiau fizinę spalvą, ūgio ir kad jie neturėtų nugaros problemų.

Pagrindinis šios dinamikos mokymasis yra tas, kad sujungus pastangas galima pasiekti didelių etapų.

6. komandų suma

Tai trunka apie 20 minučių ir reikia nuo 10 iki 20 žmonių. Reikalingi lapai su skaičiais pažymėtais nuo 0 iki 9.

Turi būti bent dvi grupės, kuriame kiekvienas gauna vieną ar du lapus su skaičiais.

Vedėjas garsiai pasako kelių skaitmenų skaičių, o grupės turi jį suformuoti savo popieriaus lapais. Tašką laimi ta grupė, kuri pirma padaro skaičių..

Skaičius galima pasakyti tiesiogiai (pvz.: 45) arba matematinę formulę (pvz.: 10x10:2-10+5).

Interaktyviai tikrinami matematikos įgūdžiai ir skatinamas sportinio meistriškumo jausmas

7. Veidrodis

Tai ideali dinamika siekiant pagerinti vaikų pasitikėjimą, be to, padėti jiems apmąstyti savo emocijas.

Vedėjas sudaro vaikų poras, kurios susidurs vienas su kitu. Vienas iš jų atliks judesius, o kitas mėgdžios.

Skatinama empatija, nes jie gali laisvai mėgdžioti savo partnerį, tačiau turi tai daryti taip, kad nebūtų žeminantis. Taip pat išbandoma sinchronizacija, koordinacija ir koncentracija.

• Susijęs straipsnis: "Kaip geriau bendrauti? 7 naudingi patarimai"

8. neteisinga žinutė

Idealiai tinka paaugliams ir jauniems suaugusiems. Tai smagu ir leidžia apmąstyti informacijos perdavimą kelių pašnekovų grandinėje.

Dalyviai rikiuojasi į eilę. Pirmasis asmuo eilėje yra tas, kuris gauna pranešimą tiesiai iš tarpininko. Pirmas eilėje pasakys pranešimą antrajam, o šis – trečiajam ir pan.

Paskutinis turi garsiai pasakyti gautą žinutę. Vedėjas palygins tai, kas buvo pasakyta pradžioje, su tuo, kas buvo pasakyta pabaigoje.

Su šia dinamika išbandoma dalyvių atmintis, jų dėmesys ir dėmesys savo bendravimo įgūdžius.

9. ginkluojant žodį

Ši veikla padeda nariams lengviau bendrauti ir pažinti vieni kitus.

Vedėjas išdalins lapus su smailiomis raidėmis. Kiekvienas dalyvis turės lapą ir nežinos, kokias raides turi kiti.

Vedėjas pasirinko tas raides, kad sudarytų žodį, ir būtent dalyviai turi išsiaiškinti, kas tai yra. Be to, taisykles galima nustatyti, pavyzdžiui, jie turi prisistatyti kiekvieną kartą, kai su kuo nors kalbasi.

10. Labiausiai smalsus kamuolys

Idealiai tinka darbui su mažomis grupėmis. Tam reikia kamuoliuko ir muzikos grotuvo.

Vaikai sudaro ratą ir, grodami muzika, kamuolys pereina nuo vieno prie kito. Kai muzika nutrūksta, asmuo su kamuoliu turi pasakyti savo vardą ir užduoti kitiems trumpą klausimą.

Kiti klasiokai turi atsakyti prieš vėl prasidedant muzikai. Kai muzika vėl prasidės, kamuolys vėl judės. Žaidimas tęsis tol, kol visi prisistatys.

Bibliografinės nuorodos:

• Backstrom, L.; Huttenlocher, D.; Kleinbergas, J.; Lanas, X. (2006). Grupės formavimas dideliuose socialiniuose tinkluose. 12-osios ACM SIGKDD tarptautinės konferencijos žinių atradimo ir duomenų gavybos klausimais medžiaga – KDD '06. p. 44.