Glenno Domano metodas: kaip išmokyti skaityti iki 3 metų amžiaus

Švietimas yra ir visada buvo esminė problema. dėl žmogaus. Buvo sukurta daug teorijų ir metodų, kurių tikslas buvo skatinti mokymąsi ir tobulinti švietimo sistemą ir žinių ir įgūdžių įgijimas bei tyrinėjimo skatinimas, kiekvieno interesai ir gebėjimai individualus.

Be labiausiai klasikinių ir naudojamų, yra daugybė alternatyvių ugdymo metodų. Vienas žinomiausių yra montessori metodas, tačiau yra ir kitų lygiai taip pat vertinamų ir šiandien naudojamų metodikų, pvz Glenno Domano metodas, mokantis labai jaunus berniukus ir mergaites skaityti. Šiame straipsnyje trumpai paaiškiname, kas yra šis metodas, konkrečiai jo mokymosi skaityti programoje.

• Susijęs straipsnis: "30 įdomių žaidimų išmokti skaityti"

Glenno Domano skaitymo metodas: apibrėžimas ir tikslai

Glenno Domano metodas teigia, kad žmonės yra gabūs, smalsūs ir netgi nori skaityti ankstyvame amžiuje, turintis tokio pajėgumo potencialą nuo pirmųjų gyvenimo metų. Nuo jo pradžios manoma, kad per pirmuosius šešerius gyvenimo metus gebėjimas mokytis yra daug didesnis nei bus per likusį gyvenimą.

Iš pradžių Jis buvo sukurtas siekiant padėti skatinti neįgaliųjų ir smegenų traumų turinčių dalykų mokymąsi ir tobulėjimą., tačiau laikui bėgant jis išsiplėtė iki vaikystės bendruoju lygiu. Nors šiame straipsnyje mes sutelkiame dėmesį į mokymąsi skaityti, autorius taip pat sukūrė programas, skirtas anksti skatinti kitus įgūdžius ir gebėjimus, pavyzdžiui, mokytis matematikos, muzikos ar fizinė veikla.

Kai kurie teoriniai metodo pagrindai

Autorius siūlo, kad būtent nuo dvejų metų prasideda pats tinkamiausias ir naudingiausias laikas mokytis skaityti, nes tiriamojo gyvenimo laikotarpis, kai yra didelis smalsumas ir vienas turi plastiškumas kuri leidžia labai lengvai ir entuziastingai gauti nedidelę informaciją. Siūloma, kad nuo tada išmokti skaityti bus vis sunkiau. Laikoma, kad vaikas gali išmokti skaityti žodžius jau vienerius gyvenimo metus, mokėdamas skaityti sakinius nuo dvejų, o paprastas knygas – nuo ​​trejų.

Pirminė idėja – tėvams tai lanksčiai pritaikyti namuose ir stengiasi, kad tai būtų smagu, kaip žaidimas. Metodika apima kortelių, kurios bus rodomos vaikui kelis kartus per dieną, trumpą laiką ir 10 dirgiklių serijomis, naudojimą. Jis skirtas pagerinti mokymąsi, skatinant ir optimizuojant kūdikių smalsumą ir norą mokytis. Tai palengvina mokymą ir mokymąsi, didina gebėjimus ir trukdo galimiems sunkumams arba užkerta jiems kelią.

Būkite žvalgybos bitų idėjos dalimi, pagrindiniai informacijos vienetai, kuriuos vaikas gali suprasti arba suprasti. Būtina, kad minėtas elementas reprezentuotų vieną idėją ir kad tai būtų nauja dalykui. Remdamasis šia idėja, kūdikis gali išmokti susieti raides, nežinant abėcėlės: reikia suprasti pačią sąvoką ir susieti ją su žodžiu.

Bitai turi būti parinkti atsargiai, sukuriant penkias serijas, kurių kiekvienoje yra 5 iš šių elementų. Jie trumpai prisistatys, kiekvieną iš jų garsiai perskaitys suaugęs žmogus ir leis kelioms sekundėms praeiti nuo vienos serijos iki kitos. Baigus, būtina sustiprinti vaiko elgesį, o mokymasis turėtų būti švenčiamas ir patirtas kaip smagus ir bendraujantis žaidimas.

• Galbūt jus domina: "Kas yra teigiamas ar neigiamas pastiprinimas psichologijoje?"

Prieš mokydami atminkite...

Naudojant Glenn Domano metodą, labai svarbūs du elementai ir sukurti tikrą gebėjimo skaityti mokymąsi: tėvų / pedagogų požiūrį ir tinkamos medžiagos, skirtos vaiko gebėjimams, naudojimą.

Tėvų požiūris

Vienas iš svarbiausių aspektų ir iš tikrųjų yra tai, kas gali leisti įsigyti Tokie sudėtingi įgūdžiai, kaip tai, yra pagrindinis dėmesys arba požiūris, kurio šiuo klausimu naudojasi. perteikti.

Labai svarbu skaitymą laikyti žaidimu, naudinga veikla, kuria siekiama malonumo ir kuri savaime kelia apetitą. Skaitymas turi būti atlygis, o ne bausmė. Vaikui iš esmės įdomu mokytis ir tyrinėti, bet jis to nedarys, jei susies tai su kažkuo baisu.

Kitas aspektas, kurį autorius ypač akcentuoja, yra mokymosi sesijų trukmė: jie turi būti trumpi ir baigtis anksčiau nei nepilnametis nori ir pareiškia, kad jis nori, kad jie baigtųsi. Kalbama apie tai, kad mažylis ne tik nepavargsta, bet nori ir jaučia pašaukimą skaityti, netgi prašo.

• Galbūt jus domina: "Pozityvi disciplina: auklėjimas iš abipusės pagarbos"

Medžiaga

Mokome vaiką iki trejų metų skaityti.: Mes nepradėsime nuo Don Kichoto ar Šekspyro kūrinio. Naudojama medžiaga visada turi būti tinkama ir atsižvelgti į nepilnamečio gebėjimus.

Būtina naudoti paprastas medžiagas: Rekomenduojama naudoti baltą tam tikro standumo lygio kartoną. Ant jo vienas žodis ar frazė (pažangesnėse fazėse) bus rašoma aiškiomis linijomis ir visada tos pačios rūšies raidėmis (kuri turi būti lengvai matoma) ant kartono, mažosiomis raidėmis. Kiekvienos raidės dydis turi būti labai didelis ir išlaikyti tam tikrą atskyrimą tarp raidžių ir paraščių atžvilgiu.

Autorius siūlo į šią medžiagą įtraukti tokius žodžius kaip tėtis ir mama, žmogaus kūno dalis, žodžius apie pasaulį ar artima aplinka, žodynas sakiniams ir pastraipoms kurti, knyga su paprastu žodynu ir kortelių serija su abėcėlė. Pirmųjų žodžių dydis iš pradžių rekomenduojamas 12,5 x 10 cm, o kiekviena kortelė yra 15 x 60 cm, raudona. Raidžių ir kortelių dydis bus sumažintas mums tobulėjant mokymuisi, keičiant spalvą į juodą iš žodžių, kurie atitiktų šalia esančią aplinką.

Nustatykite tai kaip vaikų žaidimą

Tikėtina, kad daugelis žmonių domisi šiuo metodu, kad kūdikis anksti išmoktų skaityti. Tačiau reikia atsižvelgti į tai, kad nesvarbu, kiek kūdikis gali turėti galimybę įgyti Šis gebėjimas turėtų būti labai įvertintas, ar jis yra tinkamas ir kaip tai įgyvendinama praktiškai metodas.

Ir tai yra labai svarbu, kad mokymasis kūdikiui būtų įdomus ir malonus o ne nustatytas ir pasikartojantis įpareigojimas. Tai yra žaidimas, leidžiantis eksperimentuoti, bendrauti, bendrauti ir linksmintis. Taip mažylis mokymosi faktą susieja su tuo, kas jam teikia džiaugsmo ir stimuliuoja. Tiesą sakant, jei tai laikoma paprasta prievarta, kūdikis nekenčia tokio mokymosi ir gali turėti daugiau problemų jį įsisavinant.

Siūlomi mokymosi skaityti etapai

Glenno Domano metodas jo mokymosi skaityti programoje, siūlo įgyvendinti keletą etapų, kurie būtų taikomi trumpomis partijomis, išreiškiant džiaugsmą ir paverčiant procesą laisvalaikio bei tėvų ir nepilnamečio sąjungos elementu.

vizualinis diferencijavimas

Iš pradžių būtina išmokyti vaiką skaityti keliais žodžiais, siūlant vartoti du. Vėliau jų padidės. Vieta taip pat svarbi, nes reikia ieškoti taško, kuriame nėra didelių trukdžių.

Procedūra paprasta: padėkite žodį prieš vaiką ir nurodykite, ką jis sako be papildomo paaiškinimo. Žodis gali būti matomas maždaug dešimt sekundžių, kad vėliau pašalintų ją iš akių ir minutei ar dviem parodytų jai meilę, o po to procesas bus kartojamas dar kartą. Ir taip trečią kartą. Ankstesnė partija sudarytų seansą, kuris tą pačią dieną būtų kartojamas penkis kartus, atskiriant vienas nuo kito mažiausiai pusvalandžiu.

Ši procedūra atliekama pirmą dieną. Per antrąjį jis pradeda atlikti tą patį, atlikdamas du seansus. Trečiajame antrosios dienos užsiėmime įvyktų nedidelis pakeitimas: jam pateikiamas žodis ir jo klausiama "Kas tai?". Palaukite apie dešimt sekundžių. Jei nepilnametis atsakys žodžiu, bus parodytas didžiulis džiaugsmas, išreikšti sveikinimai, išreikštas pasididžiavimas ir meilė, net fiziškai apkabinimais. Šis pastiprinimas yra tik afektinis, nelydimas kažkokio materialaus.

Jei nepilnametis neištaria žodžio arba klysta, nebarkite jo nei parodyti jokio nusivylimo. Mes tęsiame laimingai nurodydami „tai X, tiesa?“. Paprastai mokomasi greitai. Jokio kito žodžio nemokoma, kol neišmoko pirmojo.

Tam būtų naudojamas tas pats metodas. Svarbu neperdengti žodžių, kol vaikas jų neišmoko atskirai.

Sužinoję juos, rodome vaikui pirmąjį ir prašome jį atpažinti. Po to pirmasis žodis toliau rodomas, o antrasis žodis mokomas kita ranka, kurią taip pat prašoma atpažinti. Kai tai bus padaryta, dvi kortos padedamos prieš jį ir vaiko prašoma pirmiausia parodyti vieną, o paskui kitą. Tai yra išmokyti jį vizualiai atskirti dirgiklius. Paprastai šiame veiksme naudojami paprasti ir pagrindiniai žodžiai, tokie kaip mama ir tėtis.

Kūno žodynas

Šiame antrajame etape jis pagrįstas tuo pačiu principu kaip ir ankstesnis, tačiau pridedant regos ir klausos lytėjimo pojūtį. Visų pirma paimama ta vaiko kūno dalis, apie kurią kalbame, ir nurodoma, kokia. Po to pridedamas kartonas su atitinkamu pavadinimu ir nurodoma, kad tai yra ir pavadinimas.

Pavyzdys: Žodžio ranka pirmiausia mokoma laikant vaiko ranką ir pasakant, kad tai yra ranka, o tada rodoma kortelė ir sakoma tas pats.

Likusi procedūra yra tokia pati, kaip ir ankstesniame etape. Jūs turite būti atsargūs nepateikite kelių žodžių vienu metu, kol vaikas jų nežinos atskirai, nerodykite iš eilės žodžių, prasidedančių ta pačia raide, ir stenkitės palaipsniui didinti raidžių skaičių kiekviename žodyje, pradedant nuo trumpų žodžių.

buitinis žodynas

Trečiasis etapas, kuriame bus rodomi žodžiai, susiję su subjekto kasdieniame gyvenime esančiais elementais, paprastai pažįstamais objektais, šeima ir net veiksmais. Šrifto dydis buvo sumažintas. Siūloma, kad šiame etape vaikas galėtų išmokti po žodį per dieną, nors tai priklausys nuo vaiko ritmo. Svarbu atsiminti, kad tai ir toliau turėtų būti laikoma žaidimu ir atliekama trumpai ir vaikui nenuobodžiaujant.

Skaitykite žodžius sakiniuose

Šiame etape atliekamas šiek tiek sudėtingesnis mokymasis. Jie pereis nuo pavienių žodžių atpažinimo prie bandymo sudaryti sakinį. Tėvai turi sukurti kortelę su kiekvienu frazės žodžiu, kad išmoktų. Kiekvienas žodis mokomasi atskirai. Tada jie sujungiami ir užsakomi, o vaiko prašoma nurodyti, koks kiekvieno iš jų žodis. Kalbama apie mokymąsi skaityti susijusius žodžius.

skaitydami sakinius

Pasirinkus paprastą ir tinkamą knygą, su mažai žodžių ir dideliu šriftu, išgaunamos frazės, kurias galima po truputį dirbti. Jis prasideda trumpais sakiniais, kurie skaitomi lėtai ir aiškiai. o mes nurodome kiekvieną žodį atskirai. Tada klausiame jo, ką korta sako, rodydami į kiekvieną žodį atskirai. Kartą perskaityta ji švenčiama ir sustiprina savo veiklą. Kai mokate skaityti puslapį, pereinate prie kito, bet perskaitote ankstesnius.

skaitant knygą

Kalbama apie tai, kad vaikas perskaitytų knygą, iš kurios ištraukėme sakinius. Reikia atsižvelgti į tai, kad kiekvienoje fazėje dydis yra vis mažesnis (šioje konkrečioje fazėje siūloma, kad raidė būtų apie šešis milimetrus), o tai mažyliui sunkiau. Jei kyla sunkumų, galime rasti ir paruošti didesnes raides.

abėcėlės mokymasis

Nors tai gali atrodyti keista ir prieštarauja tam, kas vyksta formaliajame švietime, Išmokus skaityti galima išmokti abėcėlę. Taip yra todėl, kad raidės yra abstraktūs elementai, kuriuos interpretuoti gali būti sudėtingiau nei informacijos bitus, nurodančius žinomus elementus. Trumpai tariant, taikant šį metodą manoma, kad žodį perskaityti daug lengviau nei jį sudarančius elementus.

Ar tikslinga naudoti šį metodą? Šios metodikos kritika

Glenno Domano metodas yra prieštaringas dėl amžiaus, kuriam jis skirtas. Teigiama, kad per didelis vaikų stimuliavimas ankstyvame amžiuje gali sukelti jiems sunkumų ir daugeliui tai palengvina tėvai stumia vaiką kuo anksčiau išmokti skaityti, todėl jiems sunku eksperimentuoti ir žaisti. Ir mes neturime pamiršti, kad šiais amžiais viskas yra nauja ir dar neištirta.

Taip pat neturėtume to pamiršti tokio amžiaus mūsų nervų sistema dar nesubrendusi, ir kad nors galime išmokti skaityti anksti, suprasti, kas buvo perskaityta, bus sudėtinga ir sunkiai įgyvendinama, nes kalba dar nėra visiškai automatizuota.

Taip pat tai taip pat kelia tai, kad kai ateis laikas jiems eiti į mokyklą, šie vaikai jie pralenktų savo klasės draugus ir galėtų nuobodžiauti, trukdydami patiems mokytis vėliau.

Tačiau daugelį šios kritikos numatė pats autorius, teigdamas, kad dalis problemos yra a pernelyg saugantis požiūris ir numatymas, kad vaikas dėl jo nesupras skaitymo proceso ar turinio amžiaus. Tokiu būdu apribotume jo galimybes.

Nors nėra testų ar tyrimų, įrodančių metodo efektyvumą, idėją sustiprinti elgesį ir laikyti mokymąsi laisvalaikio elementu, kurį turi ir nepilnametis galimybė užmegzti emocinį ryšį su savo tėvais daro šį metodą tuo, kas gali būti teigiama jis.

Bibliografinės nuorodos:

• Domanas, G.J. (2000) Išmokykite savo kūdikį skaityti: taiki revoliucija. Redakcinis EDF.